1、人教版小學(xué)五年級上冊第四單元作文指導(dǎo)課教案（含范文5篇） （1）五年級上冊第四單元作文指導(dǎo)一，習(xí)作要求我們常會從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考， 從下面的建議中選擇一個角度進(jìn)行口語交際和 習(xí)作。二，寫什么1、生活中對你有啟發(fā)的小事如：日積月累地練字（練琴） ，有一天終于發(fā)現(xiàn)自己的字很漂亮， 自己的琴藝也取了成績的時候，你明白了一個什么道理？ 上公車時有秩序地排隊(duì)上車和一窩蜂地?cái)D上車， 哪種方式上車會更快 些呢？你可以做做實(shí)驗(yàn)，看看能體會出什么道理？ 學(xué)校運(yùn)動會時進(jìn)行長跑接力賽， 每位同學(xué)相互配合， 獲得了不錯的成 績時，你明白了什么？在你身邊肯定還有很多“小事

2、中蘊(yùn)藏大智慧”的例子，不妨寫寫 看！2、座佑銘或者警句格言對自己激勵你可以選取一句對自己最有啟發(fā)的格言警句， 先談?wù)勛约簩@句 話的理解，然后結(jié)合的實(shí)際舉例說說自己是怎么去運(yùn)用這句話激勵自 己的，例子不要太多，兩到三個即可。特別一提的是：寫到格言警句 對自己所起的作用，鼓勵自己時是重點(diǎn)，需詳盡些。3、仔細(xì)觀察教材中的漫畫，你看到了什么？想到了什么？ 如果你還看到過其他發(fā)人深思的漫畫，也可以向大家介紹一下。 三，怎么寫以教材所示圖片為例：這是一次看圖想象作文訓(xùn)練，四幅畫我們要一一看來！1、大家先看第一幅圖畫，圖中有什么？（一個男孩和女孩，還有一 個周圍對堆滿垃圾的垃圾桶。請發(fā)揮一下想象，這兩個孩

3、子從哪里 來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？ 看細(xì)節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測他 們心里在想什么嗎？仔細(xì)看看女孩子的手指， 指著什么？你能把亂七 八糟的垃圾簡單描述一下嗎？2、再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？大家有沒看出女孩 有點(diǎn)怒氣？好象在對男孩說話？他們之間會說些什么呢？你能猜猜 看嗎？3、第三幅畫中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么 樣的表情？他們的心里想著什么呢？4、第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰寫的？此時男孩和女孩 的動作都可以描述一下，別忘記他們還說些什么？ 圖片大家都看完了， 你有什么感受呢？或者想對這些亂丟垃圾的人說 些什么呢？描

4、述圖片及對圖片說出自己的感受，這是一種寫法。還有另外一種寫作的方式：、簡單描述圖畫內(nèi)容，談自己的感受（從正面贊揚(yáng)這兩個孩子保護(hù)環(huán)境的行為）2、結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)的類似情況，從控訴的角度舉例，襯托出 教材圖片中兩位孩子愛護(hù)環(huán)境，為他人著想的思想品質(zhì)。小貼士： 在進(jìn)行看圖說話時，我們可以用自己五官+心將圖片看立體：眼睛看 到圖片里有什么？圖片中當(dāng)時呈現(xiàn)的場景或者人物會有什么聲音？會聞到一些是氣味.再加上自己一些合理的想象（心） ，相信你一定會寫出一篇精彩的看圖說話?。ǘ┪迥昙壣蟽缘谒膯卧?xí)作指導(dǎo)本組習(xí)作我們可以從三個角度入手，進(jìn)行構(gòu)思。1、從生活中，什么事情給自己以啟示？想一想，這件事是怎么

5、發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？把事情的經(jīng)過講清楚， 把得到的啟 示說明白。2、根據(jù)搜集的名言警句，說說自己是怎樣理解這句話的，可以 聯(lián)系生活實(shí)際， 通過事例來說一說， 寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫 助。3、觀察一組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交 流。如果你還看見過其他發(fā)人深思的漫畫， 也可以帶到班上介紹給大 家。然后根據(jù)自己介紹的漫畫寫一篇習(xí)作。 寫的方法可以介紹多種多 樣，如：可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據(jù)畫意編一個 故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。 要寫好本次習(xí)作，必須注意以下幾點(diǎn)：一、寫清事實(shí)。所謂的寫清事實(shí)，是說你在寫“生活的啟示”時，一定要交代清 楚

