1、 浦城縣仙陽中心小學(xué)備課簿20122013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校：仙 陽 小 學(xué)年級：四 年 級科目：綜 合 實 踐 教師：黨和國家的教育方針堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。*教 風團結(jié)奉獻嚴謹創(chuàng)新*學(xué) 風勵志崇德 勤學(xué)守紀中小學(xué)教師職業(yè)道德標準 二零零七年八月十日修訂一、依法執(zhí)教學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。二、愛崗敬業(yè)熱愛教育，

2、熱愛學(xué)校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。三、熱愛學(xué)生關(guān)心保護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。四、嚴謹治學(xué)樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。五、團結(jié)協(xié)作謙虛謹慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。六、尊重家長主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認真聽取意見和

3、建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方示，不訓(xùn)斥、指責家長。七、廉潔從教堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。八、為人師表模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言標準健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期四年級綜合實踐活動計劃一、目標與指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進一步學(xué)習(xí)新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在四年級研究實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能

4、力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。二、綜合實踐活動課程目標：、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品

5、質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。三、教學(xué)措施：1、設(shè)情境  列課題    生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)綜合實踐活動資源包中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。2、重感受  促評價     綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過

6、程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價，小組評價，導(dǎo)師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之玉可以攻玉，為了使評價真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發(fā)展。3、學(xué)理論  明目標我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能到達預(yù)想目標，而趨于完善。仙陽中心小學(xué)2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進度表 周次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注12月25日/3月3日黏黏世界23月4日/3月10日黏黏世界33月11

7、日/3月17日黏黏世界44月18日/3月24日珍惜我們的眼睛53月25日/3月31日珍惜我們的眼睛64月1日/4月7日小商品 大學(xué)問74月8日/4月14日小商品 大學(xué)問84月15日/4月21日小商品 大學(xué)問清明節(jié)假一天94月22日/4月28日動物人類的朋友104月29日/5月5日動物人類的朋友115月6日/5月12日動物人類的朋友125月13日/5月19日春天的植物五一節(jié)假一天135月20日/5月26日春天的植物145月27日/6月2日春天的植物156月3日/6月9日零花錢如何花166月10日/6月16日零花錢如何花端午節(jié)假一天176月17日/6月23日零花錢如何花186月24日/6月30日零

8、花錢如何花黏黏世界主題背景介紹：在日常生活中有很多“黏斗士”，他們天天為人們服務(wù)，滿足人們的不同需要。他們是人們生活中的好幫手，可學(xué)生到底對他們了解多少呢？本主題活動的目的是在教師的帶領(lǐng)下，讓學(xué)生真正走進“黏黏世界”。主題教學(xué)目標：知道收集“黏斗士”資料的各種途徑，培養(yǎng)獨立思考、分析、比較、整理、歸納等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過尋找生活中各種用途的“黏斗士”，積累生活經(jīng)驗。在制作糨糊的過程中，學(xué)會運用科學(xué)的方法解決問題，并培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的科學(xué)精神。在測試黏性時，能夠科學(xué)、公平地根據(jù)實際情況制定評判標準。主題活動時間:3周活動一 尋找“黏斗士”活動目標：能在觀察比較中發(fā)現(xiàn)不同“黏斗士”的特征與

9、用途。對各種“黏斗士”的特性等資料進行整理、歸類、比較。能將收集到的信息與他人進行交流，在交流中能傾聽別人的意見?；顒訙蕚洌簩W(xué)生準備：積極尋找身邊的“黏斗士”。教師準備：收集生活中常見的各種“黏斗士”，如透明膠、膠水、雙面膠、固體膠、百得膠；掌握收集有關(guān)“黏斗士”資料的幾種簡單快捷的方法與途徑。活動過程：小組討論生活中什么物品被稱為“黏斗士”？什么時候要用到“黏斗士”？會用到哪些“黏斗士”組長記錄討論結(jié)果，并在班級內(nèi)交流匯報。討論查找有關(guān)“黏斗士”資料的方法和途徑。查找、整理資料。到超市、商場等地方收集“黏斗士”的食物資料；通過讀書、上網(wǎng)、采訪等方式收集“黏斗士”的文字資料。匯報本組收集第五和

10、文字資料。整理實物資料，對外觀進行觀察，并分析特點；通過說明書了解事物特性。匯總資料，在比較分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)出“黏斗士”的特點。介紹展示小組或全班交流，盡量結(jié)合實物，對“黏斗士”的特點進行介紹?；顒佣?“漿糊斗士”誕生記活動目標能獨立操作完成簡單的科學(xué)實驗。能通過實驗，改良制作糨糊的材料和方法。在制作糨糊的過程中，培養(yǎng)勤于動手的習(xí)慣、用于嘗試創(chuàng)新點精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。在測試實驗成果的過程中，學(xué)會自我反省、自我調(diào)整。活動準備學(xué)生準備：準備好實驗所需的材料、器具、記錄單。教師準備：1、事先了解生活中那些東西可以制作糨糊，并嘗試做一兩個實驗，預(yù)設(shè)學(xué)生在試驗中可能遇到困難與問題找到適當?shù)慕鉀Q方

