1、.石榴 教案教學設(shè)計一、教學要求：1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2理解課文的表達順序，學習課文按時間順序描寫的方法。3學習本文作者的觀察方法，按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。4能正確、流利、有感情的朗讀課文。二、教學時間：兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些理解，誰來說一說?二、自學指導(dǎo)：要求：1聽老師范讀課文，考慮每個自然段寫了什么？2學生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。三、自學檢查。1重音要讀準：棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙2指名按自然段朗讀課文，說說每個自然段說了什么，課文按什么順序?qū)懙模?根據(jù)學生答復(fù)板書：春天葉夏天花秋天果

2、四、指導(dǎo)精讀：1學習第一自然段：齊讀第一自然段：老師老師棗莊著名中外是什么意思?令家鄉(xiāng)聲名遠揚的是什么？為什么這么說？老師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠揚，這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。2學習第2自然段。指名讀第2自然段，考慮下面問題：這一段寫了那兩個季節(jié)？石榴有說什么特點？作者用哪些詞來寫葉子，花的？體會郁郁蔥蔥的意思。彷佛一個個活潑的小喇叭說明了什么？這樣打比方適宜嗎？朗讀第2自然段，體會作者的寫作順序。五、作業(yè)：1抄寫課后的詞語。2仿寫句子。例：石榴花彷佛是一個個小喇叭，正鼓著勁兒吹。六、板書：石榴春天葉_夏天花_秋天果_第二課時一、聽寫生字：二、繼續(xù)精讀課文1指名朗讀第3自然段，答復(fù)下面練習：這一自然

3、段主要寫春、夏、秋季石榴葉子、花、果實的生長情況。2默讀考慮：課文從哪些方面寫石榴的果實的?有什么變化？畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語。3討論：作者按什么順序?qū)懯竦墓麑嵉?？哪些詞語表現(xiàn)了這些變化？4指導(dǎo)朗讀：請同學們帶著快樂的心情來讀這一段。5學習第4自然段。過渡：長得這么得意的石榴，味道怎么樣？我們一起來看。輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫石榴子兒的？討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮味道：酸溜溜甜津津體會晶瑩的意思。6齊讀這一自然段。7老師小結(jié)：作者按時間順序，寫石榴果實的生長變化，還特別注意認真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學習這種方法。三、作業(yè)：1背誦課文

4、3、4自然段。2品味一種水果，并模擬第4自然段寫一段話。板書：11石榴顏色：紅白相間晶瑩透亮樣子：有的有的味道：酸溜溜甜津津練習3教學要求：1按筆順正確描紅。2查字典，查到部首在部首目錄中的頁碼。3讀一讀，理解句子的不同表達方式。4在田字里正確描紅、仿影、臨寫。5熟記8條成語。6朗讀背誦詩歌?晨牧?。7練習將最近讀的一本書介紹給同學們。教學時間：四課時第一課時一、教學第一題1審題。老師講清題目要求。2指導(dǎo)。出示第一個字訊及其筆順，讓同學們觀察理解先左后右的一般規(guī)那么和這個字的筆順。指導(dǎo)學生書空數(shù)筆畫。讓學生說說訊字的最后一筆是什么？3練習。指導(dǎo)學生那個在田字格描紅，要求邊寫邊想筆順。4反響。指

5、名到黑板上描紅，表揚好的。對存在問題，進展糾正。二、學習第二題。1審題。老師講清題目要求。2指導(dǎo)。老師翻開字典，翻到部首目錄，告訴同學們里面有些什么。老師指導(dǎo)學生在自己的字典中找到部首目錄。指導(dǎo)學生讀部首目錄，指導(dǎo)里面的部首是按什么順序排列的?出示寫有部首的卡片，然學生認一認教會學生這些部首的名稱。出示月，讓學生數(shù)一數(shù)它共有幾畫，讓學生在自己的字典中找到部首。出示乙讓學生自己去查字典，并說說自己是怎么查的？學生自己查字典。3練習。學生自己查字典，同桌互相交流，老師指導(dǎo)。4反響。第二課時一、教學第3題。1審題。老師講清題目要求。2指導(dǎo)。指導(dǎo)學習第一組句子。出示句子。同時出現(xiàn)指導(dǎo)讀正確、流利。體會

6、一二句的不同之處。學生自讀，理解體會，同桌討論。有：第二句語氣更加肯定。指導(dǎo)學習第二組。3練習。讓學生分組讀第一組句子，感受一下不同句子表達的不同效果。4反響。同桌互讀，讀出語氣來。表揚好的，糾正問題。二、教學第四題。1審題。老師講清題目要求。2指導(dǎo)。出示卡片滅至蘇，讓學生認讀這三個字，明白他們多是上下構(gòu)造。找出書寫這一字的特點。指導(dǎo)書寫滅字。學生描寫一個滅字。指導(dǎo)書寫下面幾個字，老師范寫，學生練習。3練習。讓學生按要求描紅臨寫，老師個別指導(dǎo)。5反響。展示學生寫的好的字，表揚書寫姿勢正確的同學。指出問題進展糾正。第三課時一、教學第5題。1審題。老師講清題目要求。2指導(dǎo)。學生自讀8條成語。不認識

7、的字可以查字典。老師范讀正音。學生自由讀。讓學生說說已經(jīng)懂了的成語的意思。老師重點講解下面幾個詞的意思。老馬識途：比喻有經(jīng)歷的人熟悉情況，能在工作中起引導(dǎo)作用。狼奔琢突：形容成群的壞人就像狼和豬一樣到處輪轉(zhuǎn)，任意破壞。狡兔三窟：比喻藏身的地方多，便于逃跑。3指導(dǎo)。指名讀。學生自由練讀。同桌練習背誦。5反響。集體背誦；指名背。三、教學第6題。1審題。老師講清題目要求。2指導(dǎo)。讓學生先小聲的、自由的讀一讀全詩，要求讀正確。指名試讀，老師正音。老師范讀，學生想想詩的意思。學生跟著讀詩，要求讀通。老師講解詩意。聽課文錄音，邊聽邊想。3練習。自由讀，同桌互讀，自由背誦，小組背誦，全班背。4反響指名朗讀，要求正確、流利、有感情。指名背誦，表揚能背誦的同學。第四課時一、教學第7題。1審題。提醒話題：我讀的一本書。學生