6、是什么事情、哪句名言、什么漫畫給你的啟示。比如寫一件事 情給你的啟示，一定要吧事件的過程寫清楚，只有把事情的經(jīng)過寫清 楚， 才能把啟示說明白。我們一方面，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 寫清楚；另一方面，要為最后揭示“啟示”設(shè)下暗線。二、善于聯(lián)想。同是一件小事，有的人就從中獲得啟示，有的人就無動于衷，這 是因?yàn)橛械娜松朴诼?lián)想，他的思維活躍，開闊。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。 有時甲和乙在性質(zhì) 上相類似。比如一個同學(xué)寫過橋的啟示，小作者由上坡路吃力，騎下 坡輕松，聯(lián)想到類似的事“平時學(xué)習(xí)刻苦努力，考試就可以輕松地考 出好成績”，從而得到“輕松”是“吃力”換來的啟示。有時是甲和乙經(jīng)驗(yàn)上曾相

7、接近。比如比如一個同學(xué)由今天下的是 “泥雨”，他看到泥雨，憑經(jīng)驗(yàn)想到了 “沙塵暴”，想到了植被被破壞， 想到了地球的環(huán)境惡化，于是從“泥雨”得到啟示：“地球是我們?nèi)祟惖募覉@”，人類應(yīng)該馬上行動起來，“別讓”泥雨“最終淹沒了我們 的家。聯(lián)想與自己的生活經(jīng)歷有關(guān)，也跟自己的習(xí)慣有關(guān)，遇事要善聯(lián) 想，從中萌生啟示。三、善表達(dá)。當(dāng)我們從生活中獲得啟示后， 還要用凝練的語言表達(dá)出來。 讓人 讀過后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠(yuǎn)讀不夠，也讀不完的 書。范文（1）環(huán)境保護(hù)靠大家今天，我看了一幅漫畫，感慨萬千。 漫畫畫的是在馬路邊的人行道旁，行人川流不息。 路邊有個垃圾桶引起了人們的注意。 垃圾桶邊有許

8、多垃圾， 可就是沒 人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。 兩個小學(xué)生見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶中。其中的 一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只需一步！呼 吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。確實(shí)，文明的確之需一步。 現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿意多走這一 步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣做方便了自己，卻破壞了 這個城市的公共環(huán)境，這樣的人真不應(yīng)該！進(jìn)一步想， 難道這一堆垃圾只有這兩個小孩發(fā)現(xiàn)了嗎？肯定不是。 可 是，人們往往只是譴責(zé)扔垃圾的人不遵守公德， 而沒有想到自己把垃 圾撿起來。只是舉手之勞，卻不愿動手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁， 譴責(zé)又

9、有什么用？相比之下，這兩個小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)啊！面對垃圾，他們 毫不猶豫，直接用手撿起來，絲毫也沒有嫌臟。他們用行動維護(hù)了環(huán) 境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠的是大家的積極行動。只要每 個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境。2、文明 只剩一步我看過這么一幅漫畫：風(fēng)和日麗的早晨， 秋涵和晨凱走在上學(xué)的小道上。 一陣撲面而來 的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。 “什么味兒??？這么臭！ ”晨凱甕聲 甕氣地說道?！昂孟?，好像是垃圾箱里發(fā)出的味道。 ”兩人趕忙跑過去， 那些飯菜灑在了外面，可樂瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。還有一塊 香蕉皮，一半在外，一半在里，還發(fā)出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一

10、 旁，不時“嗡嗡嗡”地叫著，實(shí)在是惡心。秋涵眉頭緊鎖，不管三七二十一，彎下腰，一次，兩次她雖 然已經(jīng)揮汗如雨，卻不肯停歇。 “這樣也不是辦法?。【退闱锖牙?圾撿干凈了，但明天，后天，依舊會有人丟，也不能從根本上解決亂 丟亂扔的問題，怎么辦呢？有了。 ”晨凱從書包里抽出一張白紙，提 筆寫道：文明只差一步。秋涵也把垃圾撿完了，把紙粘上去，兩人 相視而笑。又是一個陽光明媚的早晨，兩人走到垃圾桶旁，沒有了臭味，沒 有了倒在外面的垃圾，也沒有了難聽的“嗡嗡嗡”聲。這個漫畫讓我觸動了。它告訴我們：生活中，有些行為離文明 往往只差一步。如果每個人都克制不住自己，隨心所欲，為了自己的 方便，而不講文明，那家

11、園將骯臟不堪，無法生存，這難道就是我們 想要的嗎？不，不是！我看過這么一篇報導(dǎo)：去年5.1黃金周期， 被國人視為圣地的天安門廣場， 日產(chǎn)垃圾19噸！7天就是133噸！環(huán)衛(wèi)工人說，如果不及時清掃的話，廣場每天 的垃圾足以淹沒腳踝。一幅漫畫，一篇報道，就已經(jīng)開始警告我們，該行動起來了，文 明只差一步！多走幾步路，就會使家園變得整潔！文明只差一步今天，我看到幾幅圖畫，受益匪淺。圖上畫的是在一個風(fēng)和日麗的下午， 學(xué)校放學(xué)， 小明和小紅一起 回家，當(dāng)他們路過路旁時， 看見一位叔叔順手往垃圾筒旁扔了一袋垃 圾，后來，又有幾個阿姨扔垃圾。小紅走上前去，對小明說： “老師 每天都教育我們要做講文明的學(xué)生， 你