11、法；2、有些實驗過程需要家長參與，因此事先應(yīng)該做好與家長的溝通工作，爭取他們的積極配合。活動過程請教制作方法全班商討可以向那些有做糨糊經(jīng)驗的人請教。小組討論想要了解的問題，并整理成采訪提綱。根據(jù)自身情況，確定合適的記錄工具。準備材料在父母或有經(jīng)驗的人的幫助下，收集常見的可做糨糊的材料。制作糨糊理清不同材料，了解制作糨糊的步驟。在父母或教師的幫助下，科學(xué)地制作糨糊?？朔嚇又械睦щy，不斷改良，爭取成功。測試改良對自己制作的糨糊進行黏性測試?？偨Y(jié)作品成功之處，尋找黏性不強的原因，再各自進行改良?；顒尤?比比誰更黏活動目標能夠自主設(shè)計比賽規(guī)則、項目和評判標準。在設(shè)計比賽的過程中，培養(yǎng)獨立思考、敢于創(chuàng)

12、新的精神。在比賽的過程中，能夠以公平、實事求是的科學(xué)態(tài)度對待周圍的人和事。能從比賽結(jié)果中學(xué)會自我反省，培養(yǎng)自我總結(jié)的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌簩W(xué)生準備：準備好各“參賽選手”。教師準備：事先設(shè)計好比賽的大致流程，包括選定“參賽選手”、設(shè)定比賽規(guī)則和項目、制定評判標準、布置正式比賽場地、確定各組學(xué)生參賽時間和任務(wù)等。活動過程選定“參賽選手”以個人或小組的形式，選出12個“參賽選手”。給自己的“參賽選手”設(shè)計富有創(chuàng)意和個性化的標志。設(shè)定規(guī)則和項目各小組初步設(shè)計比賽規(guī)則和項目。全班以投票或討論方式，共同商定符合班級具體情況的比賽規(guī)則和項目。以文字形式記錄比賽規(guī)則和項目。制定評判標準根據(jù)班級自身情況，適當改動書

13、本中的評判標準，嘗試制定更公平的標準。推薦并舉手表決，選擇公正的裁判員。比賽和總結(jié)用制作好的成品進行比賽，遵守規(guī)則，文明比賽。根據(jù)比賽結(jié)果，總結(jié)各種“黏斗士”的特性。賽后總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找失敗原因，改良本組的“黏斗士”。珍惜我們的眼睛主題背景介紹眼睛是心靈的“窗戶”，由于視力直接影響學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及未來的工作，所以保護眼睛一直是家長、教師乃至全社會非常關(guān)注的問題。據(jù)衛(wèi)生部、教育部的聯(lián)合調(diào)查顯示，到2004年，中國小學(xué)生近視發(fā)病率達28%居世界之首，而且有不斷攀升的趨勢。本主題的設(shè)計，目的在于引起學(xué)生重視對眼睛的保護。主題教學(xué)目標了解預(yù)防近視、保護眼睛的知識和方法。掌握問卷調(diào)查的基本方法，能

14、順利完成調(diào)查活動。了解制作宣傳海報的基本要求，能進行有創(chuàng)意的設(shè)計培養(yǎng)珍愛眼睛、珍愛身體、珍愛生命、熱愛生活的情感。主題活動時間:2周活動一 用眼習(xí)慣小調(diào)查活動目標知道用眼習(xí)慣包括哪些方面，并能區(qū)分正確和不良的用眼習(xí)慣。學(xué)會初步設(shè)計、整理問卷，能順利完成調(diào)查，并得出結(jié)論。通過了解本班學(xué)生的用眼習(xí)慣情況，引發(fā)對保護視力的重視?；顒訙蕚鋵W(xué)生準備：收集有關(guān)用眼習(xí)慣、視力保護等方面的資料；準備做調(diào)查問卷是需要的紙和筆；了解設(shè)計問卷的技巧。教師準備：收集有關(guān)保護眼睛、保護視力的圖書、報紙、網(wǎng)址；準備電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、實物投影儀?；顒舆^程設(shè)計問卷討論：用眼習(xí)慣包括哪些方面？那些習(xí)慣是好的？那些習(xí)慣是不好的？自己

