1、北關(guān)中學(xué)北關(guān)中學(xué) 白志萍白志萍1 1體驗人間摯愛親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣體驗人間摯愛親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。 2. 2. 品味詩歌的精美語言，提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力。品味詩歌的精美語言，提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 3.3.體驗人間至愛親情，學(xué)會鑒賞詩歌。體驗人間至愛親情，學(xué)會鑒賞詩歌。學(xué) 習(xí) 目 標學(xué) 習(xí) 目 標 泰戈爾泰戈爾: :是是印度印度著名的詩人、著名的詩人、小說家、藝術(shù)家、社會活動家。小說家、藝術(shù)家、社會活動家。泰戈爾多才多藝泰戈爾多才多藝, ,一生創(chuàng)作了五十一生創(chuàng)作了五十多部詩集多部詩集, ,十二部中、長篇小說十二部中、長篇小說, ,一百多篇短篇小說一百多篇短篇小說, ,二

2、十多個劇本二十多個劇本, ,一千五百多幅畫一千五百多幅畫, ,以及大量的歌曲以及大量的歌曲和文學(xué)、哲學(xué)、政治方面的論著。和文學(xué)、哲學(xué)、政治方面的論著。19131913年泰戈爾的年泰戈爾的吉檀迦利吉檀迦利獲獲得了得了諾貝爾文學(xué)獎諾貝爾文學(xué)獎 。有散文詩集。有散文詩集飛鳥集飛鳥集，新月集新月集。 金色花金色花的寫作背景：的寫作背景：金色花金色花是泰戈爾散文集是泰戈爾散文集新月集新月集的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創(chuàng)作往往的創(chuàng)作往往“夢幻多于現(xiàn)實夢幻多于現(xiàn)實”。他本人幻想通過溫和的宗。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國民性、改

3、造社會，教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會，從而實現(xiàn)民族自治。從而實現(xiàn)民族自治。 背 景 簡 介背 景 簡 介嗅嗅( ) ( ) 羅摩羅摩衍衍那那 ( )( )沐浴沐浴( ) n( ) n（ ）笑笑 do ( )do ( )告告字 音 字 形字 音 字 形xixiy yn nmm yy匿匿禱禱（1 1）匿笑：）匿笑：（2 2）沐?。海┿逶。海? 3）向神、神靈或靈性的個體溝通來贊美、祈求、或）向神、神靈或靈性的個體溝通來贊美、祈求、或者僅僅是表達自己的思想或愿望。（者僅僅是表達自己的思想或愿望。（ ） 偷偷地笑。偷偷地笑。洗澡。洗澡。禱告禱告詞 語 積 累詞 語 積 累讀出感情讀

4、出感情讀出重音讀出重音停頓恰當停頓恰當讀準字音讀準字音朗 讀 課 文朗 讀 課 文這首詩寫了什么事，表現(xiàn)了什么？這首詩寫了什么事，表現(xiàn)了什么？這首詩寫了什么事，表現(xiàn)了什這首詩寫了什么事，表現(xiàn)了什么？么？文中孩子與媽媽共幾次嬉戲？文中孩子與媽媽共幾次嬉戲？一、第一次寫媽媽作禱告時，一、第一次寫媽媽作禱告時，“我我”把花香送給媽媽；把花香送給媽媽； 二、寫媽媽讀書時，二、寫媽媽讀書時，“我我”把影子投在媽媽的書頁上；把影子投在媽媽的書頁上； 三、寫媽媽傍晚到牛棚時三、寫媽媽傍晚到牛棚時 ，“我我”再落到地上，請求媽再落到地上，請求媽媽給我講故事。媽給我講故事。訪 美 悟 美訪 美 悟 美 尋美行動

5、尋美行動 你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？( (小組討論小組討論找美點找美點, ,可以是一小段，可以是一句話可以是一小段，可以是一句話, ,也可以是一個也可以是一個詞語。詞語。) )合 作 研 討合 作 研 討 1 1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？2 2、詩中表現(xiàn)了一個什么樣的孩子，什么樣的母親？、詩中表現(xiàn)了一個什么樣的孩子，什么樣的母親？通過以上的學(xué)習(xí)，你一定知道了學(xué)習(xí)詩歌方法。通過以上的學(xué)習(xí)，你一定知道了學(xué)習(xí)詩歌方法。1 1、美讀詩歌、美讀詩歌 2 2、品味語言、品味語言 3 3、理解內(nèi)容、理解內(nèi)容 4 4、鑒賞、鑒賞形象形象 5 5、感受

6、意境、感受意境 6 6、理解情感、理解情感 學(xué) 法 積 累學(xué) 法 積 累 仿寫：仿寫：我要變成我要變成 我要變成一片云我要變成一片云 一片富有愛心的云一片富有愛心的云 當媽媽在田間勞作時當媽媽在田間勞作時 我會飄到他的頭頂我會飄到他的頭頂 為她遮擋如火的驕陽為她遮擋如火的驕陽 當媽媽流下汗珠時當媽媽流下汗珠時 我會灑下蒙蒙細雨我會灑下蒙蒙細雨 為媽媽送上一陣清爽為媽媽送上一陣清爽拓 展 學(xué) 習(xí)拓 展 學(xué) 習(xí) 我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水的漣漪，當你浴時，把你吻了又吻。水的漣漪，當你浴時，把你吻了又吻。 我要變成一個夢兒，從你的眼皮的微縫我要變成一個夢兒