12、看，這垃圾堆這里， 既不美觀， 又污染了環(huán)境，咱們把它扔進(jìn)垃圾筒吧。 ”說著，小紅便準(zhǔn)備把垃圾 放進(jìn)垃圾筒里。而小明卻走到一旁，放下書包，掏出一張紙，趴在地 上不知寫什么東西。小紅看見了，心想：小明也太不愛勞動了，怎么 現(xiàn)在趴在地上畫畫呢？看來我以后要多多教育他。 小紅撿完垃圾， 正 準(zhǔn)備過去看小明在畫什么。這時，小明直起腰來，用膠帶把剛才寫得 東西貼在了垃圾筒上。小紅仔細(xì)一看，原來小明趴在地上寫：文明 只差一步。小紅這才明白過來，原來他誤解小明了。這時，走過幾位 叔叔阿姨，正準(zhǔn)備把垃圾扔在路旁，但他們看見垃圾筒上的標(biāo)語，都 慚愧的把垃圾扔進(jìn)了垃圾筒?？戳诉@幅畫，我想到：2008年奧運(yùn)會將在中

13、國北京舉行，口號 中有一句“綠色奧運(yùn)”。但如果連我們自己都不遵守咱們國家的規(guī)定， 怎么能教育我們身邊的人呢？我們要以身作則，不亂扔垃圾，否則， 外國人會嘲笑我們國家沒有環(huán)保意識，到時候，北京，不，應(yīng)該是中 國的臉面會在世界無光，遭到外國人的恥笑。文明只差一步文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養(yǎng) 的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。近幾天，我看了一副漫畫：一個小女孩和一個小男孩路過一個垃 圾桶，垃圾桶內(nèi)只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發(fā)著惡臭。小女孩看見了，馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃 圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機(jī)一動。 找來一張紙，

14、在上面寫了幾個大字：“文明只差一步”，貼在了垃圾桶 上?？戳诉@幅漫畫，我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一 小步，社會將會邁出一大步。自此以后，“文明”兩個字就在我心里 就留下了深深的烙印。有一次，我隨爸爸媽媽去上街，看到一個老爺爺戴著墨鏡，拄著 拐杖走在盲道上。無意中，我發(fā)現(xiàn)盲道上有幾塊磚頭，我想，不管他 是不是盲人，我得把這幾塊磚搬開，我緊走幾步搬開了磚頭，老爺爺 慢悠悠的、平安的走了過去，這時，我得到了周圍人的一片贊揚(yáng)聲：“這孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。所以，我 覺得做一件文明的事心里就像添了一塊凈土， 做一件不文明的事情心 里就像蒙上了一層灰塵，讓我覺得做一個

15、文明的人真好。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，文明也就是一個動作，如果人們不隨意吐痰， 不亂扔垃圾，不講臟話，那么，文明之花就會綻放再每一個角落。文 明需要從一點(diǎn)一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！在一個陽光明媚的中午，星空小學(xué)放學(xué)了。同學(xué)們個個笑容滿面 地走出文明只差一步校門準(zhǔn)備回家。小明和好朋友小鳳也蹦蹦跳跳地一起回家。 正當(dāng)他們走到一個拐 彎處時，一陣惡臭撲面而來，原來是街道旁的一個垃圾桶發(fā)出的臭氣。 他們捂住鼻子走近一看，跟前的景象把他們驚呆了：只見垃圾桶邊堆 滿了垃圾，像一座座小山，西瓜皮、香蕉皮、剩飯剩菜發(fā)出的臭 氣吸引來了一大群蒼蠅，讓人見了就惡心。小明和小鳳十分生氣說道：“這些人

16、們怎么這么不講文明，把垃圾隨處瞎倒，這樣不僅有礙環(huán)境 衛(wèi)生，還影響了城市面貌。這種行為是不對的。”說著，小鳳便用手 一把一把地將果皮往垃圾桶里送，突然，小明眼前一亮，把書包取了 下來，拿出了紙和筆趴在地上寫著什么，而小鳳仍然在用力地干活。 終于，垃圾被整理干凈了，小鳳擦了擦額頭上的汗珠，露出了欣慰的 笑容。這時，小明把寫好的標(biāo)語拿起來，貼在了垃圾桶上，看著“文明只差一步”幾個醒目的大字，小鳳豎起了大拇指說：“你真棒！ ”小 明摸摸頭笑了。過路的行人也都稱贊他們是好孩子。孩子們走了，他們身后是漂亮干凈的小路，只有鮮艷的紅領(lǐng)巾在 陽光下顯得更加耀眼奪目了。今天下午我們看到了一組漫畫，雖然是一級簡單