15、是怎樣做的？2、從以下方面設(shè)計、完善問卷：問題的形式；題目的數(shù)量；選項的設(shè)計。做調(diào)查1小組討論，確定調(diào)查時間和方法。2、展開調(diào)查。整理問卷，撰寫報告清點問卷，整理出有效問卷。用表格、圖表等形式多有效問卷的結(jié)果進行整理。根據(jù)整理結(jié)果，小組討論做得好的地方和存在的問題。撰寫報告?；顒佣?讓眼睛更明亮活動目標1了解制作海報的方法及需要的工具和材料，知道制作海報的主要步驟。知道多吃哪些食物對保護眼睛有益處。能夠圖文并茂地設(shè)計、制作海報?；顒訙蕚鋵W(xué)生準備：查找、記錄制作海報的有關(guān)知識，準備好制作海報用的剪刀、畫筆等必備工具。教師準備：準備制作海報用的材料，并在活動前對學(xué)生做好安全教育。活動過程：收集資料

16、。通過不同途徑查找相關(guān)資料。小組討論：宣傳海報有什么特點？制作宣傳海報時要注意哪些問題？討論：哪些食物能讓眼睛更明亮？說一說：海報中要有哪些內(nèi)容?標題、插圖、文字的安排各要注意什么?用怎樣的形式表現(xiàn)？制作和張貼海報。討論：版面上的圖片和文字應(yīng)如何安排？制作步驟如何確定？海報張貼在什么地方比較好？怎樣張貼？教師建議：A、標題要醒目；圖片要符合并能襯托主要內(nèi)容；內(nèi)容應(yīng)簡明扼要；要選擇色彩鮮艷的紙張。B可以先把收集的資料在版面上放一放，然后再粘貼。C選擇學(xué)校人流比較密集的地方，最好在校門口。小組成員分工合作?；顒尤?個人護眼計劃活動目標：了解各種保護眼睛的方法。能根據(jù)個人情況，制定護眼計劃?；顒訙蕚?/p>

17、：學(xué)生準備：收集并記錄有關(guān)保護眼睛的資料。教師準備：與家長事先聯(lián)系，共同監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行護眼計劃；準備一份護眼計劃范本。活動過程：了解護眼方法。途徑：訪問專家、上網(wǎng)查閱資料、圖書館查閱等。制定和交流護眼計劃。對照正確用眼方法，分析總結(jié)自己做得不好的地方。討論：護眼計劃應(yīng)由哪些部分組成？制定護眼計劃。討論：怎樣保證計劃得到落實？三、活動延伸：體會做盲人。小商品 大學(xué)問主題背景介紹：學(xué)生每天都會接觸各種各樣的商品，這些商品滿足了人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?。但是面對琳瑯滿目的商品，該如何選擇呢？本主題活動的目的即是引領(lǐng)學(xué)生去探究看是簡單的商品中所蘊藏的小秘密。主題教學(xué)目標：掌握收集信息的能力，會整理信息，能對收

18、集到的信息發(fā)表見解；學(xué)會設(shè)計調(diào)查問卷；培養(yǎng)策劃活動的能力。了解如何挑選學(xué)習(xí)用品和面巾紙以及如何為“希望工程”舉辦義賣會的有關(guān)知識。掌握觀察、比較、調(diào)查、訪問等探究的基本方法。培養(yǎng)探究的興趣、團結(jié)協(xié)作的能力，接受愛的教育。主題活動時間:3周活動一 “紅領(lǐng)巾文具店”開張了活動目標通過調(diào)查，了解同學(xué)們對文具的需求情況。能夠進行完整、有效的調(diào)查。能夠提出自己的見解，并對自己參與活動的情況進行小結(jié)?；顒訙蕚鋵W(xué)生準備：去家或?qū)W校的文具店了解備貨情況。 教師準備：注意觀察并了解學(xué)生日常使用的學(xué)習(xí)用品。 活動過程調(diào)查需求。討論：大家需要哪些學(xué)習(xí)用品？對各種學(xué)習(xí)用品有什么不同的要求？從學(xué)習(xí)用具的種類、外觀、價格

19、等方面設(shè)計調(diào)查問卷中的問題。以小組為單位，對學(xué)校各年級的學(xué)生進行抽樣調(diào)查。讓學(xué)生用簡短的話講解自己調(diào)查的過程。確定進貨單。以小組為單位統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，做好數(shù)據(jù)的記錄。全班同學(xué)對調(diào)查結(jié)果進行分析討論。根據(jù)討論結(jié)果，確定“紅領(lǐng)巾文具店”的進貨單?；顒佣?我也能當家活動目標了解有關(guān)面巾紙的知識，包括紙巾的原材料、生產(chǎn)過程、品牌和種類等。學(xué)會實地調(diào)查的技巧，學(xué)會觀察，能認識標簽。有對商品價格進行比較的能力，能結(jié)合訪談結(jié)論，選擇適合自己需要的面巾紙?；顒訙蕚鋵W(xué)生準備：了解面巾紙的品牌、種類等相關(guān)知識。教師準備：收集有關(guān)面巾紙的原材料、生產(chǎn)過程等資料；準備要比較的面巾紙實物、價格記錄表和計算器?；顒舆^程了解

