1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題圓弧連接的畫法課型新授課課時1課時教材高教版機械識圖項目二任務3第1課時教學目標知識與技能了解圓弧連接的概念和類型掌握圓弧連接的作圖方法與步驟過程與方法通過三段式學習，提升學生學習能力、分析能力、協(xié)作能力及畫圖技巧。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生嚴謹細致的繪圖習慣，提升學生成為一名現(xiàn)代技術專業(yè)人才的自信心。教學重難點重點圓弧連接的畫法難點直線與圓弧間圓弧連接的畫法關鍵點確定連接圓弧的圓心和切點教學方法任務驅(qū)動法：以任務驅(qū)動為主線，將圓弧連接的三種類型以子任務的形式交由學生分組合作完成，做到“做中學，做中教”。交互式學習法：在任務實施過程中，教師與學生之間、學生與學生之間

2、形成交流互動的合作關系，教師引導學生通過觀察、討論和分析等方法，獲取知識。教學環(huán)節(jié)教 學 內(nèi) 容設計意圖課前預習1.利用班級QQ群，發(fā)布本課學習資源包（課前任務書、微課、動畫），布置預習任務；2.利用微信訂閱號，查看圓弧連接的畫法信息，豐富課前預習多樣選擇。預習內(nèi)容：（1）什么是圓弧連接？（2）圓弧連接的類型？（3）圓弧連接的作圖步驟？通過預習，明確本課學習任務，讓學生帶著問題進入課堂，實現(xiàn)課堂角色轉(zhuǎn)換，同時，提升學生自主學習能力。課堂導入以問題的形式導入課堂，引導學生思考并說出在生活中自己所見到的圓弧連接，進而引出圓弧連接的概念及類型。1.概念用一圓弧光滑地連接相連相鄰兩已知線段，稱為圓弧連

3、接。2.類型（1）兩直線間圓弧連接（2）兩圓弧間圓弧連接（3）直線與圓弧間的圓弧連接將抽象的理論知識與現(xiàn)實生活中具體的現(xiàn)象聯(lián)系在一起,激發(fā)學生學習興趣。任務布置【教師】展示冷兵器圖片，激發(fā)學生學習興趣，引導學生觀察、思考兵器輪廓中圓弧連接的類型?！緦W生】欣賞兵器，并思考其輪廓中圓弧連接的類型，完成課堂練習。 【教師】提出問題：這三種圓弧連接該如何繪制呢？布置本課任務。以三件冷兵器對應三類圓弧連接，引出本課任務，拉近了課本知識和學生之間的距離，進一步激發(fā)學生學習激情。任 務實施交互學習任務一：兩直線間的圓弧連接任務要求：根據(jù)教師作圖示范，完成任務書中任務二內(nèi)容兩直線間的圓弧連接。 【教師】教師作

4、圖演示兩直線間圓弧連接的畫法，講解該圓弧連接的畫圖步驟?！緦W生】根據(jù)教師示范，小組討論，完成任務書中兩直線間圓弧連接的內(nèi)容。通過教師作圖示范，直觀地對兩直線間圓弧連接的作圖方法和步驟進行演示，讓學生在模仿中完成任務。任務二：兩圓弧間的外切圓弧連接任務要求：根據(jù)教師作圖示范，完成任務書中任務三內(nèi)容兩圓弧間的外切圓弧連接?！窘處煛拷處熥鲌D演示兩圓弧間外切圓弧連接的畫法，講解該圓弧連接的畫圖步驟?！緦W生】根據(jù)教師示范，完成任務書中兩圓弧間外切圓弧連接的內(nèi)容。通過教師作圖示范，直觀地對兩圓弧間外切圓弧連接的作圖方法和步驟進行演示，讓學生模仿中完成任務?！窘處煛刻釂枺簩Ρ葍芍本€間圓弧連接與兩圓弧間外切圓

5、弧連接，尋找他們在作圖方法與步驟上的相同點與不同點？【學生】通過觀察已繪制的兩種圓弧連接的圖形，小組討論、思考，尋找異同點。相同點：畫圖步驟求圓心找切點畫連接圓弧不同點：輔助線的畫法和切點的求法通過對比，明確圓弧連接的畫圖步驟，以及直線與外切圓弧輔助線畫法與切點求法的不同之處，解決本課重點。任 務實施合作探 究任務三：直線與圓弧間圓弧連接的畫法任務要求：查看課本P29，小組討論，并完成任務書中任務二內(nèi)容直線與圓弧間圓弧連接的畫法。【學生】根據(jù)課本內(nèi)容，討論、繪制直線與圓弧間圓弧連接?！窘處煛课⒄n演示正確作圖方法，學生改錯。發(fā)揮探究式學習的優(yōu)勢，學生根據(jù)前面兩類圓弧連接的畫法，通過小組合作探究直線與圓弧間圓弧連接的繪制方法，提升學生自主學習能力，實現(xiàn)知識的遷移，突破本課難點。評價小結【學生】展示繪圖作品，分享畫圖過程中遇到的問題；小組間進行互評、指錯?！窘處煛繉φn堂中記錄的問題進行總結點評。以順口溜總結圓弧連接作圖步驟：圓弧連接三步走，找心定點做圓弧。直線相接作平行，圓弧外切徑相加。通過作品展示評價，讓學生發(fā)現(xiàn)自身的亮點與不足，避免在今后的學習中出現(xiàn)同樣的問題。 課后作業(yè)1.拓展作業(yè)：自學課本P34頁，繪制如下兩圓弧間的內(nèi)切圓弧連接。2.自選作業(yè)：選擇一件你最喜歡的兵器，繪制其圓弧連接，并將輪廓描深加粗。 圖1 圖2 圖3板書設計 圓弧連接的畫法三、畫圖步驟