1、淺談?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計摘要：近些年隨著經(jīng)濟水平的不斷開展，我國各項開展工程正在積極穩(wěn)定地開展，國家對于教育的重視程度逐漸提高，這對于我國現(xiàn)代化建設具有重要的作用。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程是我國現(xiàn)階段教育開展過程中十分重視的一項內(nèi)容，對于我國信息化建設具有積極的推動性作用。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計是我國教育創(chuàng)新與改革過程中的重要內(nèi)容，該研究將對我國目前?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程進行細致的思考與分析，并提出合理的教學設計完善方法。關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁前端開發(fā)課程整體教學設計改革中圖分類號：G420文獻標識碼：A文章編號：1674-098X202112b-0169-02在我國現(xiàn)階段開展過程中，信

2、息化建設進程推進的速度很快，國家信息化建設離不開網(wǎng)絡的支持，所以我國教育就針對網(wǎng)絡開展對于?網(wǎng)頁前端開發(fā)?整體教學設計進行完善與創(chuàng)新，使得我國網(wǎng)頁前端開發(fā)能力得到加強，進一步強化我國網(wǎng)絡信息系統(tǒng)的構(gòu)建。作為計算機專業(yè)職業(yè)能力必須課，?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程對于我國培養(yǎng)計算機相關(guān)建設型人才具有直接的影響意義，想要使我國在未來的開展過程中更具現(xiàn)代化競爭能力，就要首先完善?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程。1我國?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計的開展概況1.1我國?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計的開展背景在我國開展初期，由于經(jīng)濟水平的落后使得我國教育開展狀況較差。計算機專業(yè)相關(guān)的教育是我國近些年才開始進行并開展的教育

3、內(nèi)容，在計算機課程教育的早期，只是進行簡單的計算機入門教學，使學生對于計算機的功能以及根本操作進行掌握。隨著我國經(jīng)濟水平的逐漸提高，計算機在近些年中也進行著快速穩(wěn)定的開展，我國對于計算機教育的重視程度逐漸加強，所以對于計算機課程教育進行了補充與完善。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?是我國現(xiàn)階段計算機教育中一項根本的課程內(nèi)容，其主要是對網(wǎng)頁的開發(fā)進行講解，使學生掌握網(wǎng)頁的根本知識內(nèi)容。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程教學水平的開展對于我國現(xiàn)代化建設的積極開展具有重要作用，是我國開展過程所必須加以重視的教學內(nèi)容。1.2我國?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計的開展現(xiàn)狀在我國現(xiàn)階段的開展過程中，?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學的設計正

4、在逐漸完善與創(chuàng)新，與以往相比，其整體教學設計的內(nèi)容更加合理有效，在教學過程中能夠起到更好的輔助性作用。但?網(wǎng)頁前端開發(fā)?在開展的過程中還存在一些有待進一步完善的問題，這些問題的存在制約了我國計算機專業(yè)教學水平的更好開展。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計過程中，對于教學目標制定得不夠明確，缺少明確的教學目標使得?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程安排不合理，進一步將導致學生不能對所需要掌握的知識進行充分掌握【1】。在對教學案例的選擇過程中，現(xiàn)階段我國?網(wǎng)頁前端開發(fā)?主要存在的問題就是不能根據(jù)我國網(wǎng)絡開展現(xiàn)狀對于教學案例進行最合理的選擇，這樣在教學的過程中就不能很好地針對我國進行整體教學設計。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程

5、對于根底知識的講解是十分關(guān)鍵的內(nèi)容。目前我國計算機教育過程中對于?網(wǎng)頁前端開發(fā)?根底知識的講解不夠細致化，這使學生在理解過程中產(chǎn)生一定的難度。完善教學考核制度也是我國?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程現(xiàn)階段面臨的主要問題，已有的課程考核制度較為傳統(tǒng)落后，對于?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程的進一步開展十分不利。1.3重視?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計的必要性我國目前正處于現(xiàn)代化開展的重要時期，對于新興的重要技術(shù)以及領域的重視程度逐漸加強。網(wǎng)絡技術(shù)就是現(xiàn)階段全球化共同開展的新興技術(shù)，在推動社會的進步與開展上起到了積極的作用。我國整體的開展速度與其他興旺國家相比較慢，所以要使我國在未來的開展中更具競爭力就要首先重視我國計

