1、數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)海濤小學(xué)陳楓時(shí)間過(guò)得很快， 轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這里，我對(duì)自己這一段時(shí)間來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思， 以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。在思想表現(xiàn)上，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持講政治、樹(shù)正氣。努力按照學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力， 遵守學(xué)校的規(guī)章制度， 注意團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。注意工作方式，講究工作效率。在師風(fēng) 、師德上，始終嚴(yán)格要求自己， 尊重家長(zhǎng)，努力塑造實(shí)小學(xué)教師的良好形象。言行舉止為學(xué)生表率。在教育工作上， 尊重學(xué)生的人格，善于把握契機(jī)，對(duì)學(xué)

2、生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。 對(duì)學(xué)生的思想政治工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感， 對(duì)任教班級(jí)的特殊生李巧美、駱奇蕩、劉慧雅、劉若婷等人的教育，講究教育的方法和策略。 從不放過(guò)學(xué)生的任何不良行為， 注意學(xué)生思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。充分重視家庭、社會(huì)和學(xué)校的教育合力，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，能經(jīng)常利用家訪、打電話、寫(xiě)信、寫(xiě)紙條等方式和家長(zhǎng)聯(lián)系。促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的溝通， 促進(jìn)學(xué)生良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)學(xué)初，李堅(jiān)家長(zhǎng)給我寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信，信中寫(xiě)到： “您對(duì)我的孩子能給予及時(shí)認(rèn)真輔導(dǎo)并能及向家長(zhǎng)反映在學(xué)習(xí)中存在這樣那樣的問(wèn)題我們深表感謝！ 我們?yōu)槟隳苡羞@樣責(zé)任心強(qiáng)、 對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，對(duì)差生不另眼相看的老師而感到高興

3、。 ”自此以后，她每個(gè)月1都給我寫(xiě)一封信，彼此交流教育孩子的心得體會(huì)。在教學(xué)工作中，本學(xué)年，我擔(dān)任五（1）、五（ 2）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)。能夠根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況編寫(xiě)教案。在教學(xué)中，靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注意精選數(shù)學(xué)作業(yè)，努力做到“減負(fù)增效”。認(rèn)真批改作業(yè)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題。 與“學(xué)困生” 一道，共同尋找“學(xué)困”的原因，耐心做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。一學(xué)期來(lái)，我任教班級(jí)的學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有了一定的提高。在教育科研上， 努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論著作，準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。本學(xué)期，我繼續(xù)開(kāi)展了“四年級(jí)口算”的課題實(shí)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，努力探索學(xué)校提出的“師生互動(dòng)，學(xué)生自主”的課堂教學(xué)模式。在這個(gè)學(xué)期里，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)文章有 1 篇。在取得成績(jī)的同時(shí)， 我也同樣看到自己工作中還存在的問(wèn)題和不足。比如多媒體的制作水平等，與其他老師還有差距，這些都是我今后應(yīng)該改進(jìn)的地方。