1、優(yōu)化學(xué)習(xí)策略(1)生理狀態(tài)生理狀態(tài)(2)心理狀態(tài)心理狀態(tài)(3)知識準(zhǔn)備狀態(tài)知識準(zhǔn)備狀態(tài)(4)技能準(zhǔn)備狀態(tài)技能準(zhǔn)備狀態(tài)高考成績上下決定于以下狀態(tài)：高考成績上下決定于以下狀態(tài)：學(xué)習(xí)策略對狀態(tài)提升速度有十分重大的影響學(xué)習(xí)策略對狀態(tài)提升速度有十分重大的影響形成適合于自己的個性化學(xué)習(xí)策略又是關(guān)鍵形成適合于自己的個性化學(xué)習(xí)策略又是關(guān)鍵根本思想：根本思想：高考信息來源高考信息來源:(1)近幾年來高考試題及近幾年來高考試題及(權(quán)威性權(quán)威性)試卷分析試卷分析(2)當(dāng)年的考試大綱和考試說明當(dāng)年的考試大綱和考試說明一、分析高考要求，增強(qiáng)復(fù)習(xí)策略的針對性一、分析高考要求，增強(qiáng)復(fù)習(xí)策略的針對性2004年高考年高考“理綜

2、試卷難度系數(shù)為理綜試卷難度系數(shù)為0.580(174分分/300分分)2004年高考年高考“理綜試卷物理局部難度系數(shù)為理綜試卷物理局部難度系數(shù)為0.458(55分分/120分分)，其中第，其中第1卷卷(選擇題選擇題)難度系數(shù)為難度系數(shù)為0.583(28分分/48分分)，第，第2卷難度系數(shù)為卷難度系數(shù)為0.375(27分分/72分分)近年來高考近年來高考“理綜試卷測試要求分析：理綜試卷測試要求分析：命題指導(dǎo)思想命題指導(dǎo)思想 以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解

3、決實(shí)際問題的能力。分析、解決實(shí)際問題的能力。 試題要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考察，要關(guān)注科試題要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考察，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 1.根底知識、根本觀點(diǎn)和根本技能仍然是重根底知識、根本觀點(diǎn)和根本技能仍然是重點(diǎn)點(diǎn)根底知識直接應(yīng)用的題目仍占相當(dāng)大的比例根底知識直接應(yīng)用的題目仍占相當(dāng)大的比例綜合題需要扎實(shí)的根底知識綜合題需要扎實(shí)的根底知識(2003年年)17.一束單色光從空氣射入玻一束單色光從空氣射入玻璃中，則其璃中，則其A

4、.頻率不變，波長變長頻率不變，波長變長B.頻率變大，波長不變頻率變大，波長不變C.頻率不變，波長變短頻率不變，波長變短D.頻率變小，波長不變頻率變小，波長不變KR2R1(2004年年)18.圖中圖中R1、R2、R3 的阻值相等，電源內(nèi)的阻值相等，電源內(nèi)阻不計(jì)。開關(guān)阻不計(jì)。開關(guān)K接通后流接通后流過過R2的電流是的電流是K接通前的接通前的 A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4R32.試題對能力方面的要求試題對能力方面的要求(1)理解能力理解能力(2)推理能力推理能力(3)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力(4)獲取知識的能力獲取知識的能力(5)分析綜合能力分析綜合能力原考試說明的要

5、求原考試說明的要求現(xiàn)考試大綱的要求現(xiàn)考試大綱的要求(1)理解能力理解能力(2)推理能力推理能力(3)分析綜合能力分析綜合能力(4)用數(shù)學(xué)方法解決物理問用數(shù)學(xué)方法解決物理問題的力題的力(5)實(shí)驗(yàn)的能力實(shí)驗(yàn)的能力 2003年年(物理物理)有有“實(shí)際背景的題目占的比例：題量實(shí)際背景的題目占的比例：題量6/12，分值分值77/120 (1)以聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技實(shí)際的試題以聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技實(shí)際的試題來測試推理能力來測試推理能力24題：中子星演化題：中子星演化25題：自行車發(fā)電機(jī)題：自行車發(fā)電機(jī)34題：傳送帶題：傳送帶 2004年年(物理物理)有有“實(shí)際背景實(shí)際背景”的題目占的比例：

6、的題目占的比例：題量題量6/12，分值，分值60/12023題：勇氣號火星探測器著陸題：勇氣號火星探測器著陸25題：抽拉桌布題：抽拉桌布各地高考有各地高考有“實(shí)際背景的物理題：實(shí)際背景的物理題：柴油打樁機(jī)柴油打樁機(jī)(湖南理綜湖南理綜25題題)新型伸縮拉桿秤新型伸縮拉桿秤(上海物理上海物理23題題)靜電分選器靜電分選器(北京理綜北京理綜22題題)人眼接收光的功率人眼接收光的功率(天津理綜天津理綜20題題)磁流體發(fā)電機(jī)磁流體發(fā)電機(jī)(天津理綜天津理綜25題題)車廂上物體振動問題車廂上物體振動問題(天津理綜天津理綜26題題)霓虹燈供電問題霓虹燈供電問題(江西物理江西物理13題題)雜技演員拋球問題雜技演