6、算機與網(wǎng)絡的完善。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程是計算機專業(yè)教學過程中的一項根本內(nèi)容，所以重視?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學設計，同時完善教學方法是現(xiàn)階段我國教育過程中十分必要的階段。提高?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程的教學水平能夠促進我國計算機網(wǎng)絡相關(guān)人才的工作能力以及根本素質(zhì)的顯著提高，這對我國開展與建設具有積極的意義。我國現(xiàn)代化開展工程的開展與進行離不開網(wǎng)絡技術(shù)的支持，只有充分利用網(wǎng)絡技術(shù)手段才能使其快速高效地開展，同時保證開展工程的管理更加便捷有效。2?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程整體教學的設計2.1教學目標的設計?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程中整體教學設計的首要內(nèi)容就是對于教學目標的設計。教學目標就是在教學過程中起到重要引導

7、性作用的內(nèi)容。為了制定更為合理的?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程的教學目標，首先就需要對我國計算機教育的開展現(xiàn)狀進行必要的分析，根據(jù)現(xiàn)階段的開展來確定教學所應到達的目標，進一步確定課程內(nèi)容的選擇與課時的安排。教學目標的設計是影響教學水平與質(zhì)量的關(guān)鍵因素，所以在制定目標的過程中一定要注重合理有效性，使教學目標與我國現(xiàn)階段的教學水平相適應。2.2教學案例的合理選擇在?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程進行的過程中，教學案例的合理選擇對于教學效果起到重要的影響作用，合理的教學案例能夠?qū)W生的理解起到輔助性作用，在學習網(wǎng)頁前端開發(fā)的過程中更加積極主動化。在老師進行課堂教學的過程中，適當合理地引入教學案例是十分重要的，例如在進行網(wǎng)

8、頁窗口制作的課程中，老師應提出相應問題“為何要增加咨詢頁面模板的引入，這種情境化教學引入適當?shù)慕虒W案例能夠促進學生對于相應問題進行積極的思考，同時在思考的過程中有更加深刻的理解【2】。計算機網(wǎng)絡教學過程中的情景化教學案例引入將對學生學習效果增強起到促進作用，進一步提高我國?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程的教學水平，同時帶動我國網(wǎng)絡化的開展。2.3教學課程的知識講解在進行?網(wǎng)頁前端開發(fā)?知識講解的過程中，對于重點知識詳細全面化講解是保證學生進行理解的根底。老師在進行?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程教學過程中，應該將學生需要重點掌握的內(nèi)容進行標記，使其能夠在課堂中將這些根底性知識內(nèi)容進行掌握，對解決網(wǎng)頁前端開發(fā)相關(guān)問題過

9、程具有重要的作用。加強教學課程知識講解是?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程開展的重要根底，對于提高計算機相關(guān)專業(yè)的教學質(zhì)量以及效率提高都產(chǎn)生一定的影響。2.4教學課程的考核?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程教學過程中還有一項較為重要的內(nèi)容就是教學課程的考核。在課程進行到一定階段的過程中需要進行合理的課程考核，考核的目的就是了解學生對?網(wǎng)頁前端開發(fā)?的掌握程度。制定合理的考核制度對于正確了解學生課程掌握有著重要的作用。考核的方式多種多樣，只依靠考試對于?網(wǎng)頁前端開發(fā)?進行考核這種方法過于單一，所以針對課程不同階段的學習，老師應該制定適合的考核方式，例如對特定網(wǎng)頁窗口的制作、小組合作問題解決等。?網(wǎng)頁前端開發(fā)?課程的合理考核不僅對教學水平的提高具有積極作用，還能夠進一步增強學生對于多方面不同問題的解決能力。3結(jié)語我國教學開展過程中對于?網(wǎng)頁前端開發(fā)?整體教學設計的重視程度逐漸加強，這在我國現(xiàn)階段的開展與建設過程中十分必要。要提高我國網(wǎng)絡建設相關(guān)人才的能力與水平，首先就要提高相應的教學水平。相信經(jīng)過我國的不斷努力，?網(wǎng)頁前端開發(fā)?的整體教學設計