1、我們的節(jié)日姓名：丁玲 學(xué)號(hào)：111014064 年級(jí)：11級(jí)美術(shù)學(xué)國(guó)畫二班 人教版人教版 小學(xué)三年級(jí)美術(shù)小學(xué)三年級(jí)美術(shù) 第第15課課 1.1.今年的今年的“六一六一”節(jié)這一天同學(xué)節(jié)這一天同學(xué)們是怎么過的？們是怎么過的？ 2.2.明年的明年的“六一六一”你想怎么過呢？你想怎么過呢？現(xiàn)在同學(xué)們把歡慶現(xiàn)在同學(xué)們把歡慶“六一六一”節(jié)的地點(diǎn)、節(jié)的地點(diǎn)、環(huán)境及歡慶的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)環(huán)境及歡慶的方式進(jìn)行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。思出與眾不同的想法。 3.3.比一比，看誰想得最有比一比，看誰想得最有創(chuàng)新性。創(chuàng)新性。說一說說一說 說完了同學(xué)們的構(gòu)想，那我們來看看其說完了同學(xué)們的構(gòu)想，那我們來看看其他小

2、朋友們是怎么慶祝的，他們的構(gòu)想是怎么他小朋友們是怎么慶祝的，他們的構(gòu)想是怎么樣的。樣的。 欣賞這些圖畫，說說作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、欣賞這些圖畫，說說作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨(dú)到運(yùn)用；作品借助哪些因素烘托節(jié)色彩上的獨(dú)到運(yùn)用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（如氣球、鮮花等）日的熱鬧、歡樂的氣氛？（如氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛呢？你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛呢？ 畫圖的表現(xiàn)方法：畫圖的表現(xiàn)方法：油畫棒法油畫棒法水彩法水彩法刮蠟法刮蠟法染色法等染色法等 同學(xué)們一起做打扮教室的節(jié)日用品，同學(xué)們一起做打扮教室的節(jié)日用品，畫些節(jié)日慶祝圖。廢物利用：用廢紙、畫些節(jié)日

3、慶祝圖。廢物利用：用廢紙、空瓶子、空罐子做節(jié)日頭飾、節(jié)日服裝空瓶子、空罐子做節(jié)日頭飾、節(jié)日服裝等，看看誰做得最多。等，看看誰做得最多。做一做做一做做一做做一做裝裝扮扮節(jié)節(jié)日日樹樹做一做做一做吹吹節(jié)節(jié)日日泡泡泡泡做一做做一做畫畫節(jié)節(jié)日日?qǐng)D圖做一做做一做節(jié)日頭飾節(jié)日頭飾 以以“動(dòng)物頭飾動(dòng)物頭飾”的制作為例，先根的制作為例，先根據(jù)下頁的據(jù)下頁的“動(dòng)物頭飾參考圖動(dòng)物頭飾參考圖”，在紙上，在紙上畫出動(dòng)物頭形，然后剪出來；再畫個(gè)很畫出動(dòng)物頭形，然后剪出來；再畫個(gè)很長(zhǎng)的能把頭圍一圈的距形，剪下來把兩長(zhǎng)的能把頭圍一圈的距形，剪下來把兩端粘起來；最后把動(dòng)物頭端粘起來；最后把動(dòng)物頭飾飾粘在圈上，粘在圈上，作品就做好了。作品就做好了。做一做做一做動(dòng)物頭飾參考圖動(dòng)物頭飾參考圖節(jié)日的美食節(jié)日的美食品嘗美食感受節(jié)日氣氛品嘗美食感受節(jié)日氣氛