17、的漫畫，可是給 我的感受很深刻。這組漫畫講了一年級的小剛和麗麗走在放學(xué)的路上，迎面撲來一股食物腐爛的臭味，他們一看，有一個綠色的垃圾筒，可垃圾卻都在 外面，小剛和麗麗便皺起眉頭，突然麗麗對小剛說：“我們把垃圾扔進(jìn)去吧?！毙傉f：“垃圾多臟呀，你把它扔進(jìn)去，別人覺得有人收垃 圾就文明只差一步會更加大膽地扔了，我覺得這樣做不好?！薄斑?，對了，我有辦法 了?！丙慃惏牙粋€一個扔進(jìn)去，而小剛從書包里拿出一張大白紙， 在上面寫上幾個字貼在上面“文明一只差一步?！边@件事雖然件小事，可是使我懂得深刻的道理。其實(shí)，我也做過 這種讓人臉紅的事。一次，我還是九歲的時候，我買了一大袋的零食， 因?yàn)楦浇鼪]有垃圾筒，

18、我便走到了很的地方，我本想隨便一扔算了， 可看見路上有那么多人，就不敢扔，只好穿過馬路，因?yàn)槟抢镉幸粋€ 專門放垃圾的地方，我往空中輕輕一拋，便穿過馬路走了，回頭一看, 扔到別的地方，本想回去把它放進(jìn)里面，可我心里就像有兩個人，一 個是壞人，他說：“不要放，反正有人收，你怕什么?！?一個是天使， 她對我說：“雖然有人收，可是你扔一點(diǎn)東西，他扔一點(diǎn)東西，這世 界會變成什么樣子？”最終，邪惡被正義戰(zhàn)勝了，我又跑回去，把垃 圾扔進(jìn)了筒里。是呀，這些垃圾是不算多，可是你也扔，我也扔，這世界會變成 什么樣子呀？文明，只差一步一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條 紫色的連衣裙，連衣裙上零

19、零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無意間， 她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。 小女孩心想, 哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說 老師也經(jīng)常教育我們要多為社會做一些好事，我不如自己花上一點(diǎn)時 間來把垃圾清理一下。 想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在 這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過 頭一看，原來是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過告訴了他。小 強(qiáng)想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話， 小女孩會意地點(diǎn)了點(diǎn) 頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過了一會兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟 進(jìn)了垃圾桶， 小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上， 那張紙上寫著

20、“文明rr辛_.心”只差 步 這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思 考。這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事， 譴責(zé)了那些亂丟垃圾 的人。同時還提醒人們要講究文明， 不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把 垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的， 我們每個人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時， 你想過沒有，假如一個星期后你路過這里時，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣 臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了！”但你想過嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過垃 圾嗎？記得在四年級時，我吃完午飯，走出了學(xué)校的餐廳。忽然，我 看見了一個三年

21、級的學(xué)生拿著垃圾筐來到了教學(xué)樓下。他瞧了瞧四 周，趁一旁的老師不注意時，把垃圾倒在了垃圾桶旁，這里離垃圾桶 只有半步的距離。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒??！”那個小 同學(xué)吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個學(xué)生，便理直氣壯地 說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關(guān)你什么事？多管閑事！ ” 說完，邁著大步走了。我真想“請”那位同學(xué)和我理論一番。他說亂扔垃圾的不止他 一個，以為自己做得蠻對蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會明白， 若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃 圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟(jì)于事。如果每個人都能像漫畫中那兩個小學(xué)生一樣有一顆公德心，我

22、們 生活的環(huán)境將會更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時，請你一定 要記住，你就快成為一個人們在口中時常譴責(zé)的那個“缺德”的人了模范小學(xué)生青青和小賽既是鄰居，又是好朋友。一次，青青和小賽玩兒起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。 青青正準(zhǔn)備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來， 青青就 生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然 懶得把垃圾丟到垃圾筒里！ ”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進(jìn)垃 圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀！我們可不能天天來揀垃圾呀！ ”小賽靈機(jī)一動，從書包里拿出筆和紙，在

23、紙上寫了 “文明一一只差一步”的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒！能想出這么好的辦法來！這樣，應(yīng)該不會有人亂丟垃圾了吧！ ”路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青 青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍(lán)了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的， 清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護(hù)環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻(xiàn)嗎？文明只差一步嗎？文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養(yǎng) 的試金石，但實(shí)踐起來卻很難。近幾天，我看了一副漫畫：一個小女孩和一個小男孩路過一個垃 圾

