1、一年級(jí)下冊(cè)?兩只小獅子?第二課時(shí)教案兩只小獅子參考教案一第二課時(shí)一、教學(xué)目的一理解課文內(nèi)容，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)絡(luò)上下文理解其義，培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的才能。二理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子?jì)寢尩脑?，使學(xué)生懂得應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。3有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)一理解課文內(nèi)容，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)絡(luò)上下文理解其義，培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)的才能。二理解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解獅子?jì)寢尩脑?，使學(xué)生懂得應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。三、教學(xué)難點(diǎn)理解獅子?jì)寢尩脑?。四、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課，交待學(xué)習(xí)目的。同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了本課向我們介紹了兩只

2、小獅子當(dāng)中，一只刻苦練功，是只勤勞的小獅子，另一只是懶惰的小獅子。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章。知道小獅子到底是怎樣刻苦練功的，理解獅子?jì)寢尩脑?，并且要懂得一個(gè)道理。二讀課文，質(zhì)疑：小聲讀課文，你還有什么不懂的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。三帶著同學(xué)們提出的問(wèn)題，逐段學(xué)習(xí)課文。1學(xué)習(xí)課文1，2自然段。1誰(shuí)愿意讀一讀1，2自然段？指名讀，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊考慮，這是兩只怎樣的小獅子，讀出有關(guān)句子。2隨著學(xué)生讀句子，老師出示句子進(jìn)展分析。一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭唷Ｂ?lián)絡(luò)生活實(shí)際，聯(lián)絡(luò)電視里的動(dòng)物世界節(jié)目，想一想滾、撲、撕、咬是什么意思？充分讓學(xué)生答復(fù)，老師點(diǎn)撥。獅子除動(dòng)物園里飼養(yǎng)的外，都是生活在大森林里，靠獵取別的動(dòng)物為生，沒(méi)有滾、撲、撕、咬的本領(lǐng)它怎么能獵取別的動(dòng)物，怎么可以生存呢。并且還有可能被別的動(dòng)物把自己吃掉。整天一詞你是怎么理解的？今天練一會(huì)兒，明天練一會(huì)兒這叫整天嗎？整天是指從早到晚都在練，所以稱刻苦。另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。卻是表示意思轉(zhuǎn)折，那只小獅子整天刻苦練習(xí)，這只小獅子截然不同，所以用卻字。什么也不干和懶洋洋對(duì)應(yīng)。觀察第一幅插圖，哪只是非?？炭嗟男—{子，哪只是懶洋洋什么也不干的小獅