1、會計楊文光一、一、課程定位課程定位二、二、課程設(shè)計思路課程設(shè)計思路三、三、學(xué)情分析學(xué)情分析五、五、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段四、四、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容六、六、課程考核與評價課程考核與評價目錄一、課程定位課程簡介 證券投資學(xué)證券投資學(xué)是會計系的專業(yè)選課程之一。其作用是通過對是會計系的專業(yè)選課程之一。其作用是通過對證券投資的基本概念和基本方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解整個證券市證券投資的基本概念和基本方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解整個證券市場的基本概況及運行規(guī)律，較熟練地掌握證券投資分析方法、交場的基本概況及運行規(guī)律，較熟練地掌握證券投資分析方法、交易操作程序和投資技巧，并基本能夠運用這些方法、技巧制定證易操作程

2、序和投資技巧，并基本能夠運用這些方法、技巧制定證券投資策略，進(jìn)行證券投資交易。本課程涉及證券投資基本概念券投資策略，進(jìn)行證券投資交易。本課程涉及證券投資基本概念的講解，證券交易的實盤解讀、數(shù)據(jù)分析以及模擬證券實盤操作的講解，證券交易的實盤解讀、數(shù)據(jù)分析以及模擬證券實盤操作等內(nèi)容；讓學(xué)生通過等內(nèi)容；讓學(xué)生通過實踐實踐操作來熟悉與掌握證券投資的相關(guān)知識，操作來熟悉與掌握證券投資的相關(guān)知識，以培養(yǎng)學(xué)生的證券行情分析、判斷及交易操作能力。目的是拓展以培養(yǎng)學(xué)生的證券行情分析、判斷及交易操作能力。目的是拓展會計專業(yè)學(xué)生相關(guān)工作崗位的從業(yè)能力，并為自已今后投資理財會計專業(yè)學(xué)生相關(guān)工作崗位的從業(yè)能力，并為自已

3、今后投資理財打下基礎(chǔ)。打下基礎(chǔ)。 一、課程定位課程銜接學(xué)生實踐分析與學(xué)生實踐分析與操作技能的操作技能的培養(yǎng)培養(yǎng)西方經(jīng)濟(jì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)財務(wù)管理財務(wù)管理學(xué)學(xué)前前 導(dǎo)導(dǎo) 課課 程程 證券投資學(xué)后續(xù)課程后續(xù)課程高級財務(wù)管理高級財務(wù)管理崗位實習(xí)崗位實習(xí)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)能力的培養(yǎng)金融市場學(xué)金融市場學(xué)會計學(xué)會計學(xué) 基礎(chǔ)基礎(chǔ)能 力素 質(zhì)知 識通過本課程的理論通過本課程的理論教學(xué)，讓學(xué)生了解教學(xué)，讓學(xué)生了解及掌握證券投資的及掌握證券投資的基本概念和理論，基本概念和理論，熟悉證券投資的品熟悉證券投資的品種和操作交易方法種和操作交易方法，掌握證券投資的，掌握證券投資的分析方法和股票投分析方法和股

4、票投資策略等知識。資策略等知識。 通過本課程的實驗教通過本課程的實驗教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險控學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生風(fēng)險控制意識、計劃執(zhí)行意制意識、計劃執(zhí)行意識、投機(jī)意識及自我識、投機(jī)意識及自我貪念控制的意識；培貪念控制的意識；培養(yǎng)學(xué)生的證券投資分養(yǎng)學(xué)生的證券投資分析能力及證券交易的析能力及證券交易的實際操作能力。實際操作能力。認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度居安思危的意識居安思危的意識堅毅不拔的毅力堅毅不拔的毅力積極樂觀的心態(tài)積極樂觀的心態(tài)一、課程定位教學(xué)目標(biāo)二、課程設(shè)計思路 理論教學(xué)與實際教學(xué)并重。注重教、學(xué)、做結(jié)合，理論教學(xué)與實際教學(xué)并重。注重教、學(xué)、做結(jié)合，實現(xiàn)理論與實踐的一體化。理論教學(xué)實現(xiàn)理論與實踐的

