1、中學(xué)英語(yǔ)教師先進(jìn)事跡材料她是一個(gè)普通的女性，一位平凡的老師，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，沒(méi)有豪氣干云的壯舉，但她平凡的言行，卻似春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤心靈，對(duì)平凡的工作傾注了巨大的心血，用真情和執(zhí)著寫就一篇播撒著光和熱的溫馨詩(shī)篇。她就是XXXX 市中等專業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師一一 XXXXXX梅花香自苦寒來(lái)。19XX19XX 年，XXXXXX 老師大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到 XXXX 市中等專業(yè)學(xué)校從事英語(yǔ)教學(xué)工作。 初為人師， 她深知單憑在學(xué)校學(xué)到的學(xué)科知識(shí)遠(yuǎn)不足以完成不斷發(fā)展的改革開(kāi)放形勢(shì)下的教學(xué)需要。每節(jié)課都要查閱大量的相關(guān)資料，圖書館里、資料室中時(shí)時(shí)能見(jiàn)到她手不釋卷的身影。每一學(xué)期下來(lái)，黎老師所查閱、積累、形成筆記的文

2、字總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出備課本的厚度。 另外， 她利用一切機(jī)會(huì)參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。她還積極撰寫各類文章，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，與時(shí)俱進(jìn)。工作之余，她還考取了國(guó)家高級(jí)人力資源管理師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，成為雙師型”教師。正是緣于不懈的努力，她參加市中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)范文，多次在市里、省里、乃至全國(guó)都拿過(guò)大獎(jiǎng)；任課的班級(jí)參加全國(guó)公共英語(yǔ)一級(jí)考試的通過(guò)率在同年級(jí)名列前茅；帶的每一屆學(xué)生在 XXXX 省高職高考中英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀。其中，在 20XX20XX 年的高職高考中，英語(yǔ)單科平均分 126.6126.6 分，高出市平均分（93.1893.18）3030 多分。輔導(dǎo)學(xué)生 XXXXXX 和XXXX 參

3、加中職學(xué)生英語(yǔ)技能競(jìng)賽活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)， 個(gè)人榮獲 XXXX 市中職學(xué)生英語(yǔ)技能競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。主持市級(jí)課題元認(rèn)知在 XXXX 高職高考英語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)踐與研究。她的英語(yǔ)課特別受學(xué)生的歡迎，學(xué)生們由衷地說(shuō)：黎老師身上有一種親切、知性的魅力，聽(tīng)黎老師的課，思想永遠(yuǎn)是靈動(dòng)的，情緒永遠(yuǎn)是興奮的，思維永遠(yuǎn)是活躍的，真的有一種如坐春風(fēng)的感覺(jué)?！被鞔耗喔o(hù)花。她始終立足學(xué)生終生的教育，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，避免單純的智育第一”。 早晨第一個(gè)到教室的是她， 自習(xí)課在教室走廊邊督促紀(jì)律邊與學(xué)生談心的是她， 下班后在辦公室邊給掉隊(duì)”學(xué)生補(bǔ)課邊抽空批改作業(yè)的還是她。 黎老師經(jīng)常同家長(zhǎng)交流學(xué)生的情況， 有個(gè)家

4、長(zhǎng)感動(dòng)地拉著她的手說(shuō)： 孩子上學(xué)這么多年，沒(méi)見(jiàn)過(guò)您這樣認(rèn)真的老師，再不配合學(xué)校教好孩子真對(duì)不起您啊”。在黎老師的全心投入和關(guān)愛(ài)下，所帶的班躋身優(yōu)秀班級(jí)行列。有人說(shuō)班主任是世界上職務(wù)最小的主任工可這職務(wù)最小的主任”管的事卻最多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的品格、安全、行為、言行、生活樣樣少不了班主任操心。 新生入學(xué)后的第三周， 學(xué)生處的一位老師在中午突擊檢查宿舍內(nèi)務(wù)時(shí)， 發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女生宿舍的廁所邊上有一個(gè)煙頭， 黎老師通過(guò)排除法，迅速鎖定了一位女生。她沒(méi)有立刻找她、批評(píng)她，黎老師知道，這位女生的父親由于吸 DU,DU,正在戒 DUDU 所強(qiáng)行戒 DU,DU,家里還有年邁的爺爺和奶奶需要照顧，生活的重

5、擔(dān)落在媽媽身上。生活在這樣的家庭里，她難免會(huì)產(chǎn)生自卑感，甚至?xí)员┳詶?。于是在周末，XXXXXX 向這位女生發(fā)了這樣一條信息：你在特殊生活環(huán)境下能有這樣樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)，老師深感欣慰。但別忘了，良好的生活習(xí)慣會(huì)使我們終身受用。老師真希望你遠(yuǎn)離陋習(xí)！你能做到嗎？”這位女生回話說(shuō)：老師，謝謝你，我明白你的意思，請(qǐng)你相信我，我會(huì)做好的”最終她轉(zhuǎn)變成一名上進(jìn)的女生。春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。花季少年所特有的情感上的苦惱，青春期必定存在的心靈上的困惑，青少年成長(zhǎng)中人際交往上的沖動(dòng)！一樁樁、一件件活生生地?cái)[在黎老師面前，經(jīng)驗(yàn)豐富的黎老師感到空洞的開(kāi)導(dǎo)、蒼白無(wú)力的說(shuō)教已不能真正解開(kāi)學(xué)生的心結(jié)，只有以誠(chéng)相見(jiàn)，才能深入內(nèi)

6、心，還花季少年青春的七彩原色。小劉是文體委員，一年級(jí)時(shí)朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)努力刻苦，成績(jī)穩(wěn)定。可到了二年級(jí)，她慢慢變了，上課老是東張西望，魂不守舍，注意力很不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下降。尤其突出的是一下課就圍著她喜歡的男生，談笑風(fēng)生，無(wú)所顧忌。有時(shí)，她獨(dú)自一個(gè)人坐在男生圈里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球場(chǎng)上的男生，神情專注。 針對(duì)她的情況， 黎老師在班上專門進(jìn)行一次怎樣與異性正常交往”的主題班會(huì)， 在此基礎(chǔ)上再對(duì)她有進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)和教育。 黎老師的良苦用心與耐心開(kāi)導(dǎo)，小劉很受感動(dòng)，她哭著向黎老師傾訴了心中的苦悶。她說(shuō)：我也不知道怎么搞的，總想跟男生在一起，其實(shí)我也沒(méi)想很多，我自己也非?？鄲馈＠枥蠋煂?duì)她表示理解，并耐心地幫她分析，使她明白想和男生在一起談笑，是生理變化導(dǎo)致的心理變化，屬正?，F(xiàn)象，同時(shí)又