24、桶，垃圾桶內(nèi)只有一點(diǎn)點(diǎn)垃圾，而垃圾桶外卻緊緊包圍了一圈垃圾，散發(fā)著惡臭。小女孩看見了，馬上動手把垃圾桶外的垃圾清理回了垃 圾桶，而男孩呢，為了杜絕人們再把垃圾放在垃圾桶外，靈機(jī)一動。 找來一張紙，在上面寫了幾個大字：“文明一一只差一步”，貼在了垃 圾桶上?？戳诉@幅漫畫，我悟出了一個道理：如果一個人能為文明邁出一 小步，社會將會邁出一大步。自此以后，“文明”兩個字就在我心里 就留下了深深的烙印。有一次，我隨爸爸媽媽去上街，看到一個老爺爺戴著墨鏡，拄著 拐杖走在盲道上。無意中，我發(fā)現(xiàn)盲道上有幾塊磚頭，我想，不管他 是不是盲人，我得把這幾塊磚搬開，我緊走幾步搬開了磚頭，老爺爺 慢悠悠的、平安的走了過

25、去，這時，我得到了周圍人的一片贊揚(yáng)聲：“這孩子可真懂事啊”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。所以，我 覺得做一件文明的事心里就像添了一塊凈土， 做一件不文明的事情心 里就像蒙上了一層灰塵，讓我覺得做一個文明的人真好。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，文明也就是一個動作，如果人們不隨意吐痰， 不亂扔垃圾，不講臟話，那么，文明之花就會綻放再每一個角落。 文明需要從一點(diǎn)一滴做起，為此，我向人們呼吁：別讓文明只差一步！多走一步是文明一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學(xué)生正有說有笑地走在一條十分干凈 而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃 圾對小男孩說：“這是誰干的壞事，真不講公德?！薄拔襾?/p>

26、把這些垃圾收拾起來， 你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了。 ”于是小女孩動手收拾起來，小男 孩在一邊不時地?fù)蠐夏X袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機(jī)一動，從書包里拿 出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：“文明一一只差一步！ ”貼在了垃圾桶上。小女 孩見了，向他豎起了大拇指。看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟 水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠(yuǎn)； 隨便從樓上扔?xùn)|西，不管是三樓還 是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前那些散發(fā)著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之 遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶， 人們將淹沒在 臭氣熏天的垃圾之中。為什么人們那樣懶惰，離垃圾

27、桶僅僅只有一步，卻不把它 們?nèi)拥嚼袄锬?？這引起了我的深思， 我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)公共環(huán)境 的意識。我敢肯定沒有一個人， 在家里把垃圾扔在沙發(fā)上、 地板上， 以及任何一 個角落一一除了垃圾桶。我們要知道，美好環(huán)境要靠大家來創(chuàng)造的，只憑幾個保 潔員的微薄力量，永遠(yuǎn)也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經(jīng)常教育自己的孩子， 不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐 痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？??！文明一一只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明一一只差 一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明一一只差一步，或許這一步，能讓 你、我、他會心一笑。

28、別讓文明只差一步一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條 紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。無意間， 她發(fā)現(xiàn)，路旁的垃圾箱前隨處可見人們隨手丟棄的垃圾。 小女孩心想, 哎呀，假如眼睛不好的人一腳踩上去滑倒在地上，那該怎么辦。再說 老師也經(jīng)常教育我們要多為社會做一些好事， 我不如自己花上一點(diǎn)時 間來把垃圾清理一下。想著想著，便用手拾起垃圾丟進(jìn)垃圾桶。就在 這時，一個人拍了一下她的肩膀說：“你在干什么呢？”小女孩轉(zhuǎn)過 頭一看，原來是同班同學(xué)小強(qiáng)，小女孩便把事情的經(jīng)過告訴了他。小 強(qiáng)想了想，對著小女孩的耳朵說了幾句悄悄話，小女孩會意地點(diǎn)了點(diǎn) 頭，便繼續(xù)撿起了垃圾。過

29、了一會兒，小女孩終于把最后一點(diǎn)垃圾丟 進(jìn)了垃圾桶， 小強(qiáng)也把一張紙貼在了垃圾桶上， 那張紙上寫著“文明rr辛_.心”只差 步 這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思 考。這組漫畫通過生活中一件十分平凡的小事， 譴責(zé)了那些亂丟垃圾 的人。同時還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范S意把 垃圾丟在地上。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的， 我們每個人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時， 你想過沒有，假如一個星期后你路過這里時，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣 臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會不會罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了！”但你想過嗎？你不是曾經(jīng)