20、面巾紙。小組交流：自己家里用不用面巾紙？哪些地方用？面巾紙在日常生活中有什么作用？實地認識商品的標簽和各種不同顏色標簽所代表的意義。將收集到的信息填寫在記錄表上。選購面巾紙。對身邊的人進行采訪，了解大家常用的品牌及使用這種品牌的理由。結(jié)合實地了解和采訪的結(jié)果，從質(zhì)量、價格、包裝、品牌等方面進行分析，作出決定。在班級中交流活動結(jié)果?；顒尤?愛心義賣會活動目標了解為商品估價的方法，能為義賣品正確估價。培養(yǎng)策劃活動的能力。培養(yǎng)現(xiàn)場組織活動的能力和臨場應(yīng)變的能力?；顒訙蕚鋵W(xué)生準備：收集有關(guān)“希望工程”的資料、了解西部地區(qū)孩子的艱苦學(xué)習(xí)條件。教師準備:請學(xué)校提供相應(yīng)的場地，準備寫宣傳語的橫幅?；顒舆^程確

21、定義賣品并估價討論哪些物品可以義賣。討論如何為義賣品定價。介紹各自帶來的義賣品，并和其他同學(xué)一起商量定價。設(shè)計制作義賣品的價格標簽，為義賣做準備。籌備義賣會。以小組為單位，討論義賣會的基本環(huán)節(jié)。全班同學(xué)根據(jù)自己的特長進行分組，明確分工。各組討論制定本組工作計劃，進行組內(nèi)的細化分工。各組有序開展籌備活動。進行義賣。布置、整理柜臺，進行義賣活動?？偨Y(jié)義賣收獲，將義賣款捐獻給“希望工程”。動物人類的朋友活動時間：3周一、活動主題的提出大自然是奇異的、美妙的，而最富生命力的除了人類就是那絢麗多姿的動物世界，幾乎所有的少年朋友都喜歡動物，并以極高的熱情探索著大自然和動物世界的種種奧秘，孩子們?yōu)榱私鉀Q自己

22、感興趣的總是通過商議，于是確定了這學(xué)期的活動主題為人類的朋友動物。二、活動的具體目標一、情感目標：1、在活動的過程中感受動物帶給自己的樂趣，并逐漸形成保護動物的觀念。2、通過經(jīng)歷各種研究過程及成果展示會，體驗探索式學(xué)習(xí)方式。二、能力目標：1、引導(dǎo)學(xué)生在動物王國中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過提問方式激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動主動探究問題的愿望。2、通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)地學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息整理、分類的方法，初步形成有特色的成果展示。三、認知目標：1、了解動物在我們?nèi)祟惿钪械闹匾浴?、了解動物與人的生態(tài)共存關(guān)系，從而激發(fā)起學(xué)生對

23、動物、對大自然的關(guān)心，以及對自然科學(xué)進一步的興趣和愛好。三、 活動實施的具體過程、方式一、活動階段設(shè)想：第一階段：確定研究主題通過觀察、思考后以提問的方式，確定自己感興趣并有可能進行實際操作的問題形成研究主題。第二階段：實際研究階段通過設(shè)計研究方案確定研究途徑，例如通過調(diào)查、訪問、實驗、查找資料等方式獲得所需信息，幫助完成研究。第三階段：成果展示階段通過活動過程記錄表、實驗記錄表、訪談表等形式展示研究成果，品嘗成功喜悅。二、活動操作流程：第一階段：確定研究主題目的：讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過提問方式激發(fā)初步的研究性學(xué)習(xí)意識，啟動主動探究問題的愿望。過程：一、讓學(xué)生填問卷調(diào)查后，

24、十分鐘后回收。便于了解學(xué)生最初的認識狀況二、揭示本次活動主題，布置觀察任務(wù)。1、請你留心觀察各種動物 ，并尋找到你最感興趣的動物。2、 經(jīng)過觀察后，請你將觀察到的現(xiàn)象一一記錄下來。內(nèi)容不限、數(shù)量不限、記錄方式不限三、回堂反饋信息，將問題歸類后篩選確定研究主題。師提供引導(dǎo)性幫助課堂上指導(dǎo)思路：以個人角度說說觀察到的現(xiàn)象通過舉例、比較，滲透觀察理念初探學(xué)生內(nèi)心的想法，用“牛頓故事”激發(fā)學(xué)生提問意識誘導(dǎo)提問引導(dǎo)將問題歸類提同類問題者組成活動小組，篩選問題后確定研究主題師小結(jié)第二階段：實際研究階段目的：通過學(xué)習(xí)設(shè)計研究計劃及實施研究方案，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力及科學(xué)地學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程：一、以活動小組為單位

