1、教師愛崗敬業(yè)師德演講稿雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，作為新時代主人的我們， 是不會畏畏縮縮，瞻前顧后的。 我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生是樂章，展示自己的風采。 正如一位哲人所說： 對于凌駕于命運之上的人，信心是命運的主宰！xx 年團和中國青年的光榮。 21 世紀期待我們來創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識、無畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風采和力量！教師是“人類靈魂的工程師” ，對于孩子們的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的

2、一面，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表” 則對老師提出了更高的人格上的要求。作為一名培養(yǎng)未來人才的教師， 知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下， 愈來愈成為受關(guān)注的焦點。“為人師表”已成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)。如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系，更是重中之重，更是我們新教師迫切需要解決的問題。 首先，我覺得教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。 其次，我覺得教師也要重視對 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、教師法、未成年人保護法等教育法

3、規(guī)的學(xué)習，具有依法執(zhí)教意識，2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)1 / 3以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。 再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象， 追求人格完美， 重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。 如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默” 、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅” 、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。 所以，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)；教師要嚴格要求自己， 自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度與有關(guān)

4、規(guī)定， 以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感，一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神， 努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的富于愛心的老師，使他們自覺尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，把老師看成是父母親般的親人。 愿意向老師袒露內(nèi)心世界， 分享自己的喜怒哀樂。其實每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的， 他們把學(xué)生當做自己的子女來看待， 基于恨鐵不成鋼的想法， 教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力， 發(fā)展和完善自身的素質(zhì)， 達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想， 教師本身并不能得到任何的回報。 但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為， 不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國教育家第斯多惠所說的， 教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導(dǎo)寫作獨家原創(chuàng)2 / 3因此教師要優(yōu)化自身形象， 從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度， 特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念