1、交互式電子白板學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校周村區(qū)北門里小學(xué)設(shè)叱孫玲芳學(xué)科（版本）數(shù)學(xué)（青島版）早1第七章學(xué)時(shí)1年級(jí)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合故事情境，使學(xué)生體會(huì)建立統(tǒng)一長度單位的必要性。2、認(rèn)識(shí)長度單位厘米，初步建立 1厘米的長度觀念。3、會(huì)用尺子測量較短物體的長度，培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力及合作意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成 細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：建立1厘米的長度觀念，掌握用厘米量的方法。教學(xué)難點(diǎn)：建立1厘米的長度觀念。教學(xué)措施：通過故事引入本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生思考，明確 統(tǒng)一長度單位的重要性，然后借助學(xué)生有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)厘 米。通過找一找、畫

2、一畫、比一比、想一想等活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)從感 知到領(lǐng)悟的過程。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在實(shí)際生活中已經(jīng)對(duì)物體的長度、測量長度的工具和方法等，啟r一些感性的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但是對(duì)于什么是長度單位、常用的長度單 位有哪些、它們之間有什么關(guān)系等，缺乏明確地認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）師：咱們先讓學(xué)移動(dòng)白板貞向，先出由認(rèn)識(shí)“推”來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋生認(rèn)識(shí)“一示“推”，移動(dòng)白色框，知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)而認(rèn)識(shí)“一推”。友，有誰認(rèn)識(shí)它推”，為后出示拼音，認(rèn)識(shí)一推時(shí)移嗎？（推）那么面的內(nèi)容動(dòng)貝聞出存L推的示意“一推”又是指做知識(shí)儲(chǔ)圖。知識(shí)f步的呈現(xiàn)，什么呢？備有層次。大家后沒有跟媽媽去做過

3、衣服？你知道嗎，通過播放插入的資源一一動(dòng)測量物體時(shí)，做衣服時(shí)要“量故事引入，畫片阿福的新衣，用生動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境使用統(tǒng)一長度單體裁衣”。只有量讓學(xué)生體有趣的動(dòng)畫片導(dǎo)入，既吸位。的準(zhǔn)確，做出來會(huì)統(tǒng)一長引了學(xué)生的注意力，激發(fā)的衣服才合體。度單位的了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生可是，一個(gè)叫阿必要性。在對(duì)故事的思考中體會(huì)福的人在做衣服到統(tǒng)一計(jì)量單位的必要時(shí)就發(fā)生了一個(gè)性。笑話。怎樣解決他們的問題？（學(xué)知道使用探照燈并調(diào)節(jié)生互相討論，發(fā)測量物體探照燈的大小來認(rèn)識(shí)各導(dǎo)入新課測量物體時(shí)用尺子。表看法）生活中你都見過什么樣的尺子？的時(shí)候要用尺子。種尺子。合作探究認(rèn)識(shí)刻度尺。初步感知： 尺子上都有什 么？（小組內(nèi)交 流）0J

4、、組匯報(bào) 交流：有很多小 豎線，還后兩個(gè) 字母：cm。歐理總結(jié)： 有數(shù)字，其中0 表示起點(diǎn)；豎線 是刻度線；cm表 示厘米，厘米是 長度單位。認(rèn)識(shí)刻度尺，知道cm就是厘米，厘米是長度單位。邊總結(jié)邊用白板筆拖動(dòng)白色框展示，介紹0 刻度線和cm時(shí)用放大 鏡進(jìn)行放大。觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)1厘米O厘米有多長呢？尺子上哪一段的長度是1厘米？（學(xué)生觀察并找一找）（2H一畫：沿著尺子從0刻使學(xué)生經(jīng)歷了“充分感知 豐表表象一一領(lǐng)悟內(nèi)涵”的過找學(xué)生在白板上演示哪一段是1厘米，并 用放大鏡進(jìn)行放大。通過 白板演示不同段的1厘 米，更好的揭示：相鄰兩度到1刻度。程，幫助學(xué)個(gè)數(shù)字之間都是i厘米。(3®有哪一生在頭腦

5、段是1厘米？中建立了 id匕一比:用厘米的長自己的手來比劃度觀念，發(fā)一下一厘米有多展了學(xué)生長。的空間觀(5一想：念，突出了閉上眼睛想一想活動(dòng)的重一厘米有多長。點(diǎn)。a一找生活中的一厘米。才找了 i厘米，你還能從認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)幾厘米時(shí)，用白尺子上找到幾厘幾厘米并板筆展示相應(yīng)的幾個(gè)i米？兩個(gè)數(shù)字之知道測量厘米，使知識(shí)呈現(xiàn)的更為動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)幾厘米，間包含幾個(gè)i厘時(shí)物體的直觀。測量時(shí)，找/、同測用厘米量。米就是幾厘米。左端要對(duì)量方法的同學(xué)用白板演量你的準(zhǔn)0刻度示如何測量，用相機(jī)記錄練習(xí)本的短邊有線。卜/、同的方法進(jìn)行對(duì)比，多長。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)哪種好，自然的突破教學(xué)難點(diǎn)。Ci主練習(xí)第一題（學(xué)生先 自主完成，再找 個(gè)別同學(xué)用白板讓學(xué)練習(xí)一學(xué)生用白板演示時(shí)，可旋轉(zhuǎn)尺子或題/、同層次，不完成）生更好的目來進(jìn)行測量，進(jìn)一步加練習(xí)鞏固同類型，不同知識(shí)（2閆主練習(xí)掌握知識(shí)，強(qiáng)測量的方法。做小馬虎點(diǎn)的練習(xí)，。第二