5、一體化。理論教學(xué)采取任務(wù)驅(qū)動、應(yīng)用導(dǎo)向等模式，以求達(dá)到最好的教采取任務(wù)驅(qū)動、應(yīng)用導(dǎo)向等模式，以求達(dá)到最好的教學(xué)效果；實驗教學(xué)以基本分析、技術(shù)分析為主線，模學(xué)效果；實驗教學(xué)以基本分析、技術(shù)分析為主線，模擬交易為基礎(chǔ)，股市實盤分析為依據(jù)。以此訓(xùn)練、培擬交易為基礎(chǔ)，股市實盤分析為依據(jù)。以此訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生盡力學(xué)以致用。養(yǎng)學(xué)生盡力學(xué)以致用。設(shè)計思路本課程的教學(xué)方法是采用本課程的教學(xué)方法是采用“做中學(xué)、做中做中學(xué)、做中教教”。即：在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中教學(xué)，達(dá)。即：在實踐中學(xué)習(xí)，實踐中教學(xué)，達(dá)到到“教、學(xué)、做教、學(xué)、做”合一。利用實訓(xùn)實驗室、合一。利用實訓(xùn)實驗室、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)和股票行情交易軟多媒體

6、教學(xué)系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)和股票行情交易軟件系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展豐富多彩件系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展豐富多彩的教學(xué)活動。的教學(xué)活動。教學(xué)方法教學(xué)方法與手段與手段本課程共計本課程共計54學(xué)時，其中理論學(xué)時，其中理論36學(xué)時，實訓(xùn)學(xué)時，實訓(xùn)18學(xué)時。學(xué)時。課時安排課時安排 針對學(xué)生的實際情況，充分利用針對學(xué)生的實際情況，充分利用 現(xiàn)有教學(xué)資源，提高學(xué)生對課程的現(xiàn)有教學(xué)資源，提高學(xué)生對課程的 認(rèn)識，加強(qiáng)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高認(rèn)識，加強(qiáng)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高 學(xué)生參與的興趣，鼓勵學(xué)生多參加學(xué)生參與的興趣，鼓勵學(xué)生多參加 實訓(xùn)實習(xí)活動，有意識的提高分析實訓(xùn)實習(xí)活動，有意識的提高分析 解決問題的能力，實際操作

7、的能力。解決問題的能力，實際操作的能力。三、學(xué)情分析有利因素有利因素不利因素不利因素應(yīng)對方法應(yīng)對方法會計系大三學(xué)生會計系大三學(xué)生教學(xué)對象教學(xué)對象n證券交易軟件的應(yīng)用；證券交易軟件的應(yīng)用；n收集和處理證券信息；收集和處理證券信息；n大盤和個股行情解讀分析；大盤和個股行情解讀分析；n利用價值、基本、技術(shù)等分析方法進(jìn)行利用價值、基本、技術(shù)等分析方法進(jìn)行投資分析并選擇證券投資標(biāo)的；投資分析并選擇證券投資標(biāo)的；n投資決策、制定證券投資計劃；投資決策、制定證券投資計劃；n進(jìn)行證券買賣交易。進(jìn)行證券買賣交易。六大典型工作任務(wù)六大典型工作任務(wù)n針對以上六大教學(xué)內(nèi)容任務(wù)進(jìn)行細(xì)化和分針對以上六大教學(xué)內(nèi)容任務(wù)進(jìn)行細(xì)

8、化和分類，本課程設(shè)計了類，本課程設(shè)計了9個課程項目內(nèi)容，具體個課程項目內(nèi)容，具體是：證券交易軟件應(yīng)用是：證券交易軟件應(yīng)用股票行情解（大股票行情解（大盤和個股）盤和個股） 股票行情實盤分析（大盤和股票行情實盤分析（大盤和個股）個股） 股票模擬交易股票模擬交易股票信息收集與股票信息收集與處理處理股票投資、投機(jī)分析股票投資、投機(jī)分析炒股比賽炒股比賽股票投資策略與技巧應(yīng)用股票投資策略與技巧應(yīng)用撰寫投資分析撰寫投資分析報告報告 。四、教學(xué)內(nèi)容組織安排理論教學(xué) 在任務(wù)驅(qū)動在任務(wù)驅(qū)動教學(xué)中首先構(gòu)教學(xué)中首先構(gòu)建必備的基礎(chǔ)建必備的基礎(chǔ)理論知識。理論知識。項目驅(qū)動、過程指導(dǎo)項目驅(qū)動、過程指導(dǎo) 教學(xué)做一體教學(xué)做一體

