1、單元教學(xué)內(nèi)容1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、對韻歌語文園是一口語交際我說你做單元教學(xué)目標(biāo)1、知識（通過朗讀理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字）2、能力（養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自己識字的能力）3、思想（讓孩子學(xué)習(xí)并掌些名詞的理解）單元教學(xué)思路1、重視朗讀的指導(dǎo)。2、尊重學(xué)生的情感體驗和獨(dú)特感受，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。3、引導(dǎo)學(xué)生積累語言。4、重視學(xué)生在讀書過程中的獨(dú)到感受，讓學(xué)生在朗讀中自悟、自得。5、可以根據(jù)課文內(nèi)容，讓學(xué)生模仿動作，以加深對重點(diǎn)詞句的理解。6、在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。7、要充分利用好課本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會仔細(xì)觀察畫面，并能按照自己所想說出圖上所要表

2、達(dá)的內(nèi)容。課時分配內(nèi)容課時1天地人12金木水火土23口耳目24日月水火25對韻歌2語文園是一2口語交際我說你做1主題實踐活動單元小結(jié)未央?yún)^(qū)文景小學(xué)教案專用紙主頁第一單元第1課課題天地人備課時間授課時間教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識6個生字，認(rèn)識1個偏旁-單人旁2、引導(dǎo)還說說還認(rèn)識其他什么單人旁的字。3、帶著孩子認(rèn)識字，也可帶著他們書空。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會6個生字，會寫3個生字難點(diǎn)：認(rèn)識“天、地、人、你、我、他"6個生字；教學(xué)方法情境教學(xué)法，探究學(xué)習(xí)法教學(xué)設(shè)計思路本課教學(xué)重在讓學(xué)生認(rèn)讀6個生字，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)新生字的探索欲，為后期孩子在讀寫生字方面打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備制作6張精致漂亮的卡片，將這6個

3、字寫到卡片上，吸引孩子的一、/壯思預(yù)習(xí)要點(diǎn)會認(rèn)讀未央?yún)^(qū)文景小學(xué)教案專用紙附頁教學(xué)過程第一課時教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動備注（一）聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課1 .小朋友們，在年級以前，你們是不是已經(jīng)認(rèn)識了很多的字寶寶？今天，老師要考考你們認(rèn)不認(rèn)識這幾個字寶寶，如果你認(rèn)識他們，就大聲地叫出它們的名字。2 .逐個出示：“天、地、人、你、我、他”，學(xué)生齊讀；3 .指名念隨機(jī)點(diǎn)到的“天、地、人、你、我、他”，說說什么時候什么情況卜認(rèn)識這些字寶寶。（二）學(xué)習(xí)“天地人”1 .出示“天”,讀一讀；2 .配合圖片，教師講解“天”的本義；3 .認(rèn)識田宇格中的“天”，初步感受漢字書寫的美；5.同“天”的教學(xué)方法類似，教學(xué)“地

4、、人”；6.讀一讀三字經(jīng)中“三才者，天地人；三光者，日月星”，了解“天地人”的含義。三才，就是大、地、人。天地人合一，后J這二個方面，世界才開始。（三）學(xué)習(xí)“你我他”1 .出示三個小朋友做游戲的圖片，認(rèn)識“你我他”三個生字;2 .根據(jù)句式：“你是，我是，他是,我們都是；上臺做小朋友互相認(rèn)識的口語交際小游戲。3 .課中操：大家看幻燈片起立唱一唱你的名字叫什么，在歌唱中鞏固生字“你我”。（四）鞏固游戲1 .摘蘋果游戲：可重復(fù)玩幾次；2 .找朋友游戲：找找圖片中認(rèn)識的字，學(xué)習(xí)在生活中認(rèn)識更多的享寶寶；（口頭組詞）。（五）談話小結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了哪些字寶寶？希望你們在以后的每天里，無論在哪里遇到這些字寶寶，以及其它你認(rèn)識的，想認(rèn)識的字寶寶，都留心讀一讀，比一比誰交到的字寶寶朋友最多。未央?yún)^(qū)文景小學(xué)教案專用紙尾頁作業(yè)設(shè)計A、將所學(xué)生字每個書空五遍B、