1、有表情的面具教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，了解不同地域、不同民族、不同國(guó)家的面具文化、娛樂(lè)方式和審美情趣。2、通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，了解、分析面具的設(shè)計(jì)方法、造型特點(diǎn)、色彩內(nèi)涵和制作技法，了解面具在表現(xiàn)人物表情特征和性格特點(diǎn)上常用的夸張的方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)文化的感知能力。3、了解和掌握用紙和廢舊材料制作面具的方法。選用恰當(dāng)?shù)牟牧希\(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)參與中認(rèn)識(shí)、了解有表情的面具的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、探究面具的變化。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用材料設(shè)計(jì)出具有新意、有藝術(shù)效果的、有性格特征的面具。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、紙盒面具

2、、卡紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、各種生活材料、廢舊材料等。學(xué)生準(zhǔn)備：卡紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆及生活中的廢棄物等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、游戲?qū)霂煟何抑牢覀兺瑢W(xué)的面部表情很豐富，你能變出豐富的表情嗎？下面我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫做“木頭人不許動(dòng)”。老師在說(shuō)完“木頭人不許動(dòng)”后，請(qǐng)你用一個(gè)此刻你最想展現(xiàn)的表情看著同座位，不要?jiǎng)?，不要笑，不要露出你的大門(mén)牙?！澳绢^人不許動(dòng)！”師：大家為什么笑呢？師：剛剛大家表演了各種表情豐富的臉，可是只能維持一會(huì)，想把這些表情豐富的臉留下來(lái)嗎？用什么辦法？師：今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)有表情的面具。二、了解面具師：你們知道面具是怎么來(lái)的嗎？師：看看這些人在干什么？原來(lái)面具最早出現(xiàn)在貴州儺祭儀式中

3、。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們認(rèn)為疾病、瘟疫和死亡是厲鬼在人體內(nèi)興妖作怪，于是就戴上比鬼怪更猙獰可惡的面具，來(lái)驅(qū)除鬼怪。他們跳起動(dòng)作夸張的舞蹈，向妖魔鬼怪發(fā)起攻擊，我們把它稱(chēng)為“儺戲”。古老的儺戲已經(jīng)被評(píng)為“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。同樣被評(píng)為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的還有藏戲，你們看它和儺戲有一個(gè)共同點(diǎn)是什么？師：下面我們來(lái)仔細(xì)看一下儺戲面具和藏戲面具，它們給你一種什么樣的感受？為什么人們要這樣設(shè)計(jì)呢？你們相信這樣的面具能夠趕走妖魔鬼怪嗎？當(dāng)然大家都知道世界上沒(méi)有鬼怪，所以?xún)畱蚝筒貞蜻@種祭祀現(xiàn)在也很少見(jiàn)了，但面具作為一種藝術(shù)形式卻被保留了下來(lái)，并得到了發(fā)展。師：不僅我們古代有面具，你們看這是來(lái)自古代非洲和古代印第安

4、的面具，小組討論一下，看它們又給你什么樣的感受？三、認(rèn)識(shí)表情師：我們想要做出表情豐富的面具，你看看表情是隨著什么變化而變化的呢？師：我們具體來(lái)看看吧。看這張，是什么表情？五官有什么變化？再來(lái)看看這個(gè)表情，大家一起模仿一下這種表情好嗎？五官又有什么變化？師：你覺(jué)得眼睛和嘴巴對(duì)表情的影響大嗎？師：同座位互相再做一下傷心和生氣的表情，看看眼睛和嘴巴有了什么變化？師：下面我們一起來(lái)總結(jié)一下：喜：眉（ ）眼（ ）嘴上（ ）怒：（ ）眉（ ）眼 （ ）緊咬哀：眉（ ）眼（ ）嘴角（ ）樂(lè)：（ ）眉（ ）眼嘴角（ ）四、探討做法師：獎(jiǎng)勵(lì)大家一下，來(lái)玩?zhèn)€表情連連看吧。我這有四個(gè)表情面具，看看哪個(gè)是開(kāi)心，哪個(gè)是

5、生氣？另外兩個(gè)表情是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這四個(gè)表情面具有什么關(guān)聯(lián)嗎？看一看，同樣做的是臉，四個(gè)面具在制作五官時(shí)使用的材料一樣嗎？我們可以用生活中豐富的廢舊材料，來(lái)表現(xiàn)變化的五官。師：欣賞完這么多表情豐富的面具，現(xiàn)在來(lái)看看它們到底是怎么做成的？（1）面具的制作材料有哪些？（2）采用了什么方法？教師總結(jié)方法：畫(huà)、剪、折、撕、卷、刻、編。這些方法分別比較適合做哪種五官？哪種表情？ （3）看老師制作的面具，學(xué)生分小組討論具體做法。（4）提出疑問(wèn)，教師示范講解具體做法。五、學(xué)生作業(yè)1、總結(jié)面具的制作步驟是什么？ 步驟：構(gòu)思臉形。 選擇表情。 選擇適當(dāng)?shù)牟牧媳憩F(xiàn)表情。 注意思考：如何使各部位立體？ 注意色彩的搭配。 粘貼要牢固。 可以將面具加上帶子，戴起來(lái)比較方便。2、小組合作制作面具師：下面請(qǐng)你發(fā)揮聰明才智，做一個(gè)有表情的面具，用繩穿起來(lái)套在頭上，注重材料和方法的運(yùn)用，突出表情特征。六、化妝舞會(huì)師：戴上你的面具，我們一起來(lái)舞蹈吧！師：說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)面具？它成功在哪里？需要改進(jìn)嗎？師：再來(lái)看一看這三個(gè)面具，有什么特別之處？都用的是什么材料？我們還可以用生活中的蔬菜、水果、日用品等合適的材料來(lái)做面具，這樣做出來(lái)的面具也很有意思。你還想到了哪些？七、上網(wǎng)尋找?guī)煟嚎匆豢催@些面具有什么特別？球