9、 在多媒體教室、校內(nèi)實訓(xùn)在多媒體教室、校內(nèi)實訓(xùn)實驗室完成實訓(xùn)項目，使學(xué)實驗室完成實訓(xùn)項目，使學(xué)生具備從事證券投資的基本生具備從事證券投資的基本職業(yè)技能和素養(yǎng)以及實際操職業(yè)技能和素養(yǎng)以及實際操作能力。作能力。知識、技能、素質(zhì)知識、技能、素質(zhì)遞進(jìn)上升遞進(jìn)上升四、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資料證券投資學(xué)王玉霞證券投資學(xué)王玉霞主編，東北財經(jīng)大學(xué)主編，東北財經(jīng)大學(xué)出版社出版社 高等學(xué)校金融學(xué)教材新高等學(xué)校金融學(xué)教材新系系目前使用的教材目前使用的教材 引用了大量的歷史資料、最新引用了大量的歷史資料、最新發(fā)展動態(tài)和相關(guān)理論，將內(nèi)容、問發(fā)展動態(tài)和相關(guān)理論，將內(nèi)容、問題、案例以及中國證券投資的實踐題、案例以及中國證券投資的實

10、踐融為一體，體現(xiàn)了理論與實務(wù)緊密融為一體，體現(xiàn)了理論與實務(wù)緊密結(jié)合的特征，突破了傳統(tǒng)教材只注結(jié)合的特征，突破了傳統(tǒng)教材只注重理論與知識介紹的固化模式，具重理論與知識介紹的固化模式，具有全面性、前沿性及實踐性的特點。有全面性、前沿性及實踐性的特點。教材特點教材特點五、教學(xué)方法與手段方方 法法模擬操作法模擬操作法任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向法任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向法行情解讀法行情解讀法實盤分析法實盤分析法五、教學(xué)方法與手段實盤分析法實盤分析法行情解讀法行情解讀法任務(wù)驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向法項目導(dǎo)向法采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向教學(xué)模式，以任務(wù)項目引入為采用任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向教學(xué)模式，以任務(wù)項目引入為中心，整個課程教

11、學(xué)完成中心，整個課程教學(xué)完成9-10章個理論教學(xué)任務(wù)和章個理論教學(xué)任務(wù)和10個個以上技術(shù)指標(biāo)、實戰(zhàn)技巧知識的穿插。通過教學(xué)，學(xué)生以上技術(shù)指標(biāo)、實戰(zhàn)技巧知識的穿插。通過教學(xué)，學(xué)生既有壓力，又有動力，積極性很高，而且提高了學(xué)生的既有壓力，又有動力，積極性很高，而且提高了學(xué)生的綜合能力。綜合能力。在教學(xué)情境中經(jīng)常會結(jié)合政策、資金流向?qū)Υ嬖跐撛谕顿Y或在教學(xué)情境中經(jīng)常會結(jié)合政策、資金流向?qū)Υ嬖跐撛谕顿Y或投機(jī)機(jī)會個股作出具體分析，培養(yǎng)學(xué)生的實際分析與應(yīng)用的投機(jī)機(jī)會個股作出具體分析，培養(yǎng)學(xué)生的實際分析與應(yīng)用的能力。能力。根據(jù)目前的行情走勢，讓學(xué)生對自己購買的個股、大盤趨勢根據(jù)目前的行情走勢，讓學(xué)生對自己購買

12、的個股、大盤趨勢結(jié)合已學(xué)知識作出分析。對于行情有不同看法或見解，并差結(jié)合已學(xué)知識作出分析。對于行情有不同看法或見解，并差異較大時，可以分組討論，既有利于各教學(xué)項目的能力目異較大時，可以分組討論，既有利于各教學(xué)項目的能力目標(biāo)的達(dá)成，同時又利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊管理、協(xié)作、溝通、標(biāo)的達(dá)成，同時又利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊管理、協(xié)作、溝通、互助等職業(yè)素質(zhì)。互助等職業(yè)素質(zhì)。模擬操作法模擬操作法通過網(wǎng)絡(luò)模擬平臺，讓每個學(xué)生申請一個模擬資金賬戶，每個通過網(wǎng)絡(luò)模擬平臺，讓每個學(xué)生申請一個模擬資金賬戶，每個賬戶有賬戶有10萬虛擬資金。學(xué)生通過賬戶參與投資交易，了解自己萬虛擬資金。學(xué)生通過賬戶參與投資交易，了解自己投資的盈虧實情，從而引起學(xué)生的爭論、反思及學(xué)