1、全國教師資格證小學教育教學知識與能力模擬題一、單項選擇題（本大題共 2020 題，每小題 2 2 分，共 4040 分）1 1 .提出“范例教學”理論的教育家是（）。A.A.瓦根舍因 B.B.布魯納 C.C.巴班斯基 D.D.贊科夫2 2 .認為教育起源于兒童對成人的“無意識模仿”的是（）A.A.利托爾諾 B.B.凱洛夫 C.C.孟祿 D.D.朱熹3 3 .將教育目標分為認知、情感、動作技能三大領域的教育學家是（）A.A.奧蘇貝爾 B.B.布魯納 C.C.杜威 D.D.布盧姆4 4 .以為英語教師不能正確的解釋什么是賓語從句和定語從句，說明他缺乏（）A.A.本體性知識 B.B.條件性知識 C.

2、C.實踐性知識 D.D.背景性知識5 5 .教育科學研究的基本方法是（）A.A.調查法 B.B.觀察法C.C.實驗法 D.D.教育行動研究6 6 .對學校的重大安全隱患或突發(fā)事故，下面的做法正確的是（）。A.A.由學校疏散人群、保護現場、及時與各部門取得聯(lián)系，尋求支援 B.B.等待領導到場后處理C.C.讓家長自己處理D.D.讓學生自己處理A.A.前攝抑制B.B.倒攝抑制C.C.雙重抑制D.D.多重抑制8 8 .紅紅特別喜歡吃辣，一次吃麻辣燙，她感覺不到辣味，就開始加辣椒，加到第三勺的時候，紅紅開始感覺到了辣味，這種感知辣的能力叫作（A.A.絕對感受性C.C.差別感受性B.B.絕對感受閾限D.D

3、.差別感受閾限9 9 .在錄制爸爸去哪兒的時候，嗯哼看到小小春因為幫助村長干活受到了表揚，于是決定向小小春學習，主動去幫助他人。這是（）的作用。A.A.直接強化B.B.替代性強化C.C.負強化D.D.自我強化1010.皮亞杰認為，兒童在（）已經獲得了客體永久性。A.A.感知運動階段B.B.前運算階段C.C.具體運算階段 D.D.形式運算階段 11.11.桑代克認為學習過程是（）。A.A.頓悟的過程B.B.主動建構的過程 C.C.成認知結構的過程D.D.嘗試錯誤的過程1212 .生物課上，學生首先學習了“哺乳動物”的概念，再學習“鯨魚”。這種學習是。A.A.下位學習B.B.上位學習C.C.命題學

4、習D.D.并列結合學習1313.生活中人們往往用紙拿來寫字，卻沒想到用它當扇子扇，當刀子用。這屬于問題解決影響因素中的（）A.A.原型啟發(fā)B.B.功能固著C.C.問題情境D.D.動機和情緒1414 .期末考試前，胡老師對學生說，“這次考試考滿分的同學，將不用寫寒假作業(yè)?！焙蠋煹淖龇▽儆冢ǎ?。A.A.正強化B.B.負強化C.C.懲罰D.D.消退1515 .對于課程的類型中，（）強調課程不僅要打破之前學科之間的邏輯組織界限，更要從兒童的興趣和需要出發(fā)。A.A.分科課程B.B.活動課程C.C.顯性課程D.D.學科課程1616 .按照美國學者古德萊德所提出的課程層次理論， 由課程專家、 研究機構提出

5、的應該開設的課程屬于（）A.A.領悟的課程 B.B.正式的課程 C.C.理想的課程 D.D.運作的課程1717.明確規(guī)定“初等小學，可以男女同?！钡膶W制是（）A.A.壬寅學制 B.B.癸卯學制 C.C.壬子癸丑學制 D.D.壬戌學制1818 .在小學數學課上， 教師講授了長度測量的方法， 給學生布置了回家后測量桌子、床的長和寬。這屬于（）教學方法。A.A.演示法 B.B.參觀法 C.C.實習作業(yè)法 D.D.情境教學法1919 .小學科學課本在編排上，每章節(jié)、每冊的側重點都不同，內容涉及天文、地理、物理、化學等等，而且各種知識在內容上均不重復。這就要求該教材內容的編排方式是（）。A.A.直線式B

6、.B.螺旋式C.C.圓周式D.D.橫向式2020 .張老師在一年級新生入學后立即組織了一次認知水平測試， 并根據學生的認知情況調整教學計劃，這種認知水平測試屬于（）A.A.總結性評價 B.B.形成性評價 C.C.診斷性評價 D.D.相對性評價二、簡答題（本大題共 3 3 小題，每小題 1010 分，共 3030 分）2121 .簡述影響教育制度的因素有哪些。2222 . .簡述小學德育的途徑。三、材料分析題（本大題共 2 2 小題，每小題 2020 分，共 4040 分）閱讀材料，并回答問題。24.材料：赫鐵軍是以 260260 分的成績進入學校的， 他當然不夠學校的錄取分數線。 之所以破例錄

