1、中班美術(shù)?美麗的風(fēng)箏?案例分析背景描述：最近中班在進(jìn)行綜合主題活動(dòng)?春天來(lái)了? 。活動(dòng)前期，幼 兒通過(guò)和爸爸媽媽們一起制作風(fēng)箏比賽，親子遠(yuǎn)足春游等多種活動(dòng)， 對(duì)“春天的景色 “風(fēng)箏的特點(diǎn) 都有了初步的認(rèn)識(shí)。放風(fēng)箏是孩子們春天最喜愛(ài)的游戲活動(dòng)之一?，F(xiàn)如今風(fēng)箏的 圖案、樣式真是種類繁多，有很多深受孩子們喜愛(ài)的可愛(ài)形象， 例如小豬佩奇、機(jī)器貓、蝴蝶、章魚(yú)等等。孩子們?cè)谂c爸爸媽媽 親子制作風(fēng)箏時(shí)，在風(fēng)箏上涂涂畫(huà)畫(huà)，進(jìn)一步感知了風(fēng)箏圖案的 特點(diǎn)，那么風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)是什么樣子的？如何設(shè)計(jì)出自己喜愛(ài)的風(fēng) 箏？風(fēng)箏的圖案有什么規(guī)律呢？于是，我們開(kāi)展了 “美麗的風(fēng)箏 的美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更進(jìn)一步了解風(fēng)箏。作品分析：

2、在本次活動(dòng)中， 我只提供了黑色記號(hào)筆、 卡紙、排筆、噴壺、棉簽、吸管、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、彩泥，先出示孩子們收集來(lái)的風(fēng)箏，引導(dǎo)孩子們觀看風(fēng)箏圖案的特點(diǎn)和規(guī)律，說(shuō)一說(shuō) 自己發(fā)現(xiàn)的秘密，經(jīng)過(guò)觀察、比擬、交流、總結(jié)，孩子們能總結(jié) 出風(fēng)箏的圖案是對(duì)稱的，所以繪畫(huà)要求也只有一點(diǎn)，那就是在風(fēng) 箏上設(shè)計(jì)出對(duì)稱的圖案，讓孩子們自由想象創(chuàng)作?？戳撕⒆拥淖?品我很吃驚，因?yàn)樗泻⒆赢?huà)的風(fēng)箏都很美，而且孩子們畫(huà)的風(fēng) 箏在對(duì)稱的根底上各有特色，各不相同。1、幼兒自主選擇繪畫(huà)工具進(jìn)行風(fēng)箏的繪畫(huà)。線條較熟練、流暢在桌面上整齊擺放了各種繪畫(huà)材料和工具，幼兒在繪畫(huà)之前， 先觀察了實(shí)物風(fēng)箏，啟發(fā)了他們思考，并開(kāi)始在大腦中

3、設(shè)想自己喜 歡的大致的風(fēng)箏圖案，遷移了生活中感知風(fēng)箏圖案的經(jīng)驗(yàn)，將 其更好地運(yùn)用到接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)中， 讓孩子們想畫(huà)，有興趣畫(huà)， 知道怎么去畫(huà)。每個(gè)風(fēng)箏圖案特點(diǎn)的不同，幼兒自主選擇繪畫(huà)工具，大膽嘗 試中可以發(fā)現(xiàn)什么工具適合用來(lái)畫(huà)什么，比方：水彩筆和黑色記 號(hào)筆適合畫(huà)圖案的邊框和圖案里的線描裝飾；噴壺適合用來(lái)最后 噴上底色，排筆和水粉搭配適合用來(lái)涂色或畫(huà)小河、天空。孩子 們嘗試后根本能選用適合的繪畫(huà)工具畫(huà)風(fēng)箏。每個(gè)風(fēng)箏都是不一 樣的，每一種線條都是不同的，有的運(yùn)用了螺旋線，有的運(yùn)用了 波浪線，有的運(yùn)用了鋸齒線。 由此分析：幼兒的想象力非常豐富， 都有著獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)想法，也有一定的圖形、線條繪畫(huà)搭配的 根底，又加上繪畫(huà)材料種類多樣，幼兒可以多種選擇，不局限一 種繪畫(huà)形式，所以，在創(chuàng)作時(shí)，孩子們能盡情展示自己的想象， 大膽的構(gòu)思，最后展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)精美、獨(dú)特的風(fēng)箏。2、幼兒的作品中，表達(dá)了對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)。 具體表現(xiàn)在：卡通形象、動(dòng)物形象風(fēng)箏的頭部、身體、著裝 的等局