1、“三主五環(huán)”課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：四年級(jí)數(shù)學(xué)備課人：魏修敏審核：魏修敏教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生結(jié)合已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算法。2.使學(xué)生能結(jié)合具體的問題情境，選擇合適的估算、驗(yàn)算方法進(jìn)行估算、驗(yàn)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.使學(xué)生經(jīng)歷利用舊知解決新問題的過程，提升知識(shí)技能的遷移水平，發(fā)展邏輯思維能力。   教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的積的末位就和那一位對(duì)齊”的算理。教學(xué)過程：

2、60;  一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，三年級(jí)我們學(xué)習(xí)過三位數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，現(xiàn)在我們一起來看看大家還是否記得。出示課件口算，指名學(xué)生搶答，訓(xùn)練學(xué)生的口算乘法及估算乘法的速度。1.口算23×30 47×20 33×30 45×2042×19 58×41 師：看來同學(xué)們的口算能力還不錯(cuò)，下面我們?cè)賮肀纫槐瓤凑l的筆算能力最強(qiáng)，能又快又準(zhǔn)確的計(jì)算下題。出示課件，指名2名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在練習(xí)本上，做完指名學(xué)生說說計(jì)算過程。2.列豎式計(jì)算256×4 43×26目的：回顧三位數(shù)乘一位數(shù)

3、以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師：這是我們前面學(xué)習(xí)過的多位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，今天我們來學(xué)習(xí)新的筆算乘法。（板書課題）二、 自主探索課件出示P47例11.引導(dǎo)學(xué)生找出題目中的已知條件以及要求的問題。師：同學(xué)們看看這道題，從題目中你們可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？2.引導(dǎo)學(xué)生列出算式145×12師：通過這些信息，該怎樣列式呢？3.討論：怎樣計(jì)算145×12呢？全班交流展示，學(xué)生討論中可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況：生1：估計(jì)約有1500千米，把145估成150，把12估成10,150×10=1500，該城市到北京大約有1500千米。生2：我是直接用計(jì)算器算

4、出的是1740千米。生3：我用筆算的方法算出結(jié)果也是1740千米。4.展示學(xué)生的錯(cuò)誤的做法師：很多同學(xué)都算出了正確答案，但老師也發(fā)現(xiàn)有少部分同學(xué)是這樣做的，大家一起來幫他們檢查一下有什么問題。展示：（1）對(duì)錯(cuò)位的；（2）乘的順序錯(cuò)誤的。師：出現(xiàn)在這樣問題的時(shí)候，我們就不能算出正確的答案了，那么要想不出錯(cuò)的算出正確的答案，我們到底應(yīng)該遵循怎樣的算理呢？5.探討筆算方法請(qǐng)同學(xué)說一說這道題筆算的方法和步驟，教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，用課件展示筆算的過程。師：同學(xué)們用多種方法算出了145×12的結(jié)果。這節(jié)課我們重點(diǎn)研究的就是三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。（完善課題）6.議一議A.計(jì)算中“5”為什么同十

5、位對(duì)齊？B.計(jì)算中十位上為什么是“9”呢？ 使學(xué)生明確：A.因?yàn)榈诙€(gè)因數(shù)十位上的1表示1個(gè)十，去乘另一個(gè)因數(shù)的個(gè)位時(shí)，得到的積表示幾個(gè)十，因此要同十位對(duì)齊。B.計(jì)算中，哪一位上滿了幾十，就要向前一位進(jìn)幾。三、 以練促評(píng)師：學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，老師想檢驗(yàn)一下大家是否真的理解了三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理，下面有幾道題請(qǐng)同學(xué)們拿出作業(yè)本，在作業(yè)本上完成。指名三位同學(xué)上黑板板演以鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。1、 做一做 1 7 6 4 2 5 2 3 7 × 4 7 × 3 6 × 8 2 師：同學(xué)們計(jì)算能力真不錯(cuò)，老師這里有一道題，大家一起來觀察一下他的計(jì)算有什么錯(cuò)誤嗎？該如何改正呢？（課件出示第2題，指名學(xué)生回答）2、 P50第8題師：大家的眼睛真亮，一下子就找出了問題所在，現(xiàn)在老師這里還有一道題，請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦解決這道題。（出示第三題)3、 P49第1題54×