25、擬定研究計劃。二、根據(jù)計劃通過各種途徑查找資料，可訪問、可調(diào)查等等。師隨時關(guān)注各組資料儲備情況，并隨時提供點撥幫助三、小組之間交流互動、資源共享，使資料查找途徑及儲備更完善。第三階段：成果展示階段目的：讓同學(xué)通過各種形式展示研究成果，在研究性學(xué)習(xí)氛圍享受成功的喜悅，激起再研究的愿望。過程：一、   導(dǎo)語引入二、   各小組自由上臺展示研究成果師生互動、點評穿插三、師小結(jié)寄語附：第一階段實施方案第一階段：確定研究主題一、以個人為單位，說說在觀察動物時發(fā)現(xiàn)的有趣的現(xiàn)象。二、初探學(xué)生內(nèi)心想法，激發(fā)學(xué)生提問。b)  同學(xué)們有觀察動物時發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)

26、象，都產(chǎn)生了哪些疑問？跟你的同伴說說吧。同組交流c)  誰愿意把你的問題跟大家說說？指名說d)  請同學(xué)們拿起筆，把你最感興趣的一個問題寫在紙條上，寫好后跟同學(xué)交流一下。e) 請大家將問題分門別類地貼在黑板上，f)  大家對問題的歸類還有什么疑問嗎？進一步理順問題類型三、引導(dǎo)提同類問題者組成活動小組，篩選問題后確定研究主題。g)  現(xiàn)在請?zhí)岢鐾悊栴}的同學(xué)去尋找自己的合作伙伴。學(xué)生根據(jù)問題類型集中并形成假設(shè)干活動小組h)  現(xiàn)在聚在一起的都是志同道合的伙伴了。請你們從這一系列問題中選擇你們最感興趣、最想弄明白的問題做為你們小組的研究主題。選擇問

27、題時注意它的可操作性，例如可否查到相關(guān)的資料，可否訪問到相關(guān)的人員，可否有條件做實驗等，這些大家一定要注意！好，現(xiàn)在開始討論選題。師巡堂共研i)  請各組代表匯報本組確定的研究主題。五、師小結(jié)很高興同學(xué)們能自主發(fā)現(xiàn)并確定了研究主題，我希望同學(xué)們在研究的過程中積極參與、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探究，最后，獲得成功！下一節(jié)課，我們將一起進入主題研究階段。第二階段實施方案第一步：一、     以活動小組為單位擬訂研究計劃。二、     各小組組長宣讀計劃。三、     引導(dǎo)學(xué)生共同

28、探討研究計劃的可行性。四、     師生共同探討研究的途徑及方法。五、     各小組確定研究計劃。第二步： 一、     各小組按計劃通過各種途徑查找資料?？蓤D書館、上網(wǎng)、參觀、訪問、調(diào)查等等二、     教師隨時關(guān)注各組資料儲備情況，并隨時提供點撥幫助。三、     小組之間交流互動、資源共享，使資料查找途徑及儲備更完善。第三步： 一、     以小組討

29、論以何種形式進行成果展示。二、     小組長匯報準備采用的成果交流形式。三、     教師加以概括、總結(jié)學(xué)生采用的形式。動物知識競賽、繪畫、講故事等四、     小組之間取長補短，確定成果交流形式。五、     以小組為單位整理收集的材料第三階段實施方案一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這學(xué)期我們開展了研究動物的綜合實踐活動，收集到許多有關(guān)動物的資料。今天就把你們的活動成果展示出來。二、各小組匯報交流1、小組準備，確定匯報內(nèi)容。2、各小組以各自不同

30、的方式進行匯報交流。三、談?wù)劯髯缘母惺芡瑢W(xué)們，在活動過程中，你肯定有許多感觸吧！你有哪些收獲？遇到哪些困難？小組合作愉快嗎？各自談?wù)劙伞?、各抒已見，說說自己的心里話。2、師小結(jié)四、總結(jié)匯報成果。五、布置活動評價任務(wù)。課后，各小組成員先自評，再帶回家讓家長評，再由老師評?；顒涌偨Y(jié)“人類的朋友動物”是依據(jù)兒童興趣愛好提出來的綜合實踐活動內(nèi)容之一，臨近期末，回憶一學(xué)期活動的開展，主要有以下幾點：1、活動從學(xué)生身邊感興趣的問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從社會、家庭、學(xué)校中主動獲取知識、運用知識。2、學(xué)生學(xué)會制定活動計劃，能按計劃進行活動。3、學(xué)生在活動中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。4、使學(xué)生學(xué)會

