1、.2019中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：成績進(jìn)步技巧經(jīng)常有家長和學(xué)生碰到類似這樣的疑問：老師，如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)?如何保持初中數(shù)學(xué)領(lǐng)先呢?初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)?初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是什么?怎么才能進(jìn)步數(shù)學(xué)成績等。數(shù)學(xué)，在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生涯中始終充當(dāng)著考試和升學(xué)的主力軍，小升初數(shù)學(xué)是重點考察對象，初升高數(shù)學(xué)更是重點考察對象，而高考中對于數(shù)學(xué)地位的要求就更顯重要了，針對于如此重要的學(xué)科，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，如何準(zhǔn)備呢。如何保持初中數(shù)學(xué)領(lǐng)先呢?怎么才能進(jìn)步數(shù)學(xué)成績呢?專家認(rèn)為，數(shù)學(xué)是人類一切自然科學(xué)的根底，不管是初中、高中、還是大學(xué)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和探究是必須的。學(xué)好數(shù)學(xué)的精華在于腦子快速靈敏的考慮問題。課堂上，可以超前老師半步走

2、。下課后多想想近期所學(xué)數(shù)學(xué)知道。數(shù)學(xué)不是一個個知識點和公式的累加，而是對人思維才能的訓(xùn)練。只有長期不厭其煩地思索探究各類數(shù)學(xué)題型，進(jìn)步數(shù)學(xué)成績，學(xué)好初中中數(shù)學(xué)，便不再是件難事。1.保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣：同學(xué)們剛進(jìn)入初一時，就要形成對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)好數(shù)學(xué)至關(guān)重要，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣可以從解題方法和解題技巧中來逐步培養(yǎng)，可以從數(shù)學(xué)課堂上有趣的數(shù)學(xué)知識和計算來培養(yǎng)，另外可以從數(shù)學(xué)課上老師動畫實例表演來培養(yǎng)。家長和老師適當(dāng)給予鼓勵，讓孩子找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而進(jìn)步數(shù)學(xué)思維才能，到達(dá)數(shù)學(xué)領(lǐng)先!2.養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣：勤用錯題本、經(jīng)典題本不管處于初一、初二、還是初三年級，同學(xué)們一定要養(yǎng)成

3、自己準(zhǔn)備一個錯題本和經(jīng)典題本的好習(xí)慣，這個習(xí)慣一定要堅持記錄，并且時?；貞涘e題本，把自己做錯了的題目反復(fù)琢磨，到達(dá)記住理解易錯陷阱。同時這些資源將是同學(xué)們初三年級后期沖刺階段復(fù)習(xí)最好的秘方。整理好每次考試試卷整理好每次考試的試卷，特別是期中、期末考試的試卷，這些試卷時常來看看，可以迅速找到自己做題的感覺3.重視根底，經(jīng)?；貞浗滩模褐锌贾懈字R考試占據(jù)到了將近60%左右，同時，教材是我們一切題目的源泉。因此加強(qiáng)根底知識的學(xué)習(xí)，夯實根底。經(jīng)常回憶教材，熟悉各個知識點的流程。到達(dá)構(gòu)建根本知識樹的根底，做到熟悉教材上的標(biāo)題框架圖4.注重總結(jié)，掌握方法：經(jīng)?？偨Y(jié)，把常見題型進(jìn)展歸類，做到舉一反三的狀態(tài)

4、，同時，要經(jīng)常補充自己的數(shù)學(xué)思維方法，多向老師問問題。5.勤于練習(xí)，多做中考試題：數(shù)學(xué)不同于其他的文科，記住了就可以運用，然而數(shù)學(xué)是一門要求邏輯性很強(qiáng)的科目，當(dāng)掌握了根本知識點后一定要經(jīng)常練習(xí)，把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊一定要每一道題都純熟解答，同時經(jīng)常做一些中考試題，看看中考試題的出題規(guī)律，把握命題趨勢。6.保持學(xué)習(xí)連續(xù)性：數(shù)學(xué)一定不能三天打漁、兩天曬網(wǎng)。數(shù)學(xué)需要堅持不懈，始終保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不能因為自己的熱情而一時間沖動學(xué)習(xí)而后在懈怠。這樣最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)起起伏伏。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，

5、課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。加油!學(xué)好初中數(shù)學(xué)，實現(xiàn)名校夢想!“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱

6、呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生