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文檔簡介

1、課題藝術魅力的展示案序11主備人劉玲周次11課時1學習目標1、 知識目標：通過對面具藝術的欣賞，認識面具的演變，發(fā)展過程，了解面具與人類社會發(fā)展的關系，培養(yǎng)豐富的情感表達方式和審美習慣。2、 技能目標：能分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，了解面具在表現(xiàn)人物外形和性格特征上常用的方法，初步學會面具的設計與制作。3、情感態(tài)度價值觀目標：通過面具設計繪制活動，領略面具這一古老藝術的獨特魅力，體驗面具給人們的樂趣，提升關注人類文化遺產(chǎn)的意識和情感。教學重點了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解，了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法。教學難點設計出具有新意、藝術效果獨特并符

2、合角色性格特征的面具。教學過程集體備課一、激趣導入游戲?qū)耄赫n前讓幾個同學戴好面具，交換服裝，伴著上課鈴進入教室，其他學生猜其姓名。這一環(huán)節(jié)的設計旨在引起學生探究面具的興趣。二、憤誹點撥 欣賞： 面具知識的介紹1、 引導學生把搜集到的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學展示，師生交流對面具文化的了解。（1） 古代面具的由來、意義和功能（2） 不同民族、不同地域、不同國家面具的造型特點及風格（3） 面具的材料及色彩特點（4） 現(xiàn)代面具的功能2、 提問：現(xiàn)代社會中，面具都運用在那些方面？思想交流：家居裝飾、表演、狂歡節(jié)、物品飛設計等。現(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌盡舞、交流情感是常用的裝飾。 教師用多媒體課件演示現(xiàn)代面具如片，加深對現(xiàn)代面具的了解。三、師生探究：按照以下步驟講解面具的設計制作方法：確定角色選擇材料設計形象剪裁部件拼接組合添加裝飾調(diào)整完成四、大膽創(chuàng)作在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎上，學生進行設計與制作。學生思考：1、設計什么風格的面具？（粗獷、奔放或細膩;寫實或抽象）2、運用什么樣的色彩表現(xiàn)人物的個性？（色調(diào)統(tǒng)一或者對比強烈）3、采用什么樣的制作方法？（平面或者立體）以小組為單位，每組制作兩個面具，要求：面具造型色彩夸張獨特，符合表演角色個性五、互動評價自評：請用美術語言對自己的作品進行評價?；ピu：請選擇自己喜歡的作品進行評價。教師小結：六、拓展延伸：板書設計

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