31、與人交往、與人合作、具有基本的交往協(xié)作能力。5、獲得親身參與獲取動物知識的積極體驗和豐富經(jīng)驗，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)。6、活動中也存在一些遺憾：學(xué)生在充分利用學(xué)校教育資源的同時，家庭和社會的教育資源很少。春天的植物活動時間：3周一、主題提出：春天，實踐基地春意濃濃，絢燦一片，各種鮮花競相開放。這勝景點綴著潔凈的校園，使整個校區(qū)充滿了勃勃生機。基地資源給我們增添了樂趣。我們將在基地中，把所學(xué)知識進行實踐和運用，從而充實提高自己。這時候組織學(xué)生調(diào)查研究春天的植物，能激起學(xué)生對美好春光的熱愛。再則，這一主題是學(xué)生自己提出來的，這是開展好這次綜合實踐活動的良好開端。二、活動目標：1、培

32、養(yǎng)學(xué)生親近自然，對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集相關(guān)信息包括上網(wǎng)，并對收集到的信息進行簡單加工處理和應(yīng)用的能力。4、使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。5、通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。三、活動過程：第一階段活動目標：培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、設(shè)計活動方案，提出問題，與他人合作的能力。活動內(nèi)容：確定主題，設(shè)計活動方案?；顒臃绞剑河懻?、談話、小組合作探究?；顒硬襟E：1、本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？從而確定研究主

33、題。2、按自愿結(jié)合的原則分小組。3、各小組設(shè)計活動方案。4、交流，補充，不斷完善設(shè)計方案。第二階段活動目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力?；顒觾?nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集春天植物的品種、特點、生活習(xí)性等。活動方式：分組調(diào)查、訪問、收集并記錄?；顒硬襟E：1、調(diào)查訪問前的準備。1仔細觀察基地里或自己家里的植物。2制作調(diào)查表或列出訪問提綱。3明確向誰訪問?？梢韵?qū)W校的老師、同學(xué)、自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、親朋好友等調(diào)查。2、分組或個人調(diào)查、訪問、收集、記錄。3、利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)收集資料。4、整理收集到的資料。小組里的人將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列

34、出目錄，并將圖片文字資料分類裝訂。第三階段活動目標：培養(yǎng)學(xué)生對春天的植物、對大自然、對生活的熱愛之情，以及能用自己的語言、文字、圖畫、音樂等進行表達的能力?；顒觾?nèi)容：匯報調(diào)查情況及展示個人最喜歡的春天的植物?；顒臃绞剑航涣?、匯報、討論、展示?；顒硬襟E：1、小組匯報，把自己調(diào)查、觀察到的內(nèi)容在小組里交流、匯報。2、展示：自己最喜歡的春天的植物可以用各種方式，如樹葉貼畫、描寫該植物的詩歌和該植物的歌曲、圖畫等。3、討論：我們校園里的植物有什么特點？第四階段活動目標：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)校參與學(xué)校建設(shè)的主人翁意識和探究創(chuàng)新精神，能用自己活動中獲取的知識來裝扮自己的學(xué)校。活動內(nèi)容：我當春天校

35、園美容師?；顒臃绞剑河懻?、設(shè)計、展示?；顒硬襟E：1、根據(jù)你對春天植物的了解，我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有欣賞性？更能美化校園？請你當一回春天校園美容師，進行美化設(shè)計。2、展示。3、評價。四、活動總結(jié) 本次“春天的植物”這一綜合實踐活動順應(yīng)學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)習(xí)者的自主選擇，通過確定主題，實際方案，調(diào)查、訪問。收集資料，匯報調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當春天校園的美容師等一系列有意義的活動，突出了實踐性和主體性，著力于學(xué)生實踐意識的養(yǎng)成，強調(diào)了學(xué)生的動手操作和親身體驗，將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動機和興趣置于核心地位。教師的指導(dǎo)作用表達在幫助學(xué)習(xí)者完善選擇意識和能力方面，而不是

36、代替學(xué)習(xí)者選擇。通過活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究，并逐步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。零花錢如何花活動周期：4周  一、問題的提出     隨著人們的生活水平不斷提高，尤其是一些個體工商業(yè)者家庭收入劇增，金錢代替了對孩子的教育。獨生子女家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的花用”。再加上市場上的商品為了促銷，不斷迎合孩子的心理。這就造成相當一部分學(xué)生手中有了錢，就大把大把地亂花，由此帶來許多不良行為習(xí)慣如打電子游戲、上網(wǎng)吧、甚至賭博等。這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級的管理帶來了很大的負面影響。整天零食不離口、玩具不離手。這樣既不符合飲食衛(wèi)生，

