1、籃球：原地雙手胸前傳接球教學設計設計思想 通過與學生初步的交流，了解中學體育開展的氛圍比較濃厚，但是學生在雙手胸前傳接球這種小模塊內容上整體動作和技術技能還不是很規(guī)范、到位。為了解決這個問題，我挑選了雙手胸前傳接球這個教學內容，在備課當中主動摸索利用體育器材籃球、跳繩等，通過啟發(fā)式、引導式、探究式、分難度挑戰(zhàn)等教學途徑，旨在解決學生原地雙手胸前傳接球規(guī)范動作這個問題，同時，通過多種練習方法和途徑，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的主體意識，改變學習方式。推崇合作、自主和研究性學習，拓展體育教學的功能，培養(yǎng)學生的學習能力，促進身體、心理、社會健康的和諧發(fā)展。學情分析八年級(12)班共有41人，個別男

2、生對籃球這項運動有一定的基礎，并樂于競爭，但是容易對挫折或一時無法掌握技術后表現(xiàn)的失去興趣、不耐煩。女生集中表現(xiàn)在膽子小、對籃球的感知度差。同時，結合初中生身心特點和認知能力，在教學當中應該積極提倡自主、合作、探究等學習方式，通過各種互動、游戲、競賽等協(xié)作方式，幫助學生在原有基礎上有所收獲，有所提高。教材分析初中籃球教學工作是在教師指導下學生學習掌握技術動作的過程，它融教育與教學，智力發(fā)展與技能掌握、身心全面發(fā)展與意志品質培養(yǎng)為一體。依照我國初中體育教學的目的任務，結合籃球運動的項目特點，籃球教學所要達到的目的應是：通過體育課上的籃球教學活動增強學生的體質，促進學生的健康成長，培養(yǎng)學生德、智、

3、體、美幾方面的全面發(fā)展，使其成為社會主義建設中的有用之才。雙手胸前傳接球是籃球運動中應用最廣泛的傳接球方式，是各種傳接球技術的基礎。為了更好的完成教學目標，避免學生感到枯燥和厭煩，在教學中要結合傳球搶球等游戲進行教學，特別是比賽和游戲時，除了發(fā)展學生上下肢力量、協(xié)調性以外，還培養(yǎng)學生自主探究的能力和集體合作的觀念，這符合新課標提出的“以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習”的要求。學習目標1、運動技能：進一步學習雙手胸前傳接球技術，體會并掌握雙手胸前傳球接的方法和發(fā)力技巧。2、身體健康：發(fā)展學生身體協(xié)調性、上肢等一些小肌肉群的力量。3、心理、社會適應：培養(yǎng)學生自信和競爭的意識，通過游戲競賽形成團隊

4、協(xié)作、頑強拼搏的意志品質。學習重點蹬、伸、翻、抖、撥等協(xié)調發(fā)力學習難點傳球方向的準確性教學方法本課主要采用傳統(tǒng)教學模式和啟發(fā)式探究式教學模式相結合的方法，傳授體育基本技能。教學過程中運用自主探究-講解示范-分組練習-小組合作-競賽激勵-反饋評價等流程，既注重學生的主體地位，又發(fā)揮教師引導、傳導、開導的作用；同時學會欣賞學生，并把德育貫穿與教學中。教學特色1、創(chuàng)新性地運用籃球開展體育教學，一物多練、一技多使，開發(fā)課程資源，拓展校本教材。2、適當?shù)娜谌牖@球操、花樣跑操、放松操等趣味現(xiàn)代元素，為學生的體育課堂注入了新的活力。增加了學生對體育課的興趣。3、啟發(fā)式、探究式教學真正貫徹了新課改的思想，教師

5、主導、學生主體的原則，使教師成為學生學習活動的組織者，合作者和推進者。提高了學生的主體意識，協(xié)作能力。教學過程（一）課堂常規(guī) （3） 1、課堂常規(guī) -1  2、隊列操練 -2（二）熱身運動（6）1、籃球操-3 2、花樣跑操-4（三）技能學習（27） 1、互動探究體驗-22、雙人有球練習-33、分組輔助練習-54、分組趣味練習-95、游戲競賽-6（四）總結放松1、優(yōu)秀技術動作展示-52、自編放松操 -3 3、反饋評價小結-2水平四籃球雙手胸前傳接球單元教學計劃教學目標1、90%的學生能夠掌握雙手胸前傳接球的技術，并能在比賽中靈活運用。2、發(fā)展學生上肢力量，靈敏性、協(xié)調性等身體素質。3、

6、提高小組合作能力，增強學生的自信心和培養(yǎng)團結協(xié)作頑強拼搏的集體主義精神。課時達成目標教學內容重、難點組織與實施11、初步學習雙手胸前傳接球的技術，了解其傳球的站位和手型。2、發(fā)展學生的靈敏性，協(xié)調性。3、培養(yǎng)學生互助互學的品質。1、隊列操練2、復習運動基本功3、嘗試模仿基本的傳接球方式方法4、游戲：托球接力5、素質練習重點：站位腳步和手型。難點：接球緩沖。1、球操熱身2、花樣跑操3、復習運球基本功4、講解示范5、模仿練習6、老師指導7、游戲激勵8、反饋評價21、進一步鞏固提高雙手胸前傳接球技術，體會掌握其方法和發(fā)力技巧。2、發(fā)展學生身體協(xié)調性、靈敏性，手指、手腕、前臂等小肌肉群和上肢力量練習。

7、3、培養(yǎng)學生自信和競爭的意識，通過游戲競賽形成團隊協(xié)作、頑強拼搏的意志品質。1、隊列操練2、籃球原地雙手胸前傳接球3、游戲競賽：協(xié)同作戰(zhàn)之勇奪紅旗。重點：出球后手心和拇指的方向難點：蹬、伸、翻、抖、撥等協(xié)調發(fā)力1、球操熱身2、花樣跑操3、互動探究4、雙人練習5、小組合作6、優(yōu)秀展示7、競賽激勵8、反饋評價31、學習行進間雙手胸前傳接球，掌握移動中傳接球的技術要領。2、發(fā)展學生上肢力量、全身協(xié)調性和一定的有氧耐力。3、培養(yǎng)學生果敢堅毅的品質和小組合作學習的習慣。1、隊列操練2、學習行進間傳接球3、游戲：爭分奪秒4、素質練習重點：行進間傳接球的要領難點：預判傳接球位置1、球操熱身1、復習原地傳接球2、講解示范3、模仿練習4、小組合作5、游戲激勵6、反饋評價