1、121、折線統(tǒng)計(jì)圖的意義：用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描各點(diǎn)，然后把各點(diǎn)用線段順次連接起來(lái)的統(tǒng)計(jì)圖。2、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化幅度和變化趨勢(shì)。3、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖：折線統(tǒng)計(jì)圖是由對(duì)應(yīng)點(diǎn)和連結(jié)的對(duì)應(yīng)線組成。點(diǎn)的高度表示數(shù)據(jù)的大小，線段的上升與下降表示數(shù)據(jù)的增大與減小，線段上升與下降的傾斜度表示數(shù)據(jù)增大與減小的快慢。3知識(shí)回顧：知識(shí)回顧：1、條形統(tǒng)計(jì)圖的橫軸表示時(shí)間，縱軸表示數(shù)據(jù)的多少。這種統(tǒng)計(jì)圖便于看出和比較各種數(shù)量的多少。2、制作條形統(tǒng)計(jì)圖的步驟：根據(jù)圖紙的大小，畫(huà)出兩條互相垂直的射線；在水平射線上，適當(dāng)?shù)拇_定直條的間隔；在垂

2、直射線上根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，確定一個(gè)單位長(zhǎng)度表示多少。按照數(shù)據(jù)的大小，畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條，并注明數(shù)據(jù)。3、制作折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟：與條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同，只是表示數(shù)量的方法不同。條形表示數(shù)量，折線是按照數(shù)量的多少描點(diǎn)連線。4403020100-10-20-30氣溫：氣溫：早晨早晨 中午中午 晚上晚上時(shí)間時(shí)間地五月地五月日氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖日氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖10368403020100-10-20-30氣溫：氣溫：早晨早晨 中午中午 晚上晚上時(shí)間時(shí)間地五月地五月日氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖日氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖-12-29-23403020100-10-20-30氣溫：氣溫：早晨早晨 中午中午 晚上晚上時(shí)間時(shí)間地五月地五月日氣

3、溫變化統(tǒng)計(jì)圖日氣溫變化統(tǒng)計(jì)圖282018吐魯番吐魯番南極南極宜賓宜賓辨析升華辨析升華562015杭州市月平均氣溫變化情況7縱軸縱軸橫軸橫軸單位單位2015杭州市月平均氣溫變化情況551117222530292520139條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映出數(shù)量的多少。標(biāo)題標(biāo)題條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖8 2015年杭州市月平均氣溫變化情況年杭州市月平均氣溫變化情況551117222530 2925201399縱軸縱軸橫軸橫軸單位單位 2015年杭州市月平均氣溫變化情況年杭州市月平均氣溫變化情況551117222530292520139標(biāo)題標(biāo)題10這份折線統(tǒng)計(jì)圖中，橫軸、縱

4、軸分別表示什么？哪個(gè)月的平均氣溫最高？橫軸表示月份橫軸表示月份縱軸表示溫度縱軸表示溫度縱軸上的一小格表示多少？17月月5 511172225302920139252011年3月2015年杭州市月平均氣溫變化情況11不變不變快速上升快速上升緩慢地上升緩慢地上升緩慢地下降緩慢地下降 快速下降快速下降2014德州市月平均氣溫變化情況5511172225302925201392015年1月12折線統(tǒng)計(jì)圖的點(diǎn) 表示：數(shù)量的多少 升：增加 折線統(tǒng)計(jì)圖的線：數(shù)量的變化 平：不變 降：減少13平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？2月到月到3月，月，3月到月到4月月1

5、0月到月到11月月總結(jié)：可以通過(guò)總結(jié)：可以通過(guò)折線的升降來(lái)看折線的升降來(lái)看統(tǒng)計(jì)量變化的情統(tǒng)計(jì)量變化的情況，折線越陡，況，折線越陡，變化越大。變化越大。2015年杭州市月平均氣溫變化情況5 51117222530292520139141、條形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的多少數(shù)量的多少。2、折線統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？有什么特點(diǎn)？折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示不僅能表示數(shù)量的多少數(shù)量的多少，而且能清楚地表示出而且能清楚地表示出數(shù)量的增減變化數(shù)量的增減變化。15以下內(nèi)容，適合用條形統(tǒng)計(jì)圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖。以下內(nèi)容，適合用條形統(tǒng)計(jì)