30、也在這里亂扔過垃 圾嗎?看漫畫的啟示今天，我看到了一幅讓人深思的漫畫，內(nèi)容是這樣的：放學(xué)了！小紅和小剛來到了人流如潮的人行道上。忽然，兩人看 到了一個垃圾箱，垃圾箱的周圍堆滿了許多骯臟的垃圾。行人走過時, 對這些垃圾視而不見地走了過去， 小紅看見了，毫不猶豫的清理起垃 圾起來，小剛看見了她做的一切，二話沒說，從書包里那出筆和紙， 在地上寫了六個大字：文明只差一步，將它貼在了垃圾箱，小紅看了 贊嘆不已，向他豎起了大拇指?？戳诉@幅漫畫，我們要像小紅小剛學(xué)習(xí)，如果我們生活中對點(diǎn)這 樣的人該對好啊！可是卻很少。比如我們的校園中有一些人，喝完了 牛奶，就將牛奶袋丟在了地上，也毫不在乎；有些人看到了地上有

31、垃 圾，也不愿意將它丟在垃圾箱里：還有些人趁人不注意的時候，將自 己的口痰吐在了地上，好象跟他無所謂。這樣的行為對不好??！同時，我從漫畫中與社會生活中也有發(fā)現(xiàn)了一些問題， 為什么人 們看見垃圾視而不見？為什么不愿將它撿起來， 丟進(jìn)垃圾箱里？為什 么呢？是的，他們看到垃圾不愿撿起來，是因?yàn)槔K，太臭，而 且嫌麻煩，就對垃圾視而不見了。 這樣的人非常缺乏環(huán)保意識。 而他 們經(jīng)過像這樣的垃圾箱，就會抱怨到： “臭死了！ 沒人打掃??！ 環(huán)境 真的差！ 清理一下?。?！ 臭死啊！”他們自己都沒自覺的撿起垃圾起來， 何必去抱怨別人呢？不覺得羞恥嗎？這更讓我體會到我們做事情就從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓我們

32、伸 出自己的手，將垃圾撿起來，不要為了臟，臭而讓環(huán)境一天一天的骯 臟起來，撿起垃圾并不是一見可恥的事情，讓我們記住，文明只差一 步這句話，現(xiàn)在開始，保護(hù)起環(huán)境起來吧！ ! !這幅漫畫的那句話讓我一生受用不盡一一文明只差一步！文明只差一步我看過一幅發(fā)人深思的漫畫,我非常喜歡它,因?yàn)樗屛抑懒?“文明”到底離我們多遠(yuǎn)。這幅漫畫，僅有四格，大致內(nèi)容是這樣的； 放學(xué)后，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細(xì)心 的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁 地捏住鼻子，對小明說： “這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一 步了，都懶得走。”說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘

33、地 搖頭說：“我也有一個好辦法，你先收拾吧！ ”小豆分工后，麻利地干 了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟進(jìn) 垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進(jìn)垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文 明只差一步?？赐赀@幅短小的漫畫， 我不僅浮現(xiàn)出一個問題； 文明真的離我們 只有一步嗎？的確， 在漫畫中垃圾只差一步就投進(jìn)垃圾桶了， 垃圾扔 進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎？我認(rèn)為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守 交通法規(guī)都是文明。 文明其實(shí)離我們很近。 文明只是一個簡單的是與 非的問題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來，卻很難。漫畫中有 一句話文明，只差

34、一步。但這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸?，撒慌?往往會使我們跨不出那一步， 但這些又是人的本性， 如果你能刻服這 些不良習(xí)慣。那就是文明， 漫畫中就是一個很好的例子，有人為了省 事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙。我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)文明彼岸呢？這是一發(fā)人深思的問題，我想，我們的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步.一件事的啟示吃蘋果的啟示一天晚上，媽媽辛辛苦苦地洗完衣服，胃里有點(diǎn)兒難受，便吃了 一個蘋果。聽到媽媽吃蘋果的聲音，我躺在床上，饞得直流口水.第二天上學(xué)的時候，我對媽媽說：“我想吃個蘋果。”“別吃了，路上太涼。”“不行，你昨天晚上都吃了一個蘋果，

