1、教研組教學(xué)目標(biāo)規(guī)劃表教研組：初二語文組 期中年級平均分： 84.44 2012年11月28日存在的問題現(xiàn)狀分析學(xué)期末教學(xué)目標(biāo)措施及完成時間1.語文課堂中，50%的老師講解、牽引占課堂一半以上時間。2.學(xué)生作業(yè)不能按時完成，書寫差。必背的課文默寫有錯誤。3.課堂上，部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳。小組合作交流中學(xué)生的參與面不大。1.對學(xué)生不放心，怕學(xué)生理解不到位，說得不透徹。2.擔(dān)心時間不夠。3.老師對教材的挖掘不深、不透。4.問題的設(shè)置不能牽一發(fā)而動全身。5.導(dǎo)學(xué)案的使用不夠靈活，束縛了手腳。6.沒找到學(xué)生的興奮點。7.學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心，不能積

2、極主動地去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)熱情不高。8.本次中期考試考生639人，語文平均分84.44分,最高分108分，最低分48分；及格人數(shù)551人,及格率86.23%。平均分在平均水平以上的班有6個：1、3、4、6、11、12班。本次考試全年級88人不及格，占13.77%，94人優(yōu)秀占14.71%，優(yōu)秀率偏低；周考629人中，56人不及格占8.9%，414優(yōu)秀占65.82%，說明各班后進生不管題目難易程度如何，他們的成績都不盡人意。1. 不到位，說得不透徹；2. 擔(dān)心時間不夠；3. 老師對教材的挖掘不深、不透；4. 問題的設(shè)置不能牽一發(fā)而動全身；5. 導(dǎo)學(xué)案的使用不夠靈活，束縛了手腳；6. 學(xué)校事務(wù)有時繁雜，

3、老師們變得浮躁，沒能潛心研究課堂；7. 沒找到學(xué)生的興奮點。1.使100%的老師授課時間控制在30%以內(nèi)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：100學(xué)生作業(yè)能夠上交; 90學(xué)生書寫較認真。3.搞好小組建設(shè)，使95%的學(xué)生在課堂興奮起來，全情投入。力爭在期末考試，各班優(yōu)秀率達到20%，差生轉(zhuǎn)化率達到正百分數(shù)。解決問題的辦法：1.每課導(dǎo)學(xué)案編制者提煉問題，使問題具體化、易操作。2.每堂課不能泛泛而談面面俱到，每位上課者都要有精講意識。3.進一步學(xué)習(xí)新課堂小組建設(shè)策略。4.放手讓學(xué)生充分準(zhǔn)備、充分發(fā)言。5.分層設(shè)置任務(wù)，使學(xué)生跳一跳夠得著，能有話可講。6.每周3個早讀傾向側(cè)重檢查C層同學(xué)的背誦默寫。7.每周

4、抽一節(jié)課專門講評作文，在老師的指導(dǎo)下，讓優(yōu)秀學(xué)生組合成一個組，讓他們先“下水”再“展示”，帶領(lǐng)更多的同學(xué)學(xué)會寫作，寫出能在全班有影響力的作品，及時發(fā)表在校報?？⑿V播站。8.加大督查力度，促使?jié)撃苌鷮W(xué)會學(xué)習(xí)，讓優(yōu)秀生更愛學(xué)習(xí)，提高課堂效率。對子之間小組之間展開競賽，使學(xué)習(xí)更高效、更務(wù)實。9.“它山之石，可以攻玉?！苯處熤g還要勤于溝通，加強集體備課。解決問題的時間：每位老師都是責(zé)任人，在制定本組高效課堂模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期內(nèi)努力達成以上目標(biāo)。編制者提煉問題，使問題具體化、易操作；1. 每堂課不能泛泛而談面面俱到，每位上課者都要有精講意識；2. 進一步學(xué)習(xí)新課堂小組建設(shè)策略；3. 放手讓學(xué)生充分準(zhǔn)備、充分發(fā)言；4. 分層設(shè)置任務(wù)，使學(xué)生跳一跳夠得著，能有話可講；5. 老師閉嘴，重點篇目舍得時