6、圖還是折線統(tǒng)計(jì)圖。（1）自己的身高在小學(xué)階段的變化情況。）自己的身高在小學(xué)階段的變化情況。（2）學(xué)校圖書(shū)室各類圖書(shū)的數(shù)量。）學(xué)校圖書(shū)室各類圖書(shū)的數(shù)量。（3）商場(chǎng)在一年內(nèi)銷售電暖器的數(shù)量變化情況。）商場(chǎng)在一年內(nèi)銷售電暖器的數(shù)量變化情況。（4）學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)。）學(xué)校各年級(jí)的人數(shù)。（5）一個(gè)月的氣溫變化情況。）一個(gè)月的氣溫變化情況。變化變化變化變化變化變化16怎樣畫(huà)怎樣畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖？1、寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題、寫(xiě)統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題2、建立橫軸、縱軸；、建立橫軸、縱軸； 3、先描點(diǎn)，再連線先描點(diǎn)，再連線；（先把相鄰的兩個(gè)點(diǎn)相連）（先把相鄰的兩個(gè)點(diǎn)相連）4、標(biāo)數(shù)據(jù)。、標(biāo)數(shù)據(jù)。（標(biāo)在點(diǎn)的上方或下方）（標(biāo)在點(diǎn)

7、的上方或下方）17 一幅完整的統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)有標(biāo)題一幅完整的統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)有標(biāo)題,橫軸橫軸，縱軸，單位，制圖日期。，縱軸，單位，制圖日期。 折線統(tǒng)計(jì)圖中，變化趨勢(shì)指：上升折線統(tǒng)計(jì)圖中，變化趨勢(shì)指：上升或者下降?；蛘呦陆怠?8自主檢評(píng)題自主檢評(píng)題一、填一填一、填一填1.1.要表示某地區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值，要表示某地區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值，用（用（ ）統(tǒng)計(jì)圖更合適。）統(tǒng)計(jì)圖更合適。2.2.如果要觀測(cè)病人體溫的變化情如果要觀測(cè)病人體溫的變化情況，最好選況，最好選用（用（ ）統(tǒng)計(jì)圖。）統(tǒng)計(jì)圖。條形條形折線折線1920折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化的情況。21060090012001500

8、18002100300240027003000330020102011 20122013 20142015年份年份數(shù)量數(shù)量/ /部部折折線線統(tǒng)統(tǒng)計(jì)計(jì)圖圖3004501000150021003300221.你發(fā)現(xiàn)手機(jī)的變化與年份有什么關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)手機(jī)的變化與年份有什么關(guān)系？232.手機(jī)在哪一階段的變化比較大？手機(jī)在哪一階段的變化比較大？243.手機(jī)擁有量呈什么趨勢(shì)？分析這種趨勢(shì)的原因？手機(jī)擁有量呈什么趨勢(shì)？分析這種趨勢(shì)的原因？談?wù)勀愕母惺?？談?wù)勀愕母惺埽?54.從從2008年到年到2012年，手機(jī)擁有量人數(shù)年，手機(jī)擁有量人數(shù)平均每年增加多少人？平均每年增加多少人？265.你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你

9、能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？271、小明六歲時(shí)是（、小明六歲時(shí)是（ ）千克，）千克，12歲時(shí)是（歲時(shí)是（ ）千克。）千克。2、圖中每格代表（、圖中每格代表（ ）千克。）千克。19384283、小明的體重呈（、小明的體重呈（ ）趨勢(shì)？）趨勢(shì)？4、從、從6歲到歲到9歲小明的體重平均每年增加（歲小明的體重平均每年增加（ ）千克？）千克？5、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？、你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？上升上升2291、從統(tǒng)計(jì)圖中你得到哪些信息？、從統(tǒng)計(jì)圖中你得到哪些信息？2、最多棵樹(shù)的年級(jí)和最少棵樹(shù)的年級(jí)相差多少棵？、最多棵樹(shù)的年級(jí)和最少棵樹(shù)的年級(jí)相差多少棵？3、全校一共植樹(shù)多少棵？、全校一共植樹(shù)多少棵？4、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)解答。、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？請(qǐng)解答。30試劍石我會(huì)填1、我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有（）和（）。2、能夠清楚地表示出各種數(shù)量多少應(yīng)用（）統(tǒng)計(jì)圖較合適。3、折線統(tǒng)計(jì)圖不但（），而且（）變化的情況。4、某地上半年每月的月平均氣溫是5，8，12，18，24，39，為了表示出氣溫變化的情況，可以制成（）統(tǒng)計(jì)圖。5、要反映某地一年的降雨量隨月份的變化，最好使用（）統(tǒng)計(jì)圖。6、要表示某地區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值，最好用（）統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形能夠清楚地表示出各種數(shù)量多少能夠清