37、嚴重地危害小學(xué)生的身體健康，又助長了小學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風氣，毒害了小學(xué)生的心靈，使一些學(xué)生從小養(yǎng)成了追求享受、鋪張浪費的不良品質(zhì)。另外，小學(xué)生盲目模仿成人化人情消費現(xiàn)象正在滋生蔓延。過生日大擺宴席、贈送賀禮；要好的同學(xué)互相請客；一些學(xué)生把相互幫助變成了金錢交換關(guān)系，甚至用錢買作業(yè)。這種過多過濫的成人化的人情消費，毒化了同學(xué)間純真的友情。更嚴重的是，由于受家庭、社會的不良影響，一些高年級小學(xué)生吸煙、喝酒、進網(wǎng)吧、打電子、穿奇裝異服、戴首飾、抹口紅、涂指甲、留長發(fā)、染彩發(fā)等等，這些有害消費對小學(xué)生的身心毒害是十分嚴重的。出現(xiàn)了“父母省吃儉用一心為孩子，孩子鋪張浪費不領(lǐng)父母情”的怪

38、現(xiàn)象。        上述不良消費傾向的存在，嚴重影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)和良好道德品質(zhì)的形成。所以小學(xué)生不良消費心理問題，是我們亟待研究解決的實際問題。零花錢如何花？是“未成年人思想道德建設(shè)”之急,為了標準小學(xué)生的消費行為，正確引導(dǎo)消費方向，更好地為學(xué)生的健康成長服務(wù)，同學(xué)們確立了該課題研究。        二、課題活動任務(wù)及目標        1、通過活動，讓學(xué)生認識手中零花錢，學(xué)會理財，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。        2、通過活動，讓

39、學(xué)生在活動中獲得親身參與的積極體驗和豐富經(jīng)驗。        3、通過收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的實踐與研究能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。        4、學(xué)會運用調(diào)查表，了解同學(xué)們的零花錢使用情況。使學(xué)生感受父母工作的辛苦，從而增強學(xué)生合理使用零花錢的意識。        三、課題準備階段        一、方法指導(dǎo)        1、收集資料和信息；&#

40、160;       2、參觀、調(diào)查和訪問；        3、研究、設(shè)計和勞動；        4、小組及班級合作和交流；        5、規(guī)劃、表達和反思。        二、活動分組指導(dǎo)        與綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，該課題的實施要為發(fā)揮自主性、探索性、創(chuàng)造性提供廣闊的時空，營造寬松的環(huán)境。主要做法： 

41、60;     1、個人活動、小組活動、班級活動相結(jié)合；        2、分組分工：1組主要負責對零花錢來源的調(diào)查分析；2組主要對學(xué)生零花錢數(shù)目的調(diào)查分析；3組主要對零花錢的主要用途調(diào)查研究；4組主要對家庭情況進行調(diào)查研究；        3、全班同學(xué)可自由組合自由選擇對亂花錢危害及合理使用零花錢的方法調(diào)查研究、全面收信其它組信息，對原因分析及對策探討并提出相應(yīng)建議與建議。        4、與家長一起活動。      &#

42、160; 三、活動時間安排指導(dǎo)        本活動課題擬計劃安排分四個階段：        1、準備階段確定課題        2、第一階段調(diào)查研究        3、第二階段交流探討        4、第三階段總結(jié)反思        四、活動過程實施指導(dǎo)        一、活動課題的擬定引入課題 

43、60;     師：請大家仔細觀察，認真思考。內(nèi)容：一天，三年級某班的張某、李某同學(xué)放學(xué)后經(jīng)過學(xué)校門口的食雜小攤，無意中發(fā)現(xiàn)食雜小攤里擠滿了學(xué)生，他們有的從身上掏出一元、兩元購買棒棒冰、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些零食往嘴巴里送。接著，他們倆在其它的小店鋪里又發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的情景。        師：你們看了這個有什么想法？請自由說說。學(xué)生可能從來源、用途、數(shù)目、家庭情況、身體健康、吃零食的危害、行為等方面做出反映        師：看來關(guān)于“零花錢”有許多值得我們研究的，那我們今

44、天就以“零花錢該如何花”為主題，把你們進行的調(diào)查研究情況匯報匯報吧。        二調(diào)查研究討論匯報，以小組為單位，其他同學(xué)適當補充        1、對零花錢來源的調(diào)查匯報交流        學(xué)生匯報展示調(diào)查情況。        可能情況：有的零花錢都是爸爸媽媽或者是爺爺奶奶給的。提問這里的問題就是這些錢有多少是家長們主動給的？有多少是這些孩子們欺騙家長得來的？方式有哪些？還有自己掙來的，有其它方式得來的等。   

45、;     師：引導(dǎo)學(xué)生討論過多的零花錢不僅危害學(xué)生的身體健康，更危害到學(xué)生的心理健康！這些同學(xué)為了錢，可真是費勁心機啊！調(diào)查組的同學(xué)不由從心底發(fā)出感慨：過多的零花錢不僅危害我們學(xué)生的身體健康，更危害到我們學(xué)生的心理健康！        師：你們調(diào)查中有無零花錢的嗎？他們父母沒給零花錢的原因是什么？是否父母就不疼愛孩子？孩子要錢就是天經(jīng)地義的嗎？父母掙錢很容易嗎？        生根據(jù)調(diào)查做出相應(yīng)的反映。        師：通過匯報和討論你想對家長說點什么

