1、.?聲音是怎樣產(chǎn)生的?教案教學(xué)目的1.在探究活動(dòng)中，能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)議，并與別人交換意見(jiàn)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，科學(xué)地認(rèn)識(shí)聲音。2.愿意合作交流，體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知；學(xué)會(huì)傾聽(tīng)聲音，擅長(zhǎng)用學(xué)到的知識(shí)改善生活，進(jìn)步生活質(zhì)量。3.通過(guò)聽(tīng)聲音、找振動(dòng)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、交流、閱讀故事等活動(dòng)，使物體發(fā)出聲音。教學(xué)方法利用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、借助物體等方法，使物體發(fā)出聲音。課前準(zhǔn)備橡皮筋一根，鋼尺一根課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課師：皮筋游戲引入，猜測(cè)聲音是怎樣產(chǎn)生的？師：我們用什么方法使橡皮筋發(fā)出聲音？ 師：我們不時(shí)地在聽(tīng)各種聲音，自己也能發(fā)出許多不

2、同的聲音。那么，這些聲音是怎樣產(chǎn)生的？這節(jié)課我們就一起來(lái)如何使物體發(fā)出聲音板書(shū)課題。二、新課學(xué)習(xí)1.我們用什么方法使橡皮筋發(fā)出聲音？師:我們先來(lái)做一個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)和我一起把皮筋拉起來(lái)，用手往下拉，松開(kāi)師：你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？師：請(qǐng)同學(xué)和我一起輕輕撥動(dòng)橡皮筋，你們聽(tīng)見(jiàn)了什么？看見(jiàn)了什么？請(qǐng)把你們聽(tīng)到和看到的情況仔細(xì)做好記錄。師：你們是在什么時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了橡皮筋發(fā)出的聲音？是嗎？讓我們?cè)賮?lái)感受一次。師：同樣地，請(qǐng)同學(xué)和我一起用力彎曲鋼尺。師：你們看見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么？師：請(qǐng)同學(xué)和我一起輕輕撥動(dòng)鋼尺。師：你們看見(jiàn)了什么？聽(tīng)見(jiàn)了什么？師：你們是在什么時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了鋼尺發(fā)出的聲音？是嗎？讓我媽再來(lái)感受

3、一次。使用學(xué)樂(lè)師生拍照、錄像，搜集學(xué)生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示2.問(wèn)題導(dǎo)入小組交流環(huán)節(jié)，用力拉伸橡皮筋，橡皮筋發(fā)出聲音了嗎？輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋發(fā)出聲音了嗎，這是為什么？用力彎曲鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音了嗎？輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺發(fā)出聲音了嗎？這是為什么？師板書(shū)3.師總結(jié)，一些物體在力的作用下雖然發(fā)生了變形但并不發(fā)出聲音，比方拉伸橡皮筋，而撥動(dòng)橡皮筋就能發(fā)出聲音，聲音是如何產(chǎn)生的呢？使用學(xué)樂(lè)師生拍照、錄像，搜集學(xué)生典型成果，在授課系統(tǒng)中展示觀察發(fā)聲的橡皮筋，有什么特點(diǎn)？我們?cè)撊绾蚊枥L物體是怎樣產(chǎn)生聲音的？三、結(jié)論總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？小組討論交流，代表發(fā)言。我們不時(shí)地在聽(tīng)各種聲音，我們能使物體發(fā)出聲音，力的作用不是物體發(fā)出聲音的根本原因。四、課堂練習(xí) 1.判斷對(duì)錯(cuò)1物體受力就能產(chǎn)生聲音。2我們不能制造聲音。3只有振動(dòng)才能讓物體發(fā)出聲音。2.實(shí)例分析1我們用什么方法能使鑼、鼓發(fā)出聲音？2用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓能發(fā)出聲音嗎？3輕輕