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1、美術(shù)課蝴蝶教案 美術(shù)公開課教案漂亮的蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：1.借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對(duì)稱的，理解對(duì)稱的含義。2.通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀和花紋。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一套油畫棒。2.若干單個(gè)圖案的圖片以及形狀圖片(偶數(shù)量)，音樂磁帶及錄音機(jī)。3.幼兒用書：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的圖片若干張。活動(dòng)過程：(一)教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的秘密對(duì)稱。1.教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡?你看到了哪些形狀的翅膀?有哪些顏色?

2、你還看到了什么圖案和線條?2.教師引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的秘密。教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密?他們什么地方是一樣的?(二)教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對(duì)稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對(duì)稱方法。教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀?怎樣才能對(duì)稱呢?誰來擺一擺?讓幼兒操作單個(gè)圖案圖片，進(jìn)一步探索運(yùn)用對(duì)稱的方法和對(duì)比色(或漸進(jìn)色)來裝飾蝴蝶。教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對(duì)稱更漂亮?你們會(huì)用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶?圖案怎么對(duì)稱呢?教師：你準(zhǔn)備用什么顏色?我們以前是怎樣用顏色的?裝飾蝴蝶時(shí)還要注意什么?(三)幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。教師指導(dǎo)以對(duì)稱為重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上對(duì)不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。(四)展示和分享幼兒作品。教師：找一

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