1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小松樹(shù)和大松樹(shù) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了小松樹(shù)和大松樹(shù)這篇課文。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們知道課文中的主人公是誰(shuí)和誰(shuí)？2、這兩棵松樹(shù)，一棵大，一棵小，誰(shuí)來(lái)讀讀課題？指名學(xué)生讀課題。（ 1）讀后教師做相應(yīng)的評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)了，你心中的小松樹(shù)不大。（ 2）提示學(xué)生把“小”字讀得輕細(xì) ，把“大”字讀重長(zhǎng) 。可給予相應(yīng)評(píng)價(jià)：小松樹(shù)是小松樹(shù)，大松樹(shù)是大松樹(shù)，他們之間的大小有區(qū)別。你讀得真好！3、課題讀得很不錯(cuò)，那下面的這些詞語(yǔ)你們能讀好嗎？（出示詞語(yǔ)）學(xué)生自讀，再指名讀 - 一行一行地來(lái)讀。小松樹(shù)大松樹(shù)低高回答慚愧（難為情）風(fēng)伯伯大山爺爺孩子摸著低下了頭托起來(lái)（ 1）

2、誰(shuí)來(lái)讀第一行？（注意平翹舌音）（ 2）誰(shuí)來(lái)讀第二行？（注意輕聲音節(jié)）（ 3）誰(shuí)來(lái)讀讀第三行？讀了這一行你發(fā)現(xiàn)了什么？（前面一個(gè)字是表示動(dòng)作的動(dòng)詞，讀時(shí)可以加上動(dòng)作來(lái)讀）二、充分誦讀，巧破難點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀。1、導(dǎo)讀第一自然段。（ 1）出示圖片：大家看，大松樹(shù)和小松樹(shù)都長(zhǎng)在哪里呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)課題）（小松樹(shù)寫(xiě)在上面，寫(xiě)小點(diǎn)；大松樹(shù)寫(xiě)在下面，寫(xiě)大點(diǎn)）小松樹(shù)大松樹(shù)（ 2）書(shū)上是怎么寫(xiě)的呢？出示文字：山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。A 誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)告訴老師呢？（指名讀）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B 我們大家一起學(xué)剛才小朋友的樣子來(lái)讀。齊讀。（ 3）這一大一小的兩棵松樹(shù)長(zhǎng)在了山上和山下，那小朋友看看圖

3、上的山，你覺(jué)得這座山怎么樣？（ 4）如果你就是這樣的一棵小松樹(shù) ，你站在這么高的山上能看到什么？ （展開(kāi)想象練習(xí)說(shuō)話）（ 5）是啊，小松樹(shù)站在高高的山頂上，看到太陽(yáng)公公從東方升起，白云姐姐在天空中自由自在散步 ，還看見(jiàn)了遠(yuǎn)處連綿起伏的群山 如果你是這樣一棵小松樹(shù)，看到這些，心里會(huì)有什么樣的感受？（展開(kāi)想象練習(xí)說(shuō)話）過(guò)渡：小朋友說(shuō)得都很有道理，小松樹(shù)看到了這么美麗的景象，心里就想著：我是世界上長(zhǎng)得最高最高的松樹(shù)了。當(dāng)它向山下望去的時(shí)候，看到了山下有一棵大松樹(shù)。這時(shí)他會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)小朋友自己讀第二自然段，讀完想一想：這是一棵什么樣的小松樹(shù)？2、學(xué)習(xí)第二自然段（ 1）學(xué)生自讀后交流：你覺(jué)得這

4、是一棵什么樣的小松樹(shù)呢？ （驕傲、得意、神氣 ）（ 2）根據(jù)學(xué)生的回答出示句子：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你呢？”（ 3）看，這就是小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)的話，小朋友先自己讀讀，讀完想一想，這兩句話里的哪些詞語(yǔ)最能看出小松樹(shù)非常驕傲、非常得意？學(xué)生回答：喂、多高哇、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、你呢。（ 4）指導(dǎo)讀好詞語(yǔ)：喂、多高哇、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)、你呢，并相應(yīng)加上點(diǎn)。逐個(gè)讀好這幾個(gè)詞語(yǔ)，并進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。A 指導(dǎo)讀好“喂”。老師用“喂”說(shuō)一句話：喂，把你的鉛筆借給我用一用！聽(tīng)到老師這樣對(duì)你說(shuō)話，你愿意把鉛筆借給我用嗎？為什么？（沒(méi)有禮貌。）小松樹(shù)這樣跟大松樹(shù)說(shuō)話，你覺(jué)得小松樹(shù)怎樣？（沒(méi)有禮貌。）

5、那你覺(jué)得這個(gè) “喂”應(yīng)該怎樣來(lái)讀呢？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？指名學(xué)生讀好這個(gè)詞的語(yǔ)氣。B 指導(dǎo)讀好“多高哇”、“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載多高哇，后面是個(gè)什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？從這個(gè)感嘆號(hào)里你感覺(jué)到什么呢？那你能把小松樹(shù)覺(jué)得自己長(zhǎng)得很高很高的樣子讀出來(lái)嗎？指名讀齊讀?！昂苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)”又該怎么讀呢？誰(shuí)來(lái)試試看？評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)了，從你的朗讀中，老師真的感覺(jué)到小松樹(shù)能看得非常非常遠(yuǎn)，怪不得他那么驕傲呢！我們大家也一起來(lái)讀讀。C“你呢”這個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生在交流的時(shí)候可能會(huì)遺漏。這里的“你呢？”是什么意思？該怎么讀？ （要讀得讓我們好象感覺(jué)到小松樹(shù)在說(shuō)什么話呢？） 你有我長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)嗎？指導(dǎo)讀出驕傲：你呢？（ 5）誰(shuí)能