46、呢？        生作答。歸納：應(yīng)該適當給孩子一點零花錢，靈活給零花錢的方式，讓孩子盡早接受新觀念，也讓孩子學(xué)會基本的生活技能，體會到勞動的辛苦。還可以將零花錢和一個記賬本一起放在抽屜里，讓孩子需要時自己取，同時讓孩子自己記下拿了多少錢，干什么用，這樣家長也可以做到心中有數(shù)等。        師：你們還了解到都有多少零花錢呢？-過渡        2、對學(xué)生零花錢數(shù)目的調(diào)查研究        生匯報對數(shù)目的調(diào)查情況?？赡苁牵和ㄟ^詢問、

47、發(fā)調(diào)查表等形式展開調(diào)查。調(diào)查中，可能會遇到許多曲折，如有的同學(xué)不配合調(diào)查，隨便應(yīng)付調(diào)查，甚至認為他們們這些調(diào)查者是無聊、愛管閑事。同學(xué)們要經(jīng)過努力，方能完成了調(diào)查工作。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題-解決問題能力        表一：小學(xué)生每天的零花錢數(shù)目調(diào)查表            金額 5角以下 5角1元 1元2元2 元以上            人數(shù)              

48、比例           經(jīng)調(diào)查大部分學(xué)生每天的零花錢數(shù)目是多少，每天有多少元，那么一個月有多少元的零花錢。學(xué)生根據(jù)結(jié)果發(fā)表見解。        師：這么多的零花錢，你們是怎么用的呢？都用到了哪些方面呢？-過渡        3、對零花錢的主要用途調(diào)查研究匯報        生匯報。經(jīng)過暗中觀察，學(xué)校周邊的食雜店、小吃店、玩具店等是否同學(xué)們最經(jīng)常光臨的地方？每天放學(xué)后和上學(xué)前，這些店里是否都擠滿了同學(xué)？甚至連校門口的那些小攤周

49、圍，也吸引了不少的同學(xué)？從而了解同學(xué)們的零花錢的主要用途在哪些方面？經(jīng)過細致的調(diào)查大部分的零花錢都花在了零食、玩具、儲蓄、服飾、小飾物、電腦游戲、追星上，只有極少的錢花在購買一些學(xué)習(xí)用品、課外書上。看來，大部分的同學(xué)都不是把錢花在真正該花的地方。               表二：小學(xué)生零花錢主要用途調(diào)查表            每月零花錢   元            用途 課外書 文

50、具 零食 上網(wǎng)吧 玩具 其它            金額                 比例             師：零食就不該吃嗎？為什么可吃可不吃呢？上網(wǎng)吧就不對呢？怎樣做值得怎么做不對？其它還有哪些？等方面進行引導(dǎo)討論。        生自由探討發(fā)言。        師：通過這些討論你能用最簡明的語言說說怎

51、么花零花錢嗎？要預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費決定。零花錢的多少并沒有一個定值，要依據(jù)孩子一周的消費預(yù)算來確定。這些開支包括：孩子正當娛樂消費的開支，如吃零食；孩子日常必需的開銷，如車費、買學(xué)習(xí)用品；再增加一些額外的錢以便為存錢創(chuàng)造可能性。家長要適當引導(dǎo)，給予幫助等。        指導(dǎo)孩子合理有序的使用零用錢：首先 給的零用錢要有限制 ，         第二，父母要指導(dǎo)我們合理地使用零花錢，第三，父母給我們零花錢要做到“八不”：不要以金錢作為獎勵或懲罰孩子的工具。不要養(yǎng)成孩子隨意用錢、有求必應(yīng)的壞習(xí)慣。不要讓孩子有借

52、錢和欠款的惡習(xí)。不要以自己的情感隨意增減孩子的零用錢。不要瞞著一方，用錢來討好、賄賂孩子。不要在孩子面前宣揚拜金主義。         不要引導(dǎo)孩子高消費或超前消費。不要讓孩子的零用錢超過家庭成員的人均水平。        師：那么你們在用這些零花錢時給予了引導(dǎo)幫助嗎？你對自己的家庭情況了解多少呢？或者：你們還調(diào)查了解了些什么內(nèi)容？你們的家庭情況與零花錢有關(guān)嗎？-過渡        4、對家長的調(diào)查及家庭一個月的開支情況研究        師：你們都調(diào)查了家庭的哪些方面？有什么反映？        生匯報。通過調(diào)查，為什么我們的家長要給孩子這么多的零花錢呢？為什么我們的家長這么容易受騙呢？難道我們的家長都很有錢？不在乎這些錢？通過采訪、發(fā)調(diào)查表，了解到我們大部分的家家庭的一些基本情況。統(tǒng)計分析得結(jié)論    &#