1、從幼兒個(gè)案談如何幫助幼兒建立初步的歸屬感摘要：歸屬感指自己感覺被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感受；心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬于某一個(gè)或多個(gè)群體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞感，獲得安全感。缺乏歸屬感的人會(huì)對(duì)自己從事的工作缺乏激情，責(zé)任感不強(qiáng)；社交圈子狹窄，朋友不多；業(yè)余生活單調(diào)，缺乏興趣愛好。歸屬感是一切責(zé)任和愛的來源， 3-6歲的孩子應(yīng)該初步了解自己的社會(huì)歸屬問題，培養(yǎng)基本的社會(huì)歸屬感，對(duì)避免孩子出現(xiàn)自閉癥或者社交恐懼癥狀有積極的意義。家長(zhǎng)和幼兒園從小培養(yǎng)和滲透幼兒的歸屬感，對(duì)幼兒身心和諧發(fā)展尤為重要。關(guān)鍵詞：身心健康 集體 歸屬感

2、一、幼兒個(gè)案每逢星期一，老師和小朋友都穿園服，參加幼兒園舉行的升旗儀式。但是每個(gè)星期一，濤濤都不記得穿園服，經(jīng)常遲到，看到大家都穿了園服，他沒穿，也不在意。而從星期二到星期五，他就想什么時(shí)候穿就什么時(shí)候穿。幼兒園組織小朋友輪流擔(dān)任“禮儀小天使”，早上在幼兒園門口向家長(zhǎng)和小朋友問好，鍛煉小朋友與人友好交往的能力，增強(qiáng)小朋友的小主人翁的意識(shí)和歸屬感。輪到濤濤擔(dān)任“禮儀小天使”的日子，濤濤不是遲到，就是忘了穿上禮儀園服，做“禮儀小天使”的時(shí)候，心不在焉，不像別的小朋友那樣充滿自豪感。二、個(gè)案原因簡(jiǎn)析：1.濤濤年齡尚小，幼兒園的集體生活規(guī)則還未能完全清晰地記住。2.3-6歲年齡段的小朋友，規(guī)則意識(shí)尚需

3、要培養(yǎng)，知道規(guī)則不等于理解規(guī)則，理解了也不一定就能遵守。3.幼兒很需要在爸爸媽媽的支持和幫助下，學(xué)會(huì)按集體的要求安排好自己的生活作息，保持與集體的步伐同步，愉快地融入集體生活中，對(duì)幼兒園集體產(chǎn)生初步的歸屬感。 三、指南導(dǎo)向國家教育部頒布的36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中，對(duì)幼兒“具有初步的歸屬感”的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)如下：34歲45歲56歲1.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。2.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長(zhǎng)輩。3.能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。4.認(rèn)識(shí)國旗，知道國歌。1.喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)。2.能說出自己家所在

4、地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3.知道自己是中國人。4.奏國歌、升國旗時(shí)能自動(dòng)站好。1.愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3.知道自己的民族，知道中國是一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。4.知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。四、教育建議1. 父母應(yīng)親切地對(duì)待孩子家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，讓孩子感到長(zhǎng)輩可親、可近、可信賴，家庭和幼兒園是溫暖的。如：多和孩子一起游戲、談笑，盡量在家庭中營(yíng)造溫馨的氛圍。通過和孩子一起翻閱照片、講孩子成長(zhǎng)的故事等，讓孩子感受到家庭和幼兒園的溫暖，老師的和藹可親，對(duì)養(yǎng)育自

5、己的人產(chǎn)生感激之情。2吸引和鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，萌發(fā)集體意識(shí)。父母應(yīng)經(jīng)常支持孩子參加多種形式的集體活動(dòng)，萌發(fā)孩子的集體榮譽(yù)感。（1）家長(zhǎng)可以經(jīng)常向孩子轉(zhuǎn)達(dá)教師和其他小朋友對(duì)他的喜歡和關(guān)心。讓他時(shí)刻體會(huì)到集體的溫暖，讓孩子感受到老師的和藹可親，進(jìn)而對(duì)班集體產(chǎn)生歸屬感。（2）家長(zhǎng)要注意喚起孩子在園的積極體驗(yàn)。每天孩子回家后，問問他：今天幼兒園里有什么快樂的事發(fā)生？你和那個(gè)小朋友玩了什么有趣的游戲？你和老師說了些什們？老師給了你什么幫助？ （3）如果孩子經(jīng)常忘記星期一穿園服，爸爸媽媽就可以在每周日的晚上，幫助濤濤找好園服，放在枕頭邊，星期一早上起床，孩子就不會(huì)忘記穿園服了。（4）家長(zhǎng)可以告訴孩子，

