1、.14 木材教案一、教學(xué)目標（一）知識與技能1、在探究木材特點的觀察試驗中體驗合作與交流，尊重他人的觀察試驗結(jié)果；意識到不合理使用木材會給人類與社會發(fā)展帶來負面影響。2、知道木材是天然材料，了解木材的性能及用途。（二）過程與方法1、能針對探究木材的特點提出觀察試驗的大致思路，并能根據(jù)自己的設(shè)計進行觀察試驗；知道探究不同的問題要用不同的探究方法；能區(qū)分什么是假設(shè)，什么是事實；能對探究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能舉例說明木材對我們生活的重要性。2、能感受到與小組同學(xué)共同設(shè)計實驗方案的好處。二、教學(xué)重點認識我們生活中的木材。三、教學(xué)難點懂得木材的重要性，養(yǎng)成節(jié)約

2、資源的重要性。四、課時安排1課時五、教學(xué)準備多媒體課件、木材、圖片。六、教學(xué)過程新課導(dǎo)入：同學(xué)們知道我們的課桌是什么材料制作的嗎？對，就是木頭，那你們知道木頭都是這樣形成的嗎？今天我們就一起來探究有關(guān)木材的知識。新課講解：一、認識木材活動一：師談話；同學(xué)們，你們觀察過家中的家具嗎？一般的家具都是用什么做的？學(xué)生自由回答，從而導(dǎo)入新課?；顒佣荷险n伊始，教師先檢查同學(xué)們帶來了哪些木材，知道哪些品種的木材，讓學(xué)生談?wù)勊鸭^程中的體會。探究過程；1、提出關(guān)于木材的問題（1）學(xué)生自由提出問題：你想研究關(guān)于木材的哪些問題？（2）教師根據(jù)學(xué)生的提問，講問題一一板書出來。（3）讓學(xué)生根據(jù)研究方向進行分組，研

3、究興趣相同的同學(xué)組成一個小組。3、對所選的問題盡心分組研究（1）小組同學(xué)共同制定研究計劃。（2）匯報研究計劃，其他小組提出有效計劃（3）各小組在其他小組建議的基礎(chǔ)上，對原有研究計劃進行適當修改，形成新的探究方案（4）教師進行試驗前的指導(dǎo)，提出指導(dǎo)性的意見，提醒學(xué)生注意試驗安全，出示“研究提示”。（5）學(xué)生進行實驗活動4、各小組進行實驗成果展示（1）小組展示自己的研究成果，其他同學(xué)記錄、學(xué)習(xí)他人的研究成果。（2）教師、其他組同學(xué)進行適當補充。5、進行二次交流，獲得認識。（1）教師提出要求；對各組同學(xué)的研究進行匯總，有哪些收獲？（2）總結(jié)；木材的共同特點。6、認識木材是天然材料，要珍惜木材（1）展示一棵樹長到成才的時間材料。（2）認識到木材是天然材料。（3）展示生活中對木材的浪費情況。（4）小結(jié)；木材生長期長，來之不易，要珍惜木材。7、創(chuàng)新想象有什么材料可以代替木材？（1）學(xué)生自由想象（2）20年后木材的展望二、自由活動1、學(xué)生根據(jù)自己的觀點分成兩組；一組觀點是提倡使用一次性木制品，另一組觀點是不同意使用一次性木制用品。2、學(xué)生充分展開辯論活動3、教師針對同學(xué)的辯