35、我也要吃?！眿寢岦c(diǎn)了一下我的鼻尖：“喲，你的記性不差哩！你要是把吃蘋果的精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上就好了”媽媽的話引起了我的深思到了學(xué)校里， 我苦苦思索媽媽提出的問 題，我想了下面三條：第一，如果我們可以把學(xué)習(xí)比作“吃蘋果”的話，那么，一個好 學(xué)生就應(yīng)當(dāng)具有別人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一點(diǎn)也不“少 吃”，即一點(diǎn)也不“吃虧”的精神；第二，別人比自己“吃”得早， 自己不應(yīng)當(dāng)忘掉，一定要牢牢記住， 設(shè)法進(jìn)行“補(bǔ)吃”； 第三， 即使 “吃”同等數(shù)量的“蘋果”，也要挑大的“吃”， 力求在表面上“相 等”的情況下， 在實(shí)際上比別人， “多吃” 一點(diǎn)。下午放學(xué)回家，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽親呢地又點(diǎn)了一

36、下我的鼻尖，高興他說：“你和媽媽想到一塊兒去了。吃蘋果的饞 勁不可多，學(xué)習(xí)上的饞勁不可少。按照你上面說的三條去做，學(xué) 習(xí)定能搞好”我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了媽媽的話。2、請大家認(rèn)真地讀一讀范文，想一想，說一說，文中有哪些表達(dá) 方法值得自己學(xué)習(xí)。可以從譴詞造句，表達(dá)順序，重點(diǎn)寫什么，抓住 了哪些細(xì)節(jié)把事情的經(jīng)過、感受寫具體的等等。集體討論：1短文寫了一件什么事？（吃蘋果的一件小事）2哪一個段落是寫啟示的？（第七節(jié)）寫出了什么啟示？（ 把學(xué) 習(xí)比作“吃蘋果”）3小作者是怎樣由敘事過渡到啟示的？找出文中的過渡句，說一說這個過渡句子有什么作用？（承上啟下）。4讀了這篇短文，我們獲得了什么啟示？如何寫好本次的

37、作文？1、 站起來那天，我在公園看到了這樣的一幕一個媽媽帶著她的寶寶學(xué)走路。媽媽開始牽著寶寶的手，一步步 慢慢地走。走了一會兒，媽媽的手慢慢地松開了寶寶，要他自己走。 寶寶小心翼翼地邁開每一步。突然，寶寶一不小心摔倒了，趴在地上 哇哇地哭起來，眼睛直盯著媽媽。 媽媽沒有管他。 寶寶見媽媽沒有管 他， 自己努力地要站起來寶寶居然站起來了！ 他就這樣學(xué)會了獨(dú) 自走路。由此我感悟到：人生就好比一條路，路上有許多的坎坷，在人生 的道路上你會一次又一次地摔倒。但摔倒了不要害怕，不要沮喪，關(guān) 鍵是看你能不能站起來面對困難、 解決困難。 其實(shí)人們都是從同一起 跑線出發(fā)的， 為什么有些人成為佼佼者， 有些人卻

38、一事無成呢？那是 因?yàn)橛械娜嗽诿鎸Υ煺蹠r不敢重新開始， 所以他從此一蹶不振， 永遠(yuǎn) 也站不起來，老在摔倒的地方彷徨、手足無措一生就在這里虛度，別人卻早已跑到前面去，遙遙領(lǐng)先，獲得了滿堂喝彩。只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多一次，那就是成功！2、 誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要 在我成長的過程中，經(jīng)歷過許多事，大多已淡忘，而有一件事卻 在心頭留下了深深的印象。上學(xué)期，第五單元數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，一個刺眼的分?jǐn)?shù)跳入我的 眼簾。“79分？”我連忙揉揉眼睛，定神一看，沒錯，是79分。頓 時，眼淚就像斷了線的珠子滾落下來。 “79呀79，從小到大，我可從 沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？” “今天的數(shù)學(xué)試卷，

39、還是和以前一樣，請你們的家長在試卷上面簽字，明天交。 ”段老師 輕輕的幾句話，在我看來，卻仿佛千斤巨石壓在我的心頭。給家長簽 字？天哪， 爸爸媽媽一向?qū)ξ乙蠛車?yán)， 如果他們知道這次數(shù)學(xué)考試 我只有79分，他們會怎樣呀？此時，我仿佛看到爸爸嚴(yán)厲逼人的目 光，媽媽傷心失望的神情。怎么辦，怎么辦放學(xué)路上，我心事重重地走著。忽然，我眼 睛一亮，平時，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。 這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個字，不就可以了？再 說，老師要檢查幾十份考卷， 哪會那么仔細(xì)看呀？對， 就這樣決定了， 等過了老師拿一關(guān)再說吧。頓時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。第二天， 我拿

40、著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。 老師接 過試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問：“這兒是怎么回事？” “是我我”我結(jié)結(jié)巴巴， 頭始 終不敢抬起來。好久，耳邊傳來一聲： “你跟我出來一下?！蔽彝现?重的步伐走出教室。老師似乎沒有剛才那么嚴(yán)厲了： “是怕媽媽罵你 吧？”老師意味深長地說：“一次沒考好， 沒有關(guān)系， 但是騙人卻不 是件小事， 誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要啊！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目 光，從這目光里，我懂得了許多、許多這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要”這句話時時激勵我要做一個誠實(shí)的孩子。3、一件事的啟示在生活中，