6、在幼兒園參加升國旗儀式是每個(gè)小朋友都參加的活動(dòng)，是很光榮很自豪的事情。（5）輪到孩子擔(dān)任“禮儀小天使”的時(shí)候，爸爸媽媽要留意幼兒園發(fā)出的通知，記好日期，讓孩子穿好園服，按時(shí)回園。鼓勵(lì)孩子出色地完成任務(wù)，用自己的微笑和禮貌獲得大家的尊重和喜愛，讓孩子認(rèn)識(shí)到，參加集體活動(dòng)，是一件非常有意義的事情，激發(fā)孩子的自豪感。（6）家長(zhǎng)應(yīng)該多留意幼兒園的活動(dòng)通知，與教師保持密切聯(lián)系，及時(shí)提醒孩子按規(guī)則參與集體活動(dòng)。（7）吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，為幼兒參加集體活動(dòng)提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神鼓勵(lì)。3激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。家長(zhǎng)和教師多應(yīng)運(yùn)用孩子喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。如：和孩

7、子說一說或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣（區(qū)）名稱。和孩子一起外出游玩，一起看有關(guān)的電視節(jié)目或畫報(bào)等；和他們一起收集有關(guān)家鄉(xiāng)、祖國各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特物產(chǎn)的圖片等，在觀看和欣賞的過程中激發(fā)孩子的自豪感和熱愛之情。利用電視節(jié)目或參加升旗等活動(dòng)，向孩子介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。向孩子介紹反映中國人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)孩子的民族自豪感。五、互動(dòng)分享教師和家長(zhǎng)可以采用兒童誦讀、共讀優(yōu)質(zhì)圖畫書的教育形式，幫助幼兒建立初步的歸屬感。1.教育兒歌誦讀奏國歌 升國旗 應(yīng)脫帽 要敬禮 唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記國慶節(jié) 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我

8、愛你2.經(jīng)典誦讀回鄉(xiāng)偶書【唐】 賀知章少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。解釋：這首詩的意思是詩人少年時(shí)離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)大了才得以重返故里，雖然鄉(xiāng)音沒有改，可兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)稀疏斑白了。盡管在空間上與家鄉(xiāng)相隔萬水千山，在時(shí)間上相隔半個(gè)世紀(jì)，但詩人依戀故鄉(xiāng)之情毫不減弱。3.繪本圖書推薦：（1）會(huì)飛的抱抱推薦理由：此書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個(gè)一個(gè)重拾回來。這種人與人之間簡(jiǎn)單的互動(dòng)，卻充滿了創(chuàng)意與暖度，結(jié)局中的小小豬臉上的親親創(chuàng)意，令人莞爾。故事中的動(dòng)物造型多變，有的大、有的小、有的甚至身上長(zhǎng)滿尖刺，更為傳遞擁抱的過程增加幾分波折和趣味。搭配俏皮、活潑的文字?jǐn)⑹?，大人、孩子都適合閱讀。（2）石頭湯推薦理由：凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊穆特代表作 2007年度全國十佳童書 美國國家親子圖書獎(jiǎng)全國數(shù)百所知名小學(xué)、幼兒園指定必讀書 銷量突破120000冊(cè)主要內(nèi)容：三個(gè)和尚來到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人。可是，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。瓊穆特運(yùn)用華麗的水彩畫，引領(lǐng)讀者去深思蘊(yùn)涵在故事背后的道理。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛，融入這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中，以此弘揚(yáng)慷慨好施和集體的力量。參考