1、一年級教案:?謎語?教學(xué)設(shè)計之一一、教材分析：本課由兩那么謎語組成，謎底分別是人的兩種器官：眼睛和耳朵。本課要求學(xué)會8個生字，1個偏旁。字詞可以讓學(xué)生在猜謎中掌握。兩那么謎語構(gòu)造類似，第二那么謎語可側(cè)重自學(xué)。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生理解各種猜謎的方法。難點(diǎn)是分清猜、請和棵、顆。二、教學(xué)目的：1、結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容，知道人的眼睛、耳朵的一些特點(diǎn)，知道這兩那么謎語是怎樣說明這些特點(diǎn)的，掌握猜謎的方法。2、學(xué)會：語、間、顆、黑、猜、瞧等8個生字和頁字旁、反犬旁兩個偏旁，分清猜、請和棵、顆3、能正確地朗讀課文和背誦課文。三、教學(xué)過程：一、開門見山、導(dǎo)課激趣1、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)?謎

2、語?這篇課文，一起讀課題。2、學(xué)習(xí)語字你在什么地方見過語字？語文書上、課程表上、作業(yè)本上、磁帶上等用手在課桌上寫寫這個字。二、初讀謎語、學(xué)習(xí)生字1、讀讀謎語過了這么久，這個謎語著急了，它想和小朋友見見面，我們一起見見它吧！喜歡這個謎語嗎？趕緊讀一讀吧。自讀謎語。指名讀謎語，讀后糾正字音。2、學(xué)習(xí)生字、謎語會讀了，躲在謎語里的生字詞你認(rèn)識了嗎？老師來考考大家。出示生字詞中間猜不著請你瞧一瞧一片一顆黑葡萄請小老師領(lǐng)讀，齊讀，開小火車讀。、分清顆和棵出示棵顆謎語里的顆和我們以前學(xué)過的一棵樹的棵，有什么不同？偏旁不同教學(xué)頁字旁?？陬^填空：一顆一棵三、再讀謎語、試猜謎語、認(rèn)識了躲在謎語里的生字詞，相信小

3、朋友能把謎語讀得更好了。我們一起有感情地讀讀謎語。、交流猜謎的方法你知道謎底了嗎？你是怎樣猜出來的？結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)歷來學(xué)習(xí)生字語引導(dǎo)學(xué)生把生活和課堂結(jié)合起來，表達(dá)了大語文觀。課文插圖知道謎底，看到其他小朋友的眼睛想到的，讀懂謎語的每一句話才猜出來的，從課文的最后一句話請你對我瞧一瞧受到啟發(fā)小朋友真會動腦筋，有那么多猜謎的方法。老師也有一種猜謎的方法，那就是畫一畫。你們想不想試一試？每個小朋友拿出白紙，按照謎語所說的畫一畫。畫后講評通過交流講評，讓學(xué)生理解中間、黑葡萄、上邊毛、下邊毛所包含的意思、理解最后一句話其實(shí)這那么謎語中的一句話，已經(jīng)告訴我們謎底了，你能把它找出來嗎？猜不著，請你對我瞧一瞧

4、。一起讀讀這句話。請一位小朋友上來表演瞧一瞧的動作，從中明白瞧用的是眼睛。比較猜和請字形的不同，教學(xué)反犬旁。比較句子：猜不著，你就對我瞧一瞧。猜不著，請你對我瞧一瞧。哪句比較好，為什么？第二句用了請字顯得很有禮貌讀出有禮貌的語氣。四、朗讀謎語，背誦謎語、學(xué)了謎語后你可以給別人去猜，想一想，你有什么好方法讓別人喜歡你的謎語？為了使別人喜歡你的謎語，在猜謎語時，可以加上表情，加上動作。自己準(zhǔn)備一下，爭取把謎語說得好一些。、創(chuàng)設(shè)語境，練習(xí)交際口語假設(shè)，你在回家的路上碰到了你的阿姨，你能給她猜猜我們今天學(xué)得謎語嗎？提醒小朋友碰到阿姨應(yīng)主動打招呼；跟阿姨說話時，要有禮貌；跟阿姨分別時，要說再見老師演阿姨，小朋友給阿姨猜謎語。小朋友之間互猜謎語。五、拓展閱讀、編編謎語、老師找了幾個有趣的謎語，你們想不想見見他們？一起有感情地讀讀這幾個謎語。左一片，右一片，隔座山頭不見面，猜不著，你在聽我說一遍。等幾個謎底是人的器官的謎語、今天，我們學(xué)的謎語，謎底都是人的器官。你能照著這幾個謎語，編一個謎底是鼻子的謎語嗎？左邊一個洞，右邊一個洞，是香還是臭，問它它都懂。、今天這節(jié)課，我們掌握了許多猜謎的方法，小朋友的腦子里一定也有許多謎語，你能給大家猜猜你的謎語嗎？游戲猜謎語。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法猜出謎底，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。通過動手畫一畫，讓學(xué)生理解謎語中的詞語含義