7、員拋球問題(廣東物理廣東物理9題題)地球外表觀察者觀察同步衛(wèi)星地球外表觀察者觀察同步衛(wèi)星(廣東物理廣東物理16題題) (2)實(shí)驗(yàn)題表達(dá)對實(shí)驗(yàn)題表達(dá)對“設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊O(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊笄髮?shí)驗(yàn)題源于教材，高于教材實(shí)驗(yàn)題源于教材，高于教材-考查實(shí)驗(yàn)原理的考查實(shí)驗(yàn)原理的運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)方法的遷移能力運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)方法的遷移能力近年來實(shí)驗(yàn)題對我們的啟示：可用對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變近年來實(shí)驗(yàn)題對我們的啟示：可用對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行變通的方法復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)通的方法復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)變通的方法有實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡淖兏?，測量儀器的變更，實(shí)驗(yàn)變通的方法有實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡淖兏?，測量儀器的變更，實(shí)驗(yàn)條件變更，數(shù)據(jù)處理方法的更等實(shí)驗(yàn)條件變更，數(shù)據(jù)處理方

8、法的更等2002年至年至2004年高考年高考(全國卷全國卷) 物理實(shí)驗(yàn)題物理實(shí)驗(yàn)題 2002年 利用“驗(yàn)證玻意耳定律” 的實(shí)驗(yàn)儀器測量大氣壓強(qiáng) 理綜第29題(1) 2003年 用伏安法測電阻并求電阻率 理綜第23題 2004年 螺旋測微器讀數(shù) 理綜第22題(1) 把毫伏表改裝成電流表 理綜第22題(2) 2004年全國各地高考物理實(shí)驗(yàn)題匯綜年全國各地高考物理實(shí)驗(yàn)題匯綜 電 學(xué) 電場中等勢線的描述 海南理綜第22題測電阻RX 湖北、湖南理綜第22題小燈泡燈絲電阻隨溫的變化 上海物理第18題 測電流表內(nèi)阻 北京物理第2題 將小量程電流表改裝成雙量毫安表 天津理綜第22題 電壓表和定值電阻測電源電動

9、勢和內(nèi)電阻 內(nèi)蒙古理綜第22題(2) 選擇材料測干電池電動勢和內(nèi)電阻 上海物理第15題 測電源電動勢和未知電阻 廣東物理第12題 電學(xué)黑箱 江蘇物理第12題 力 學(xué)選用度測量工具、游標(biāo)卡尺的讀數(shù) 江蘇物理第11題 游標(biāo)卡尺的讀數(shù) 海南理綜第22題(1) 研究自由落體運(yùn)動 上海物理第14題 熱學(xué)研究定質(zhì)量氣體等壓變化 上海物理第17題 光 學(xué)測發(fā)光強(qiáng)度上海物理第16題測玻璃折射率 廣東物理第11題 光電效應(yīng) 上海物理第9題 例用以下器材測量一待測電阻例用以下器材測量一待測電阻RX的阻值的阻值(9001000)：電源：電源E，有一定內(nèi)阻，電動勢約為有一定內(nèi)阻，電動勢約為9.0V；電壓表；電壓表V1

10、，量程為，量程為1.5V，內(nèi)，內(nèi)阻阻r1=750；電壓表；電壓表V2，量程為，量程為5V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r2=2500；滑動變；滑動變阻器阻器R，最大阻值約為，最大阻值約為100 ；單刀單擲開關(guān)；單刀單擲開關(guān)K，導(dǎo)線假設(shè)干。，導(dǎo)線假設(shè)干。V11.5-V25-(1)測量中要求電壓表的讀數(shù)不測量中要求電壓表的讀數(shù)不小于其量程的小于其量程的1/3，試畫出測量，試畫出測量電阻電阻RX的一種實(shí)驗(yàn)電路原理的一種實(shí)驗(yàn)電路原理圖。圖。(2)根據(jù)你所畫的電路原理圖在題根據(jù)你所畫的電路原理圖在題給的實(shí)物圖上畫出連線。給的實(shí)物圖上畫出連線。(3)假設(shè)電壓表假設(shè)電壓表 V1、V2的讀數(shù)分別用的讀數(shù)分別用U1和和U2表示，

