1、小學體育前滾翻教學案例 學校：東華門小學 姓名：馬繼明一、教案背景1、面向學生：小學2、學科：小學體育3、學生課前準備：穿好運動服或寬松的衣服，鞋子最好是運動鞋。二、教學課題本課教材選自2012版人教版小學體育與健康第五章第四部分。三、 教材分析：教學內容分析：主教材前滾翻是大綱要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內容從學生觀察比較開始，過渡到簡便易行的分解動作，然后上升為適合學生實際的完整動作。教學目標：1、 1.認知目標：通過觀察比較，使學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，了解前滾翻必須團身緊,

2、只有像球一樣, 才能滾的好, 能說出前滾翻動作名稱。2. 技能目標：通過自主練習和小組合作練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力，70%80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調等身體素質。3. 情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)關心同伴，幫助同學的品質。教學重難點：1、重點：低頭含胸，團身緊。2、難點：滾動圓滑，動作連貫。教學準備：小墊子 50 塊；體操墊1 塊；白紙50 張；排球2 個；小正方形紙箱2 個，小音箱 1 臺， U 盤 1 個。教學方法：1、表現(xiàn)法：通過觀察比較，使學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學

3、習的動作的了解和嘗試。2、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。3、探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自我體驗、小組協(xié)作、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。四、教學過程：整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。引導學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行比賽，并從中得到什么啟示。引導出本節(jié)課的教學重難點?！?設計意圖 ：利用觀察活動，調動學生的積極性，為本節(jié)課的學習打下基礎】教學步驟：1 、輔助性練習：學生分組仰臥團身前后滾動（4 次）【 設計意圖 ：是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】要領：團身緊、手抱小腿前后滾動。2、原地蹲撐，屈臂，低頭練習

4、。教師在體操墊1 塊做示范動作?！驹O計意圖：學生能夠直觀的看清楚老師的動作，并知道前滾翻開始的動作】3、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3 次）【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】4、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3）【設計意圖：教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】5、分組各自練習，找出做的好的同學，進行表揚。【設計意圖：有效的語言刺激能使學生的表現(xiàn)欲望增強，更好的學習動作要領，找 出別人做好的原因，自主學習動作?！?、在歡快的音樂中進行放松活動。7、本課學習點評，宣布下課。教師情況省份山西省太原市杏花嶺區(qū)東華 門小學姓名馬繼明

5、職稱普通教 師電話電子 郵箱通訊地址太原市杏花嶺區(qū)東華門小學小學體育課前滾翻教學設計OK平-)一：指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自律，關愛和幫助同學的 能力，為學生的健康成長打下良好的基礎。 二：學情分析：二年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、模 仿能力和接受能力強，但是自我約束能力差，絕

6、大部分同學還不具備很強的社會適應能力，著重培養(yǎng)他們在集體活動 關注和幫助同學完成活動任務。三：教材分析技巧是小學體育教學的主要教材內容之一，二年級學生是柔韌和靈敏素質發(fā)展的敏感時期，他們樂于學習新 動作，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還較差，思維方式和認知事物往往離不開具體形象事物。教學 內容從學生喜直觀的模仿開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的完整動作練習。小學體育課前滾翻教案（水平一）流程課的內容教師活動學生活動要求組織方法時 問次 數(shù)教學目標1、通過觀察比較，使學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，了解前滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,能說出前滾

7、翻動作名稱。2、通過自主練習和小組合作練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力，70K80%勺學生掌握前滾翻完整技術動作，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調等身體 素質。3、進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)關心同伴，幫助同學的品質。教學內容1:前滾翻2:障礙接力教學 重難點教學重點：低頭含胸，團身緊。 教學難點：滾動圓滑，動作連貫。課前準備1 .學生統(tǒng)一穿運動裝.2 .器材準備：體操小墊子、錄音機、紙張。準 備 部 分1.集合、體 育委員整隊、 才給人數(shù)， 檢查學生著1.教師檢 查服裝， 安排見 習。1.整裝待 命。2.在歡快的 音樂伴奏卜1.集合 做到 靜、 齊、1.四列橫隊 合：X X X X XX

8、X X X X11621181基裝。2.師生問 好。3 .宣布課的 內容、要 求。4 .準備活動：隊列隊形接力傳遞1前滾翻。觀察引起興趣分解練習完整示范 難點：兩臂 撐推用力平 均，用頭的后2 .展示道 具，引起興趣。3 .引導學 生活動身體。1 .教師放 手讓學生 練習并觀 察。2 .巡視指 導學生練 習、糾正 錯誤。3 .對比評 價、講 解、啟發(fā) 學生思快速進行游 戲。1,認真聽 講、培養(yǎng)興 趣。2,學生認真 復習前后滾 動，準備接受 新知識.3.學生進行 嘗試性練 習，體驗前 滾翻動作。4,學生勇于 展示動作，學 生自評.5.認真聽老 師講解動作快，認 真聽教 師講 解。2.認真 進行游

9、 戲，充 分活動 美節(jié).1.態(tài)度 認真、 精神飽 滿。2.認真 積極練 習。3.動作 止確X X X X XX X X X X2.準備活動：XfX 蘆 X、* X、說明：左右循環(huán)1 .自我體驗：2 .觀察組織：X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X3 .小組練習：31223551本部著墊,滾動考。要領，了解動4.能做X/部 分團身緊、順 勢起立。4.全過程 示范分解作的全貌。6.學生練自我評 估、小XX分組嘗試小組學習改進評選集體展示動作，突 出前滾翻 中滾翻團 身的動作 技巧與順 勢起立。習：友伴分組 練習。小組探討， 互幫互助練 習.組討論 思考。05.聽從 指揮、 注意安XX4.改進練習方法：X X X X X5.巡視指 導學生練 習，語百 表揚激勵 學生，注 重個體差 異，進行 差異分做自查評 估.全。組.基 本 部 分2.游戲：接力t運解游戲規(guī) 則，調動 學生經(jīng)與 體育游戲 的積極性 講，指導1、學生分4 組進行比賽， 比比哪一組 完成的又快 又好.2、以高漲的1.認真 聽老師 講解游 戲規(guī) 貝黑2.遵守n n n n8分 鐘1學生注意 安全。情緒進行比 賽.游戲規(guī) 貝L注T T TXXX上X意安 全。XXXXXXXXXXXXXXXX結束部