1、?論語第三課時?學案組名： 姓名： 樂學( )善學( )勤學( )總結(jié)歸納，查缺補漏，在課堂上就完成背誦、默寫。1、課文當中出現(xiàn)的讀音，進展復習。(5分鐘)人不知而不慍( ) 學而不思那么罔( ) 思而不學那么殆( )不亦說( )乎 三省( )吾身 傳( )不習乎誨( )汝( ) 不知為( )不知是知( )也 松柏之后凋( )2、選擇：文言字詞句小結(jié)(這是我們學習文言的關(guān)鍵一步)(1)而：A.表示順接; B.表示轉(zhuǎn)接。學而時習之( ) 人不知而不慍( ) 溫故而知新( )為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?( ) 死而后已( )學而不思那么罔，思而不學那么殆( ) 見不賢而內(nèi)自省也( )擇其善者

2、而從之，其不善者而改之( ) 任重而道遠( )有一言而可以終身行之者乎?( )(2)為：讀wi時，多作介詞;讀wi時，多作動詞。為人謀而不忠乎?( ) 可以為師矣( )知之為知之，不知為不知( ) 仁以為己任( )(3)之：A.指示代詞，“ 這;B.第三人稱代詞，“它、它們;C.構(gòu)造助詞，“的;D.助 詞，放在主謂之間，取消句子獨立性;E.助詞，在句中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，無實義。(請同學們要記住!)(4)固定句式：1、不亦乎?不是嗎?2、 也。是。3、當堂背誦 這十那么并當堂默寫。?論語?作為千百年來的一部偉大的作品、作為四書五經(jīng)之一應當為我們所熟識，這十那么又是經(jīng)典中的經(jīng)典，背默是最根本的前

3、提，只有會背默才能進一步理解其中的深意。4、小組討論(小組合作探究，同學們要通過自己考慮發(fā)現(xiàn)?論語?的經(jīng)典之處，發(fā)現(xiàn)?論語?的美)課堂檢測.一、給以下加粗的字注音。不亦說( )乎 人不知而不慍( )學 而不思那么罔( ) 吾日 三 省吾身( )二、解釋句中加點的詞。有朋自遠方來( ) 人不知而不慍 ( )思而不學那么殆( ) 傳不習乎 ( )不亦說乎 ( ) 學而不思那么罔 ( )思而不學那么 殆 ( ) 士不可以不弘毅 ( )吾日三省吾身( ) 是知也 ( )誨女知之乎 ( ) 與朋友交而不信乎( )三、以下句子中的“而：表順接關(guān)系的 有_， 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的有_，表并列關(guān)系的有_。A.學而時習

4、之 B.人不知而不慍 C.溫故而知新D. 任重而道遠 E.學而不思那么罔 F.擇其善者而從之四、填空。1.?論語?主要是記錄_及其_言行的書，是_ 家經(jīng)典著作之一。2.孔子，名_，字_，_時期魯國人，我國古代偉大的_家、_家。3.?論語十那么?中流傳至今的成語有：_、_、_、_。五、按原文填空:1.學而時習之,_ ?有朋自遠方來_ ?2.吾日三省吾身： _ ? _ ?_ ?3._ ,思而不學那么殆。4._ ,_ ,是知也。5.三人行,_ ._ ,_ 。6.任重而道遠,_ ,不亦樂乎 ? _ ,不亦遠乎?7.歲寒,_ 。8.其恕乎!_ ,_ 。六、 理解填空1.?論語?中認為能保持君子風格的一句_ ,_ 。2. 談“學與“思辨證關(guān)系的句子 _ , _ 。3.在全國中學生夏令營大連會場開營儀式 上,主持人說“孔子說過_,_!對遠道而來的朋友，我們感到由衷的快樂歡迎大家來大連!“5.孔子認為認識事物的正確態(tài)度是_,_。6.?論語?中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子_,_。7.闡述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_ ,_ 。8.曾子鼓勵門人要一生為實現(xiàn)“仁的理想而奮斗的句子是_ , _ _?_ _,_ _?9. 孔子認為可以終身奉行的一個字是 _ , 并闡述為_ ,_ _。七、翻譯句子1.人不知而不慍,不亦君子乎?2.為人謀而不忠乎,與 朋