1、四年級語文第一學期測試班級 姓名 一、積累運用1、我會拼，我會寫（7分）qin xi te shu xuan ya bei ai fen nu he xie jian du ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） jue qiang bian fu jian zhu chan rao de jiang xin fu zao yu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、查字典，填空A、“憊、攜、螺、裹”的大寫字母分別是 、 、 、 ，把這些字按照大寫字母的順序排列，第一個字是 ，最后一個字是 。B、“顧”用部首查字法查應(yīng)查 ，再查 畫，它在字典里的解釋有請你為下

2、列詞語選擇正確的意思：回顧（ ） 照顧（ ） 三顧茅廬 （ ）顧客（ ）3、小小詞語林（8分）趾（ ）氣（ ） 勝（ ）在（ ） 自（ ）羅（ ） 驚（ ）動（ ）（ ）耳（ ）聾 氣勢（ ）（ ） （ ）無人（ ） （ ）多（ ）廣4、有時，人們會根據(jù)一些自然現(xiàn)象來猜測天氣的變化，因此在民間就流傳著一些氣象諺語，你知道哪些，請寫下來。（4分，多寫可得獎勵分） 5、句子萬花筒（12）A、虎門硝煙這一壯舉，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風。改為反問句： B、小鬼擺出一副滿不在乎的樣子盯著陳庚同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉。縮句； C、李四光研究石頭。擴句： D 、我感肯定這次考試麗麗可能會取得

3、好成果。（用修改符號修改） E、老鼠是那樣狡猾，難以逃脫貓那敏銳的眼睛。用關(guān)聯(lián)詞語合并： 6、古詩擂臺，請你寫出本學期學過的一首關(guān)于朋友送別的古詩。（5分）題目 作者 朝代 二、 閱讀快樂島。（30）A、請寫出本學期你積累的一段優(yōu)美語句。（4） B、閱讀短文，回答問題。六百多年前，蘇格蘭有一位國王叫布魯斯。他（ ）是一個聰明的國王，（ ）是一位勇敢的戰(zhàn)士。當敵人入侵蘇格蘭的時候，他拿起武器，率領(lǐng)英勇的人民，頑強地抵抗兇惡的侵略者。（ ）由于寡不敵眾，一連進行了六次戰(zhàn)斗，失敗了。他自己不得不躲到一個寂靜的山林里。有一天，陰雨綿綿。布魯斯躺在一間破舊的小茅房里，無精打采地聽著雨滴的聲音，他感到灰心

4、極了。無意間，他發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛懸在頭頂上，像蕩秋千似的，輕輕地蕩來蕩去。看來，蜘蛛是想把尾部抽出的絲從這面墻掛到對面的墻上，結(jié)成網(wǎng)。它試了一次，失敗了；又試第二次，又失敗了它試到第六次，還是沒成功。布魯斯輕輕地嘆口氣，悲觀地搖了搖頭?？墒悄侵┲牒孟蟛⒉桓市淖约旱氖。晕⑼Ａ送?，又小心地嘗試著。布魯斯被它頑強的精神吸引了，他想：“蜘蛛會不會再失敗呢？”沒有，這次它成功了！它把閃亮的絲勝利地從這面墻掛到了對面的墻上。布魯斯受到了莫大的鼓舞，激動地說：“它第七次成功了，我也要試第七次！”他興奮得站起來，走出茅屋。不久，他又召集起自己的部隊，（ ）在第七次戰(zhàn)斗中打敗了敵人，趕跑了侵略者，贏得了最后的勝

5、利。1、你給短文加一個合適的題目，并標出自然段。 （2）2、在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）3、寫出下列詞語的朋友。（3分）反義詞：失?。?） 悲觀（ ） 兇惡 （ ）近義詞：頑強（ ） 英勇（ ） 鼓舞 （ ） 4、請用波浪線畫出文中的一個比喻句。這句話把 比 。 （4）5、聯(lián)系上下文理解詞語并選一個詞語造句。（6）寡不抵眾： 無精打采： 6、短文主要寫了 （3）7、布魯斯是從什么事情中受到鼓舞并打敗侵略者的？（3） 8、聯(lián)系上下文，談一談你讀完短文的體會。（3） 2007-2008學年第一學期四年級語文測試班級 姓名 一、閱讀短文一：（25分）獵狗慢慢地走進小麻雀，嗅了嗅，章開大嘴，

6、露出峰利的牙齒。突然，一只老麻雀從一顆樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞（ ）起全身的羽毛尖叫著。老麻雀用自己的身軀yn h( )著小麻雀，想拯（ ）救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出sy( )的聲音。它呆立著不動，準備著一場b du ( )。在它看來，獵狗是個多么png d( ) 的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的沒有wixin ( )的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1、這段話選自 ，作者是 。（2分）2、讀拼音，在括號里寫出生字詞。并給帶點字注音。（3分）3、用圓圈在第一自然段劃出錯別字，并把正確的字寫在橫線上。 （2分）4、聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分）扎

7、煞 安然 5、用橫線劃出文中的比喻句。這句話把 比作 （4分）6、請把文中加波浪線的句子改為反問句。（2） 7、這段話主要寫 （3分）8、文中的“一種強大的力量”指 。（2分）9、聯(lián)系你的生活，談?wù)勀阕x了短文的感受。 （3分）二、閱讀短文二：（23分） 午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：“潮來了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。 ， ， ， 。再近些， ，形成 。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動

8、起來。1、把橫線上的內(nèi)容填充完整。（7分）2、這段話中使用了 的修辭手法，這樣寫得好處是 請你仿照這句話也寫一句話： （5）3、這一段從 和 兩方面描寫了錢塘江大潮，表現(xiàn)了錢塘江大潮 的特點，請用圓圈劃出最能表現(xiàn)它特點的詞語來。（5分）5、短文描寫錢塘江大潮是按 的順序?qū)懙?，請你用波浪線劃出表明描寫順序的詞來。（3分）6、錢塘江大潮來時，觀看的人肯定很多，請你用成語來描述。 （2）7、讀了這段話，你的感受是什么？請你寫下來。（2分）三、閱讀回答（21分） 題目： 宋濂是明朝人，他知識淵博，很講信用。宋濂從小喜歡讀書，（ ）家里很窮，上不起學，也沒錢買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按

9、時還書，從不違約，所以人們都樂意把書借給他。一次，他借到一本好書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。（ ）還書的期限快到了，他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰，他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這書看呢?！彼五フf：“（ ）人家等不等這本書看，到了期限（ ）要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重？”又有一次，宋濂要去遠方向一位著名學者請教問題，雙方事先約好了見面日期。誰知出發(fā)那天下起了鵝毛大雪，宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎么能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了，你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒??！”宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，失約，就是對老師的不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”1、給短文加個合適的題目。（2分）2、從文中找出四個描寫天氣寒冷的詞語，并寫下來。（2） 3、在文中括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。（4）4、把文中劃橫線的句子改為不帶問號的句子，使句子意思不變。（1） 5、用 劃出人們?yōu)槭裁礃芬獍褧杞o宋濂的語句。（2分）6、用 劃出文章的中心句，并概括短文主要內(nèi)容（4）： 7、嘗試用|對文章進行段落劃分。（2分）8、聯(lián)系實際生活，談