6、把這些詞語(yǔ)放到句子里面，把句子讀好？（ 6）先自己練習(xí)讀一讀小松樹(shù)的話，把同桌當(dāng)作大松樹(shù)和他一起練一練。（ 7）小朋友一起讀讀小松樹(shù)的話 。假如你就是這一棵小松樹(shù) ，你再來(lái)讀讀，可以加上動(dòng)作。（ 8）小松樹(shù)覺(jué)得自己比大松樹(shù)長(zhǎng)得高，看得遠(yuǎn)，覺(jué)得很驕傲，瞧不起大松樹(shù)。聽(tīng)了小松樹(shù)的話，大松樹(shù)怎么樣？（沒(méi)有回答）你來(lái)猜猜看他有什么想法呢？（說(shuō)話訓(xùn)練）他想，為什么小松樹(shù)長(zhǎng)在山上，而我卻長(zhǎng)在山下。他想，你能看得遠(yuǎn)，是大山爺爺把你托起來(lái)的。要是我站在山上，也會(huì)和你一樣看得遠(yuǎn)。（ 9）可是大松樹(shù)沒(méi)有去理會(huì)小松樹(shù)的驕傲和沒(méi)有禮貌，他什么也沒(méi)有說(shuō)，課文里面說(shuō)他沒(méi)有回答。過(guò)渡：盡管大松樹(shù)沒(méi)有回答，可是小松樹(shù)的話被天

7、上的風(fēng)伯伯聽(tīng)到了，他會(huì)說(shuō)些什么呢？3、第三自然段（ 1）自己讀讀第三自然段。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（ 2）指名讀讀這一自然段，出示風(fēng)伯伯的話：孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！你從風(fēng)伯伯的話中讀懂了什么呢？（ 3）其實(shí)我們從風(fēng)伯伯的話中知道了，小松樹(shù)和大松樹(shù)到底誰(shuí)高？那又是高多少呢？（加點(diǎn)：比、高多了）。（ 4）指導(dǎo)讀好這一句話：孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。（ 5）是啊，其實(shí)大松樹(shù)比小松樹(shù)高多了。小朋友一起來(lái)看看圖，比較一下。A（看大屏幕演示，比較兩棵松樹(shù)的大?。〣 出示句子：大松樹(shù)比小松樹(shù)高多了。C 你也能用“比”來(lái)說(shuō)一句話嗎？指導(dǎo)用“比”來(lái)練習(xí)說(shuō)一句話。（ 7

8、）你還從風(fēng)伯伯的話中讀懂了什么？（加點(diǎn)：看得遠(yuǎn)、托起來(lái)。）小朋友誰(shuí)會(huì)做做“托”的動(dòng)作？動(dòng)作理解“托”。（“托”是從下往上的 。）（ 8）練習(xí)說(shuō)話：所以我們說(shuō)出示：小松樹(shù)能看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)椋ù笊綘敔敯阉衅饋?lái)的。）（ 9）看大屏幕：風(fēng)伯伯和小松樹(shù)說(shuō)話的時(shí)候，摸著小松樹(shù)的頭，他的表情怎樣？（ 10）要是老師也這樣摸著你的頭，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？（ 11）那你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的風(fēng)伯伯？（ 12）風(fēng)伯伯多愛(ài)護(hù)小松樹(shù)呀！那風(fēng)伯伯的話該怎么讀好呢？A 小朋友先自己練習(xí)讀一讀。誰(shuí)來(lái)做風(fēng)伯伯？（指名讀）B 多親切，多和藹又關(guān)心小松樹(shù)的風(fēng)伯伯啊 ，我們大家一起來(lái)做風(fēng)伯伯 。齊讀風(fēng)伯伯的話。過(guò)渡：小朋友們聽(tīng)懂了風(fēng)伯

9、伯的話，那小松樹(shù)有沒(méi)有聽(tīng)懂呢？4、學(xué)習(xí)第四自然段（ 1）讀一讀這一段的內(nèi)容。（ 2）出示句子：小松樹(shù)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。A“慚愧”就是什么意思呢？（“慚愧”加點(diǎn)）小松樹(shù)為什么“慚愧”呢？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載B 對(duì)呀，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事情，就會(huì)覺(jué)得“慚愧”。（ 3）所以小松樹(shù)就慚愧地低下了頭。（“低下了頭”加點(diǎn)）看圖中小松樹(shù)的動(dòng)作和表情，他多慚愧，多難為情啊。（ 4）你能學(xué)學(xué)他的樣子嗎？學(xué)生做動(dòng)作。（ 5）做得好極了，那現(xiàn)在我們就再來(lái)讀讀這一句話，體會(huì)一下小松樹(shù)當(dāng)時(shí)的難為情。（ 6）慚愧的小松樹(shù)這個(gè)時(shí)候心里會(huì)想些什么呢？小朋友來(lái)猜猜看。（ 7）是啊，這時(shí)的小松樹(shù)，心里有那么多的想法，一定很想說(shuō)呢。如果你就是小松樹(shù)，你最想說(shuō)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)什么？同桌先討