7、，從你的眼皮的微縫中，鉆到你睡眠的深處。當你醒來吃驚地四中，鉆到你睡眠的深處。當你醒來吃驚地四望時，我便如閃耀的螢火似地熠熠地向暗中望時，我便如閃耀的螢火似地熠熠地向暗中飛去了。飛去了。告別告別 口頭表達訓(xùn)練口頭表達訓(xùn)練 哪一句歌詞觸動了你的心，此時你想對媽媽說些哪一句歌詞觸動了你的心，此時你想對媽媽說些什么？什么？ “ “媽媽，我想對你說：媽媽，我想對你說：_”_”（句（句子不在長短，但要飽含深情?。┳硬辉陂L短，但要飽含深情?。┱n 外 延 伸課 外 延 伸1 1、為媽媽做一件事表達自己對她的愛，哪怕是微不足、為媽媽做一件事表達自己對她的愛，哪怕是微不足道道2 2、用我們所學(xué)的詩歌賞析法，自讀

8、、用我們所學(xué)的詩歌賞析法，自讀飛鳥集飛鳥集。（不少。（不少于三篇）于三篇）A.A.吟一吟：吟一吟：如果你愛好吟詩，可以吟誦與本文內(nèi)容、情如果你愛好吟詩，可以吟誦與本文內(nèi)容、情感相關(guān)的詩歌。感相關(guān)的詩歌。B.B.唱一唱：唱一唱：如果你熱衷歌唱，可以唱一首與文章情感類如果你熱衷歌唱，可以唱一首與文章情感類似的歌曲。似的歌曲。C.C.說一說：說一說：如果你擅長積累，可以講一個自己的親身體如果你擅長積累，可以講一個自己的親身體驗和感悟。驗和感悟。自助餐式學(xué)習(xí)菜單自助餐式學(xué)習(xí)菜單冰心冰心(1900(19001999)1999)，原名謝，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒

9、童文學(xué)家。著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：代表作有：散文集散文集寄小讀者寄小讀者詩集詩集繁星繁星、春水春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個方面。母愛、童真、自然三個方面。以宣揚以宣揚“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”著稱，著稱，而母愛，就是而母愛，就是“愛的哲學(xué)愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點。的根本出發(fā)點。ru ru 花開的好預(yù)兆?；ㄩ_的好預(yù)兆。lin pnlin pn 蓮花開過后的花托。蓮花開過后的花托。 心情不暢快。心情不暢快。h h ndnd n n 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。形容高聳；形容高聳； 形容人或花木美好，同形容人或花木美好，同“婷婷婷婷”。舒

10、適。舒適。pi hui pi hui 在一個地方來回地走；在一個地方來回地走；比喻猶豫不決。比喻猶豫不決。q q 傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。 zhzh 遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。 y yn b n b （樹葉）遮蔽；（樹葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽。注 音 注 解注 音 注 解花花瑞瑞：蓮蓬蓮蓬：煩悶：煩悶：菡萏菡萏：亭亭：亭亭：適意：適意：徘徊徘徊：欹欹斜：斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：課文朗讀課文朗讀1 1、作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？九年前與祖父的賞蓮？2 2、文章四看紅蓮、文章四看紅蓮, ,當時的環(huán)境是怎樣的當時的環(huán)境

11、是怎樣的? ? 紅蓮呢紅蓮呢? ? 作者作者的心境又是如何變化的呢的心境又是如何變化的呢? ?細 細 品 味細 細 品 味環(huán)境環(huán)境紅蓮紅蓮心境心境繁雜的雨聲繁雜的雨聲濃陰的天濃陰的天 開滿亭亭開滿亭亭 （白蓮已（白蓮已經(jīng)凋謝）經(jīng)凋謝）煩悶煩悶 雷聲作了雷聲作了 雨愈下愈大雨愈下愈大 左右攲斜左右攲斜 不適意不適意 大荷葉慢慢地大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來傾側(cè)了下來不搖動不搖動不寧的心緒不寧的心緒散盡散盡深深地受了深深地受了感動感動 在大荷葉的在大荷葉的覆蓋下覆蓋下 雨勢并不減退雨勢并不減退勇敢慈憐的荷勇敢慈憐的荷葉上聚了些水葉上聚了些水珠珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次（雨肆意地下著）（雨肆意地下著） 母親啊！母親??！你是荷葉，我你是荷葉，我是紅蓮，心中是紅蓮，心中的雨點來了，的雨點來了，除了你，誰是除了你，誰是我在無遮蓋天我在無遮蓋天空下的蔭蔽？空下的蔭蔽？ 象征著人生路上的象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、