41、每個孩子的父母都會嘮叨自己的孩子要養(yǎng)成良好習(xí) 慣，我的媽媽也是這樣說，可我就是不聽，就是因?yàn)椴宦?，每次都?dāng)耳邊風(fēng)，可是有一天，我后悔了。這是一個風(fēng)和日麗的下午，楚楓，你看看你，都說要養(yǎng)成良好習(xí) 慣，你就是不聽，誒！媽媽又在嘮叨了。哎呀，煩死了，整天都把這 句話掛在嘴邊，我皺著眉頭說。每次到星期六，你的桌面總是亂七八 糟的，桌子有多大，放的東西就越多，總有一天你會后悔的。媽媽在 反駁，我嘟起小嘴：我怎么后悔了？星期一上學(xué)了，在上課的時候，老師說：同學(xué)們，學(xué)校要檢查，所以，同學(xué)們要找到四年級的評語手冊。我一聽，心一怔，心想：不好了，手冊在哪里，有可能不見了。放學(xué)一回家，我立即回家翻箱倒柜地找，這時

42、，我突然想起那一 次媽媽的話：你總有一天會后悔的。對呀，如果我聽媽媽的話，評語 手冊也許找到了。媽媽走過來，知道了事情經(jīng)歷，和我一起找，找著 小小的本子足足花了十分鐘，終于找到了，原來堆在暑假作業(yè)里了。 你看吧!養(yǎng)成良好習(xí)慣不會讓你吃虧的。我知道了，我一定改正這個 壞習(xí)慣的。這件事使我知道了在生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。也使我知道亂丟 亂放的后果是什么。4、一件小事的啟示在生活中，每天會發(fā)生許多事情。有的像過眼云煙，很快就忘得一干二凈。而有些事情，卻會深深的印在腦海里，揮之不去。那是發(fā)生在去年期末考試前的一件事。由于快要期末考試了， 每天除了復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)。 我覺得自己都復(fù) 習(xí)得滾瓜爛熟了， 所以有

43、點(diǎn)心不在焉， 那些練習(xí)題我根本就不放在心 上。當(dāng)老師讓我們默寫兩首古詩， 兩句名言的時候， 我三下五除二很 快就默寫完了?？墒钱?dāng)本子發(fā)下來的時候，我驚呆了“56”分我 懷疑自己的眼睛出了問題!因?yàn)閺男〉酱螅业某煽兓旧隙际?“優(yōu)”， 怎么會有這么差的成績呢仔細(xì)一看， 原來我把兩首古詩的內(nèi)容寫顛倒 了，那兩句名言連作者的名字都沒有寫!我沮喪極了!回家后， 一個人靜靜的反思： 我為什么會考得這么差為什么原因 只有一個，那就是我驕傲自滿的結(jié)果。幸運(yùn)的是，從這一件事中，我 及時發(fā)現(xiàn)了自己的問題，期末考試取得了好成績。在我的學(xué)習(xí)生涯中，這是一件小事。雖然，這件事過去了很久， 但是給我的教訓(xùn)卻是很大的。

44、 它使我懂得了， 一個人任何時候都不能 驕傲自滿驕傲?xí)鼓闶ダ碇?，自滿會使你迷失方向。在今后的人生道路上，我會牢牢的記住：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使 人落后!5、一件事給我的啟示在我記憶的圖畫中， 有許多事隨著時間的流逝已慢慢淡忘， 唯有 一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。那是一個星期六。中午，媽媽要做一道涼拌菜，需要把大蒜砸成 蒜泥。當(dāng)媽媽把一切都準(zhǔn)備好了以后，就開始砸蒜。這時，正在看書的我聞到了一股能讓人流眼淚的味， 我猜想一定 是媽媽在砸蒜。于是，從沒看過砸蒜的我跑到廚房，看見媽媽被大蒜 熏得直流眼淚，我心里便想：媽媽連砸蒜都不會，那對我來說不就是 張飛吃豆芽小菜一碟嗎？看我的！ 我從媽媽手里一把奪過剩下的三個大蒜，放進(jìn)容器里，用專門砸大蒜的東西砸了起來。可是，容器 里的大蒜似乎不大聽我的話，當(dāng)我砸的時候，大蒜便在容器里“飛來 飛去”，氣得我亂砸。突然，一個大蒜從容器里跳了出來，跳到了案 板上，并且得意洋洋得轉(zhuǎn)了幾個圈，好像在說： “來呀！來呀！你抓