11、那么由表示，那么由量和測得量表示量和測得量表示RX的公式為的公式為RX=_。KRXER(3)以有新知識作背景的試題表達(dá)對理解知以有新知識作背景的試題表達(dá)對理解知識的能力要求識的能力要求這方面要求這方面要求20002000、20012001年要求較高年要求較高 ( (文字表達(dá)冗長文字表達(dá)冗長) )，20022002年以后開始有所降低。年以后開始有所降低。教科書中未出現(xiàn)過、學(xué)生首次接觸的物理概念、物理規(guī)教科書中未出現(xiàn)過、學(xué)生首次接觸的物理概念、物理規(guī)律等新知識信息，往往滲透在試題描述的關(guān)鍵字、詞、律等新知識信息，往往滲透在試題描述的關(guān)鍵字、詞、句中和醒目的圖形、圖表、圖象中。句中和醒目的圖形、圖表

12、、圖象中。2002年至年至2004年全國高考卷及年全國高考卷及2004年各地試卷出年各地試卷出現(xiàn)物理新知識有現(xiàn)物理新知識有1.質(zhì)子、中子中的夸克；質(zhì)子、中子中的夸克；2.k-介子的衰變；介子的衰變；3.激光散斑測速；激光散斑測速；4.掃描隧道顯微鏡掃描隧道顯微鏡(STM)得到的物體外表原子排列圖象；得到的物體外表原子排列圖象；5.測燈泡發(fā)光強(qiáng)度原理；測燈泡發(fā)光強(qiáng)度原理；6.雷蒙德雷蒙德戴維斯研究太陽的電子、中微子。戴維斯研究太陽的電子、中微子。例例(天津理綜第天津理綜第19題題).激光散斑對測速是一種嶄新的測速激光散斑對測速是一種嶄新的測速技術(shù)，它應(yīng)用了光的干預(yù)原理。用二次曝光照相所獲技術(shù)，它

13、應(yīng)用了光的干預(yù)原理。用二次曝光照相所獲得的得的“散斑對相當(dāng)于雙縫干預(yù)實(shí)驗(yàn)中的雙縫，待測散斑對相當(dāng)于雙縫干預(yù)實(shí)驗(yàn)中的雙縫，待測物體的速度物體的速度v與兩次曝光時間間隔與兩次曝光時間間隔t的乘積等于雙縫間的乘積等于雙縫間距。實(shí)驗(yàn)中可測得二次曝光時間間隔距。實(shí)驗(yàn)中可測得二次曝光時間間隔t、雙縫到屏之間、雙縫到屏之間的距離的距離l以及相鄰兩條亮紋之間間距以及相鄰兩條亮紋之間間距x。假設(shè)所用激光。假設(shè)所用激光的波長為的波長為，那么實(shí)驗(yàn)確定物體運(yùn)動速度的表達(dá)式是，那么實(shí)驗(yàn)確定物體運(yùn)動速度的表達(dá)式是 (A)v=x/lt (B)v=l /xt (C)v=lx/t (D)v=lt/x (4)以綜合題表達(dá)對分析綜

14、合能力的要求以綜合題表達(dá)對分析綜合能力的要求以學(xué)科內(nèi)綜合題為主要形式，跨學(xué)科綜合題近年來較以學(xué)科內(nèi)綜合題為主要形式，跨學(xué)科綜合題近年來較少出現(xiàn)少出現(xiàn) 2002 2002年有兩題年有兩題( (第第2424題和第題和第2929題題) )是是物理和化學(xué)綜合題，而物理和化學(xué)綜合題，而20032003年年“理綜理綜試卷中沒有跨學(xué)科綜合題，試卷中沒有跨學(xué)科綜合題，20042004年有化年有化學(xué)、生物綜合題學(xué)、生物綜合題1 1題題( (第第3131題題) )labBVRL電離氣體電離氣體發(fā)電導(dǎo)管發(fā)電導(dǎo)管磁場線圈磁場線圈導(dǎo)體電極導(dǎo)體電極負(fù)載電阻負(fù)載電阻RLB例例(天津理綜天津理綜25題題)磁流體發(fā)電是一種新型

15、發(fā)電方式。上磁流體發(fā)電是一種新型發(fā)電方式。上圖是其工作原理示意圖。左圖中長方體是發(fā)電導(dǎo)管，其圖是其工作原理示意圖。左圖中長方體是發(fā)電導(dǎo)管，其中空局部的長、高、寬分別為中空局部的長、高、寬分別為l、a、b，前后兩個側(cè)面，前后兩個側(cè)面為絕緣體，上下兩個側(cè)面是是電阻可以忽略的導(dǎo)體電極，為絕緣體，上下兩個側(cè)面是是電阻可以忽略的導(dǎo)體電極，這兩個電極與負(fù)載電阻這兩個電極與負(fù)載電阻RL相連。整個發(fā)電導(dǎo)管處于右相連。整個發(fā)電導(dǎo)管處于右圖所示的磁場線圈產(chǎn)生的勻強(qiáng)磁場里，磁感應(yīng)強(qiáng)度為圖所示的磁場線圈產(chǎn)生的勻強(qiáng)磁場里，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向如下圖。發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)有電阻率為方向如下圖。發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)有電阻率為的高溫、高速電的高

