1、數學老師述職報告 一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的訓練事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，喜愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，向有閱歷的老師請教，務求精益求精。本學年任教一（1）班、一（2）班數學，我依據學校、科組的工作支配，仔細制定學科方案，并落實完成。 一、自覺提高業(yè)務素養(yǎng)。 一班級采納的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據同學的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，到泰安學校拜師學藝，出外聽

2、課、學習。 二、合理用法教法，想方設法提高教學質量。 一班級同學剛進學校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應新的學習環(huán)境，不習慣學校紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好同學的課堂常規(guī)入手，培育同學形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面訓練為主鼓舞同學主動學習。 1、創(chuàng)設情境，激發(fā)同學學習愛好。新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設同學熟識的情境，激發(fā)同學學習的愛好。 2、緊密聯(lián)系生活實際。數學源于生活，生活中又布滿著數學。在教學中，我緊密聯(lián)系同學的生活實際，在現(xiàn)實世界中查找數學題材，讓教學貼近生活，讓同學在生活中看到數學，摸到

3、數學。 3、開展實踐活動，培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)。波利亞說："學習任何學問的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內在的規(guī)律、性質和聯(lián)系。"現(xiàn)代訓練理論主見讓同學動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的機會，使同學在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓同學在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在教學"觀看與測量"一章時，我設計了一系列的活動。讓同學相互量身高、量黑板、量課本等，讓同學走出課堂，觀看四周的事物，用正確的長度單位描述物體的

4、長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統(tǒng)計"時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜愛吃的水果，男女同學的人數等，使同學在活動中探究調查的方法，體會統(tǒng)計的必要性。 4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)同學創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中同學以小組形式為學習群體，突出同學的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學組成，使優(yōu)等生的.才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到關心，相互學習，取長補短，同時使同學的創(chuàng)新力量得到進展。例如，在教學"兩位數加兩位數"一課時，我支配

5、了六人一小組，爭論怎樣計算"19 18="。分組爭論時，同學都很主動地把自己的算法告知同組同學。到匯報結果時，竟發(fā)覺有兩組同學找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了同學之間的互補作用，又培育了同學的合作精神和創(chuàng)新意識，使同學的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。 5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛?；诘桶嗉壨瑢W的特點，引進競賽、嬉戲活動，同學主動性高，效果好。寓教于樂。 6、運用表揚鼓舞同學，加強同學的學習信念。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞同學，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮！""你們小組合作得很好！"大大加強了同學學習的信念和集體的凝聚力。本學年，我主動參加課改研討，上學期參與容桂區(qū)學校數學一班級優(yōu)質課評比中，我的"加減法（二）（6、7）"獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期擔當容桂區(qū)20xx學年度學校數學課程改革教學研討課，獲得好評。 我從事老師工作只有一年多，教學閱歷不足