1、文檔來源為 : 從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.教導(dǎo)處三年發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)狀分析：1、教師隊伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)待提高，梯隊建設(shè)尚未形成，育人能力還需提升。2、教學(xué)管理的精細(xì)化、教研組、備課組功能的發(fā)揮需進(jìn)一步加強(qiáng)。3、學(xué)生個體差異促使教師應(yīng)全方位地關(guān)注教學(xué)動態(tài)，縮小班級間、學(xué)生間的差距。三年總體目標(biāo)：以課程教學(xué)目標(biāo)為基準(zhǔn)，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的管理與監(jiān)控，并以教學(xué)質(zhì)量反饋和調(diào)控的制度建設(shè)為抓手，建立教學(xué)質(zhì)量檢測分析與反饋的動態(tài)監(jiān)控體系，深化教學(xué)改革，提高師生的拼搏、進(jìn)取精神和競爭意識，高效快節(jié)奏的課堂推廣運用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建高效課堂，探索有效教研，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、目標(biāo)：（一）師資建設(shè)：1、學(xué)校在已形成校骨干教師梯隊基礎(chǔ)上，培養(yǎng)45名在區(qū)內(nèi)學(xué)校中有一定知名度的教師。教師帶領(lǐng)學(xué)生體現(xiàn)出“競爭、拼搏、進(jìn)取、高效”的體育精神。2、通過內(nèi)培外引等途徑，推進(jìn)“教師專業(yè)化發(fā)展”，建立一支“一專多能”的教育師資隊伍。（二）教學(xué)流程管理：教學(xué)常規(guī)管理制度化，建立健全質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到家長和教育主管部門的認(rèn)可。（三）課堂教學(xué)：轉(zhuǎn)換課堂功能，使課堂不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的空間，還要成為發(fā)展學(xué)生特長的搖籃。（四）教學(xué)質(zhì)量：我校雖為農(nóng)民工子弟學(xué)校，但學(xué)校一直致力于培養(yǎng)厚德博學(xué)、拼搏進(jìn)取的學(xué)生，為此全校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師始終共同努力確保學(xué)生的合格率，逐步提高各科成

3、績。各年度分目標(biāo)20122013學(xué)年度目標(biāo)：1 、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步完善、落實教師績效考核辦法，完善教學(xué)過程管理，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，凸顯體育精神，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。2 、提高課堂教學(xué)的有效性，各科成績均有提高，除2012年畢業(yè)調(diào)研語、數(shù)、外成績的合格率優(yōu)秀率逐步提高外，其他學(xué)科為穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。3、延伸辦學(xué)理念，傳承體育精神，以體增智。利用課堂教學(xué)的有效資源，打造跆拳道體育教學(xué)特色，通過活動凝聚學(xué)生，提升質(zhì)量。措施：1 、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，3、4、5年級每班每周挑出一節(jié)體育課聘請專業(yè)教練進(jìn)行跆拳道訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、持之以恒的體育精神同時提高學(xué)生身體素質(zhì)。2、實施目標(biāo)導(dǎo)向管理，加大領(lǐng)導(dǎo)班

4、子對教學(xué)管理的力度，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)實行分段跟蹤制。領(lǐng)導(dǎo)分段隨堂聽課，及時反饋、評課，每月雙周二的教案，作業(yè)檢查工作也由分管領(lǐng)導(dǎo)逐一檢查，記載并當(dāng)時、當(dāng)面提出改進(jìn)意見。促使教學(xué)質(zhì)量逐步提高，并在每周的班子例會上分別匯報自己的聽課及其他教學(xué)管理工作。3、加強(qiáng)教導(dǎo)處教研組備課組三級管理，成立六個備課組，一二年級語文一組，三四年級語文一組，五六年級語文一組，一二三年級數(shù)學(xué)一組，四五六年級數(shù)學(xué)一組，英語（科任）一組，使集體備課小而精，切實落到實處，同時為特色團(tuán)隊增添亮色。4、組織專題講座活動，對全校教師進(jìn)行教育教學(xué)理論培訓(xùn)并及時總結(jié)。5、每月進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識專項測查活動，重點進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)基本功的測查，注重雙

5、基的培養(yǎng)。6、每學(xué)期初教導(dǎo)處根據(jù)各年級課標(biāo)和教參，分學(xué)科和年級出卷子，組織全體教進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)閉卷測試，督促教師學(xué)研所教學(xué)科的教材。20132014學(xué)年度目標(biāo)：1 、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，力爭在上一年每月專項測查工作的推動下有效提高學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，進(jìn)而提高各科成績。2 、學(xué)生持之以恒、勇于突破體育精神進(jìn)一步加強(qiáng)，身體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。3、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論知識的培訓(xùn)，重點以學(xué)習(xí)“二期”課改理念為主要內(nèi)容。4、進(jìn)行信息技術(shù)的更新學(xué)習(xí)，為校園網(wǎng)的建立提供服務(wù)。5、逐步建立校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)功能，嘗試備課組網(wǎng)上集體備課。提高集體備課效率。措施：1、通過加強(qiáng)校本培訓(xùn)的途徑提高教師的

6、專業(yè)知識、專業(yè)技能和駕馭課堂教學(xué)的能力。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生體育精神，本年度重點加強(qiáng)師生的競爭意識和進(jìn)取精神的培養(yǎng)，教師加快工作節(jié)奏，學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。3、繼續(xù)延用教師教學(xué)常規(guī)量化考核制度，逐步完善、細(xì)化教師的教學(xué)常規(guī)考核工作。4、以學(xué)習(xí)“二期”課改理念為抓手，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)效率。5、加強(qiáng)備課組工作的研討，加強(qiáng)備課組的有效活動，充分發(fā)揮教師的積極性和參與面，以創(chuàng)新備課組，教研組活動促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。6、通過“內(nèi)培外訓(xùn)”的方式，充分依托教研室資源，聘請教研員來我校進(jìn)行有效課堂教學(xué)的培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。20142015學(xué)年度目標(biāo):1 、教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，舉行校內(nèi)文化、教學(xué)競賽活動。2、打造一支教風(fēng)達(dá)到正己、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的符合現(xiàn)代教育要求的研究型教師隊伍。3、34名青年教師成為區(qū)級、市級骨干教師（教學(xué)能手）。措施：1 、組織學(xué)生參加競賽活動，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，在成功意識的促進(jìn)下使學(xué)生體驗到體育競技的成果。2、繼續(xù)落實各項教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)過程監(jiān)督工作繼續(xù)貫徹落實各項教學(xué)工作的量化考核，幫助教師形成自己的教學(xué)特色。3 、對各級骨干教師進(jìn)行實績的全面評定和考核。不斷調(diào)整骨干教師隊伍的人員和比例數(shù)，提高各學(xué)科的教學(xué)梯隊質(zhì)