16、溫、高速電離氣體沿導(dǎo)管向右流動，并通過專用導(dǎo)管導(dǎo)出。由于運(yùn)離氣體沿導(dǎo)管向右流動，并通過專用導(dǎo)管導(dǎo)出。由于運(yùn)動的電離氣體受動的電離氣體受到磁場作用，產(chǎn)生了電動勢。發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)電離氣體流速隨到磁場作用，產(chǎn)生了電動勢。發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)電離氣體流速隨磁場有無而不同。設(shè)發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)電離氣體流速處處相同，磁場有無而不同。設(shè)發(fā)電導(dǎo)管內(nèi)電離氣體流速處處相同，且不存在磁場時電離氣體流速為且不存在磁場時電離氣體流速為v0，電離氣體所受摩擦阻電離氣體所受摩擦阻力總與流速成正比，發(fā)電導(dǎo)管兩端的電離氣體壓強(qiáng)差力總與流速成正比，發(fā)電導(dǎo)管兩端的電離氣體壓強(qiáng)差p維持恒定，求：維持恒定，求：(1)不存在磁場時，電離氣體所受摩擦阻力不存在

17、磁場時，電離氣體所受摩擦阻力F為多大；為多大；(2)磁流體發(fā)電機(jī)的電動勢磁流體發(fā)電機(jī)的電動勢E的大小；的大小；(3)磁流體發(fā)電機(jī)發(fā)電導(dǎo)管的輸入功率。磁流體發(fā)電機(jī)發(fā)電導(dǎo)管的輸入功率。2004年年“理綜試卷和考試說明樣卷比理綜試卷和考試說明樣卷比較：較： 試試 卷卷 樣樣 卷卷 試試卷卷形形式式結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)題量題量 31題 31題題型題型結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 選擇題21題，分值128分(42%) 選擇題21題，分值128分(42%) 學(xué)科學(xué)科題序題序第一卷：生物，化學(xué)，物理第一卷：生物，化學(xué)，物理第二卷：物理，化學(xué)，生物，生化綜合第二卷：物理，化學(xué)，生物 試試 卷卷 樣樣 卷卷 試試卷卷內(nèi)內(nèi)容容結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)學(xué)科學(xué)科分

18、比分比 物理:化學(xué): 生物=2:1.8:1.2 物理:化學(xué): 生物=2:2:1 難易難易比例比例易:中:難=3.5:5:1.5 易:中:難=3:5:2 跨學(xué)跨學(xué)科綜科綜合題合題 1題(31題生化綜合)無 二、分析自己，增強(qiáng)復(fù)習(xí)策略的有效性二、分析自己，增強(qiáng)復(fù)習(xí)策略的有效性失分原因分析失分原因分析1.1.知識盤點(diǎn)知識盤點(diǎn)-認(rèn)識自身的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)認(rèn)識自身的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.能力水平剖析能力水平剖析-尋找能力的尋找能力的“短板短板 知識性失分；技能型失分；習(xí)慣性失分；情感性失分知識性失分；技能型失分；習(xí)慣性失分；情感性失分3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查 -尋找不良習(xí)慣尋找不良習(xí)慣1.知識復(fù)習(xí)策略知

19、識復(fù)習(xí)策略 三、學(xué)習(xí)策略例舉三、學(xué)習(xí)策略例舉知識排隊(duì)知識排隊(duì)深化知識深化知識形成知識結(jié)構(gòu)形成知識結(jié)構(gòu) 概念識別型題的練習(xí)和知識應(yīng)用型題的知識性概念識別型題的練習(xí)和知識應(yīng)用型題的知識性反思反思-形成思想形成思想 章節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖的繪畫章節(jié)知識結(jié)構(gòu)圖的繪畫2.技能的提高技能的提高-“借題發(fā)揮借題發(fā)揮(1)根本解題步驟標(biāo)準(zhǔn)化操練根本解題步驟標(biāo)準(zhǔn)化操練(03)19.如下圖，一個半球形的碗放如下圖，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)外表及心，碗的內(nèi)外表及及碗口是光滑的。一根細(xì)線跨在碗口上，線的及碗口是光滑的。一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為兩端分別系有質(zhì)量為m1和和m2的小球，當(dāng)它們處于的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球的小球 與與O點(diǎn)的連線與水平點(diǎn)的連線與水平線的夾角線的夾角=60。兩小球質(zhì)量之比兩小球質(zhì)量之比m2/m1為為A. B. C. D.33322322Om1m230m1gm2ggmgm10230cos2321mmm2gm1g3002130cos2gmgm3312mm(2)努力提高解題水平努力提高解