7、取他， 一是他的書法老師極力推薦， 二是他的父母全不在身邊， 他一個人在高密讀書?？刹辉氲?，第二周校園里就找不到赫鐵軍的影子了，原來他躲到一個書法訓練班里寫字去了。開學十幾天，把他困在教室里，除了作業(yè)就是考試，一天不寫字就手癢的他，怎么能受得了這種約束。有人提出不要他了，因為十幾天的學習就不能忍受，要熬過漫長的三年高中生活，對他來說肯定是個神話。當時學校的報告廳正在維修，大牌子需要請人提名，我想人選有了，就是這個赫鐵軍。我見過他的字，蠻像回事。然后我們讓他牽頭，組建起了一個書法協(xié)會，把全校的書法愛好者組織起來，會長就是這個赫鐵軍。同學們在一起，關注的事情也多起來。慢慢的小赫把目標鎖定在中央美

8、院，但是同時他也了解到，中央美院的文化課成績并不低。他開始找到老師們，在文化課的學習上發(fā)奮圖強。內在的動力決定著人成長的速度。 小赫就這樣開始了他自強不息的奮斗旅程，而且用他的變化感動著周圍的老師和同學。 三年以后， 他果真考入了中央美院， 但這個時候，人們反而不再震驚了問題：25.材料一位有 3030 年教齡的歷史教師張老師上了一節(jié)公開課，課題是蘇聯(lián)青年的道德理想。區(qū)培訓班的學員、區(qū)教育局視導員都來聽課，課上得非常出色。聽課的教師們和視導員本來打算在課堂進行中間寫點記錄， 以便課后提些意見的， 可是他們聽得入了迷，竟連做記錄也忘記了。他們坐在那里，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也

9、變成了學生一樣。問題：26 .試根據相關知識回答以下問題請根據上述材料回答下列問題:(3)根據擬定的教學目標，設計導入環(huán)節(jié)并說明理由。27.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。兒M小海：杜洋山水甲龍丁我打年44秸，苒溫血漏：療-a 景吃甫甘好不小,我力沈或湄I.卜杜同的犬才，端于過平船愎的白潮，即冷漠港過迷逑壞的小書:工的長國即，修胃it”一號寬不對E徑就朧； 事注的小、 .大管.請理n盍通江應叫沙萬1漢物超小才.源仔俅零你土一壁之圓心幽已*1草.與式濯北的席式卡盤出一道娥術比.才讓樂感史劃心名/it.耳兒后”.戒律社限贏;.鹿休的冬山./JL過也“她j雙的才入小口工匕電過“小送一單物，H片啊。

10、口才布.-原度&電444.占不包建.憚忐A.林L1A.1 aE/_gHPI!aE/_gHPI! 三詢尺上有一個角是直角，用爰商器量一量，這個直常是多少度？一條射或繞它的端點就轉一周，呦成的向叫做周角1 1平常平常=180=1801 1周角周角=360=360。周南稅用、魚即、鈍南、平角和周角之同有針幺關系？Lmetorbrea-tfaslDrinksomemi*.Timeforlunch.Havesomechicken根據上述材料完成下列任務：(1)(1)簡述英語課程標準的基本設計理念。(1010 分)(2)(2)如指導小學生學習，試擬定教學目標。(1010 分)(3)(3)依據擬定的

11、教學目標， 設計導入和新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。(2020 分)2929.請認真閱讀下列材料，并按要求作答lunch.f.；iT,r*WhattimeWhattimebreakfastiinner：snineoclockItstimeforEnglishclass.TimeforEnglishReadandwrite.TimeformusC.Singanddance!Eats(xnHri彝家娃娃真幸福器詞笛問題:里里,里里,白衣白帽又唱我學yjf姓it柱技舊里里)阿里里J(1)(1)簡要分析歌曲的特點。(1010 分)(2)(2)如指導低年級學生學唱本歌曲，試擬定教學目標。1010 分）(

12、3)(3)依據擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計“節(jié)奏教學環(huán)節(jié)”并說明理由。(20(20 分)動作方法：右手運球向左側變向突破時，突然改變球的方向，拍按球的右側上方使球從身體右側彈向左前側，右腳迅速向左側前方跨出，上體左轉，前傾并探肩，換左手拍按球的左后側繼續(xù)加速前進。(1)(1)簡要說明“行進間體前變向換手運球”的教學重難點、難點。(1010 分)根據上述材料完成以下任務3131.認真閱讀下列材料，并按要求作答(2)(2)如果指導水平三的學生練習，試擬定教學目標。(1010 分)(3)(3)依據擬定的教學目標，設計不少于二種行進間體前變向換手運球的練習并說明理由。(20(20 分)在噴當時*t禹面的藝術實踐：先司刻嵬手撕用碣人物四靠、外用寸#魚方