1、.?語(yǔ)文教案游天然動(dòng)物園?游天然動(dòng)物園?教案教學(xué)目的：1、通過(guò)語(yǔ)言文字，感受天然動(dòng)物園的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情；2、有感情地朗讀課文；3、可以復(fù)述課文。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字，感受天然動(dòng)物園的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一談話(huà)導(dǎo)入:昨天，我們與導(dǎo)游阿里一起走進(jìn)了米庫(kù)米動(dòng)物園，在那里，哪些動(dòng)物給你留下了深化印象？板書(shū)：長(zhǎng)頸鹿基馬猴河 馬大 象獅 子你最喜歡的哪一種動(dòng)物，為什么？學(xué)生自由答復(fù)。二創(chuàng)情境，當(dāng)小導(dǎo)游：如今，旅行社需要招聘一些小導(dǎo)游來(lái)介紹這些動(dòng)物；你們想去嗎？ 好，請(qǐng)閉上眼睛乘坐飛機(jī)：各位旅客，我們乘坐的飛機(jī)將直接抵達(dá)坦桑尼亞首都達(dá)拉斯薩拉姆，我們馬上要降

2、落了，請(qǐng)各位旅客做好準(zhǔn)備。 好，到了，請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛，展如今我們眼前的就是米庫(kù)米動(dòng)物園過(guò)渡：作為導(dǎo)游，我們要怎么做，待會(huì)我們還是評(píng)出最正確導(dǎo)游呢。1、 讀一讀自己想介紹的部分有感情的朗讀課文：2、 想一想，怎樣介紹才吸引游客如流利、聲音響亮、感情豐富、有趣等；3、 指導(dǎo)講解：1 先對(duì)游客說(shuō)一句話(huà)2 如何介紹4、 指名說(shuō)：誰(shuí)先來(lái)試一試，介紹長(zhǎng)頸鹿：1 它們高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子，在樹(shù)蔭下亭亭玉立，簡(jiǎn)直一動(dòng)不動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恍如一幅宏大而迷人的風(fēng)景畫(huà)。2 評(píng)一評(píng)，去過(guò)總分值是一百分的話(huà)，我們大家給他打幾分，為什么？3 有感情的朗讀文章，體味靜態(tài)美的內(nèi)涵。點(diǎn)名讀；齊讀。4 誰(shuí)能用不同的方法介紹一下長(zhǎng)頸鹿。

3、過(guò)渡：為了讓同學(xué)們都有時(shí)機(jī)成為合格的導(dǎo)游，我為大家創(chuàng)造時(shí)機(jī)。下面還有基馬猴、大象、獅子等著大家來(lái)介紹呢？1 練讀；2 介紹基馬猴；3 這么有趣的場(chǎng)面，看了之后我們一定忍不住想笑，讓我們?cè)谳p松的氣氛里讀一讀；點(diǎn)名讀愿意朗讀的同學(xué)請(qǐng)舉手。過(guò)渡：欣賞了長(zhǎng)頸鹿那迷人的風(fēng)景畫(huà)，觀(guān)看了基馬猴滑稽有趣的樣子，下面，我們又該去哪里參觀(guān)呢？介紹河馬、大象驚訝過(guò)渡：時(shí)間過(guò)的真是快呀，不知不覺(jué)到下午兩點(diǎn)多鐘了，我們的運(yùn)氣也越來(lái)越好，幾位熱心的荷蘭游客邀我們共享好運(yùn)。看到這么多獅子，大家想說(shuō)些什么呢，課本上是怎么介紹的？點(diǎn)名讀評(píng)一評(píng)再讀課文齊讀。除了這些還有哪些趣聞呢？導(dǎo)游介紹這次坦桑尼亞之行是很有意義的，是很值得回憶的，這張機(jī)票也是值得珍藏的。讓我們一起說(shuō)“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎絡(luò)繹不絕。老師引讀三拓展延伸