1、如文檔對你有用，請下載支持！頭骨結(jié)構(gòu)的畫法教學設計授課教師賀正茂一、教學內(nèi)容分析本課所學的內(nèi)容是頭骨結(jié)構(gòu)的畫法第一課時，頭骨結(jié)構(gòu)的學習是高中美術專業(yè)素描肖像的基礎，在素描肖像學習中，學生對頭部骨骼結(jié)構(gòu)造型認識的關鍵就是要理解頭部骨骼的名稱和造型特點。學生之前已經(jīng)學過速寫人體結(jié)構(gòu)，本課內(nèi)容以及理解方式與之有相同之處。同時本課與后面素描石膏像、素描人物肖像的學習有著緊密聯(lián)系，是素描人物教學中關鍵的一課。學習本節(jié)課內(nèi)容的目的在于教會學生理解和牢記骨骼的名稱，能用整體觀察方法分析骨骼的造型特點，畫出頭顱骨骼。透過人物表面找出頭骨連接結(jié)構(gòu)造型的規(guī)律，對骨骼的認識要具有整體感知、觀察和表現(xiàn)的思維方式。二、

2、教學目標1. 知識與技能：學生通過學習認識骨骼的名稱，能找對骨點，對頭骨形體組成有進一步的理解和認識；2. 過程與方法：通過多媒體展示、教師示范與講解，使學生正確理解頭骨并掌握頭骨結(jié)構(gòu)的畫法；3. 情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，可以逐步提高學生對所認識對象的整體感知能力，增強學習自信心。三、重點與難點重點：學生正確理解頭骨的結(jié)構(gòu)，并能說出骨點的名稱。難點:學生掌握頭骨結(jié)構(gòu)素描的畫法。四、教具：PPT課件、教學示范畫和教學模型五、教學過程1、正方體導入新課提問看到這個幾何體大家能聯(lián)想到什么？設計意圖回顧并應用高一所學知識，真正理解頭是六面體。2、授新展示頭骨高清圖片（正、側(cè)面）和頭骨高仿教

3、具。引導學生觀察并觸摸頭骨，使學生能夠整體感知頭骨的起伏變化與骨骼的結(jié)構(gòu)造型關系。師生活動通過觀察圖片說出骨骼的名稱。如頂骨、額骨、額結(jié)節(jié)、眉弓骨、眉間、眼窩、鼻骨、鼻中隔、顴骨、顳骨、上頜骨、下頜骨等。教師點撥在學習頭骨結(jié)構(gòu)造型的時候一定要觸摸感受其形體的變化，切忌死記硬背，或者看到什么畫什么，一定要對其造型特征進行理解。側(cè)面正面六、教師示范七、課后練習課后請嘗試在8K素描紙上臨摹或?qū)懮环^骨結(jié)構(gòu)，并注明骨點名稱,八、課堂小結(jié)同學們，頭骨結(jié)構(gòu)造型是美術高考素描肖像學習的基礎，我們在學習過程中對頭骨的解剖學習要朝著無限細致的方向發(fā)展，而在造型表現(xiàn)過程中卻是向著概括和簡化發(fā)展的。在學習中我們要能深入淺出，這樣才能對造型的表現(xiàn)做到細致而不缺乏整體。九、教學反思在本課的教學中，學生可能遇到的問題是對骨骼結(jié)構(gòu)穿插關系不理解，在實際的畫畫中不會運用，或者是看到什么畫什么，解決這一問題的關鍵是在理論學習的時候進行整體感知，繪畫的時候結(jié)合理論進