1、 高塘幼兒園 教育教學(xué)2019學(xué)年第一學(xué)期個(gè)案觀察記錄表姓名林瑾容性別女出生年月20160403 班級(jí) 小四班父親姓名林建輝工作單位上海奮杰企業(yè)營(yíng)銷管理電親姓名張維工作單位寧波電子器材一廠電庭住址新碶街道世貿(mào)二期18-907記錄人徐家歡記錄原因容容，是一個(gè)活潑可愛的小姑娘。在吃飯和點(diǎn)心時(shí)表現(xiàn)出不耐煩，一會(huì)找點(diǎn)東西玩，一會(huì)用勺子挑著米玩，吃點(diǎn)心時(shí)又是如此。情況分析可能是因?yàn)槠綍r(shí)爸爸媽媽工作比較忙，都是奶奶陪伴上幼兒的比較多，而奶奶對(duì)她比較寵愛。教育計(jì)劃1.多留意孩子們的生活習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，馬上給予提示、鼓勵(lì)、糾正。 2.針對(duì)孩子們生活習(xí)慣方

2、面的問題，組織談話活動(dòng)。比如我會(huì)吃飯，討論吃飯的益處，如何使自己吃得又快又好，使孩子們懂得好好吃飯的好處，逐步養(yǎng)成安靜、正確、迅速吃飯的好習(xí)慣。并讓鼓勵(lì)班上的孩子互相進(jìn)行比賽，抓住孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)來(lái)提高他的控制能力。 3.善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并夸大其詞，多在集體面前表?yè)P(yáng)，使孩子感受到自己的進(jìn)步，老師的喜歡，從而幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。 4.孩子不良習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭的教育有莫大的關(guān)聯(lián)，我應(yīng)該與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子在家的一些生活習(xí)慣，并與家長(zhǎng)達(dá)成一致的教育方式，讓孩子在家也養(yǎng)成跟學(xué)校一樣的生活習(xí)慣，形成家園同步教育。第一階段（觀察、計(jì)劃實(shí)施過程、措施）時(shí)間：2019.9.2

3、5 地點(diǎn)：教室 點(diǎn)心都已經(jīng)盛好，孩子們都在自己的位置上坐下來(lái)，開始吃點(diǎn)心。欣欣也端著自己的小碗，拿著勺子，只是點(diǎn)心似乎對(duì)她很沒吸引力。她用勺子在碗里不停的壓著，逼出一點(diǎn)米湯，翹起小嘴喝兩口，接著再小勺子繼續(xù)她的“游戲”，而這時(shí)，其它孩子的點(diǎn)心已經(jīng)一半吃掉了。 為了讓欣欣快點(diǎn)吃，我提醒她：“快點(diǎn)吃哦！你看其它小朋友都吃了很多了，比賽誰(shuí)先吃完哦！”剛提醒過后，她能用小勺吃兩口，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身后，她又開始了她新一輪的“游戲”拿下她頭上的發(fā)莢開始玩。這個(gè)時(shí)候吃的快的孩子已經(jīng)一碗吃完了。 再次提醒她后，她仍然是老師注視時(shí)，吃兩口，老師轉(zhuǎn)身后，又開始不耐煩的一點(diǎn)一點(diǎn)的舀在勺子里，高興吃一口，不高興還倒在碗里。

4、然后再跟旁邊的小朋友講講話，就是不見碗里的點(diǎn)心少下去。每當(dāng)老師不注意欣欣，她就不吃，而當(dāng)老師看著時(shí)，她是能夠一口一口好好吃的，所以我停在她的面前，看著她。她注意到我在看她，認(rèn)真的吃起點(diǎn)心，很快也能把碗里的點(diǎn)心吃完。第二階段（觀察、計(jì)劃實(shí)施過程、措施）時(shí)間： 2019.10.10 地點(diǎn)：教室容容不是吃不下碗里的點(diǎn)心，而是沒有耐心吃。她在吃點(diǎn)心時(shí)，總是會(huì)找些小動(dòng)作來(lái)做。一會(huì)兒用小勺壓米湯，一會(huì)拿自己的發(fā)莢玩，當(dāng)她在做這些小動(dòng)作時(shí)，其它孩子已經(jīng)吃掉一大半的點(diǎn)心了。飲食習(xí)慣方面不夠好。但在老師的提醒和督促下，她還是能夠獨(dú)立、迅速、正確的使用小勺吃完點(diǎn)心的。 師：容容，快吃哦！其它小朋友都吃掉很多了，比

5、比看，誰(shuí)會(huì)第一個(gè)吃完。 容容：看看我，迅速吃掉兩口點(diǎn)心。當(dāng)我轉(zhuǎn)身照料其它幼兒時(shí)，容容又繼續(xù)她自己的游戲了。并沒有把比比誰(shuí)第一的事放在心上。 師：容容，看小朋友已經(jīng)吃好了了，你的點(diǎn)心還是那么多，要怎么做呢？ 容容：我會(huì)吃的很快。（立刻吃了兩大口）老師，你看，我吃的很快。師：老師看到了，希望老師不看的時(shí)候你也能吃得一樣快。 容容：恩第三階段（觀察、計(jì)劃實(shí)施過程、措施）時(shí)間： 2019.10.22 地點(diǎn)：教室老師轉(zhuǎn)身照料其它幼兒，欣欣又不吃了，玩玩勺子，講講話。師：欣欣，老師一不看你，你就不吃，這個(gè)習(xí)慣可不好哦！老師看和不看要一樣吃得快。如果你今天不是最后一個(gè)吃完，老師會(huì)給你獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果貼紙。幼：（低頭吃粥，不時(shí)的用眼睛看我一下，可能是在觀察老師有沒有看著她）當(dāng)我一直看著欣欣時(shí)，她吃的很快，用勺很熟練，一口一口地吃，碗內(nèi)桌面也保持的很干凈，一碗點(diǎn)心三分鐘內(nèi)就吃完了。我適時(shí)的給了她獎(jiǎng)勵(lì)，并激勵(lì)她，下次老師不提醒也要吃的一樣好，老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)案時(shí)間與效果2019.1