1、有用的幼兒園教學(xué)園總結(jié)模板匯編9篇幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇1 一、依托課題討論促進(jìn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高 1.仔細(xì)組織我省幼教學(xué)會(huì)“十二五”課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作，并推舉優(yōu)秀、有價(jià)值的課題參與中國學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)委員會(huì)課題的申報(bào)工作。 2對(duì)通過立項(xiàng)的課題進(jìn)行分類分片，注意不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導(dǎo)。 二、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)的指導(dǎo)，推動(dòng)我省農(nóng)村學(xué)前訓(xùn)練的進(jìn)展 1主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處指導(dǎo)各地根據(jù)下發(fā)的江西省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)。 2.主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處，以結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)觀摩、跟班培訓(xùn)等不同形式，組織開展全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中

2、心幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)。 3.連續(xù)幫助江西省訓(xùn)練廳基礎(chǔ)訓(xùn)練處做好省級(jí)示范幼兒園結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺典型閱歷，進(jìn)行推廣，讓全省農(nóng)村幼兒能享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 三、開展形式多樣的活動(dòng)，全面提升辦園質(zhì)量和老師專業(yè)水平 1.開展老師案例和論文評(píng)比工作，并推舉優(yōu)秀論文參與中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)組織的“學(xué)習(xí)和貫徹綱要實(shí)踐閱歷征文評(píng)比”活動(dòng)。 2.主動(dòng)幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展優(yōu)秀省級(jí)示范幼兒園、省級(jí)示范幼兒園的評(píng)估和復(fù)評(píng)工作。 3.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展全省幼兒老師技能技巧競賽活動(dòng)。 4.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處開展全省幼教行政干部和省級(jí)示范園園長的培訓(xùn)工作，推動(dòng)幼教隊(duì)伍建設(shè)工程。 5.組織開

3、展幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，加強(qiáng)幼兒園的保教工作的指導(dǎo)。 6.幫助江西省訓(xùn)練廳基教處連續(xù)開展以公辦省級(jí)示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期訓(xùn)練指導(dǎo)試點(diǎn)工作。 7.連續(xù)幫助中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)做好中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)會(huì)員重新統(tǒng)計(jì)、新會(huì)員進(jìn)展和會(huì)費(fèi)的足額收取工作。 四、加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，規(guī)范全省民辦幼兒園辦園行為 1.協(xié)作相關(guān)部門對(duì)民辦幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等狀況進(jìn)行調(diào)研，了解民辦幼兒園辦園狀況。 2.協(xié)作相關(guān)部門啟動(dòng)全省民辦幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園的規(guī)范化管理。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇2 一.工作重點(diǎn)： 仔細(xì)實(shí)行市、區(qū)訓(xùn)練局各項(xiàng)工作部署，本學(xué)期

4、，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)重點(diǎn)做好：二次對(duì)外開放工作、評(píng)價(jià)課題階段結(jié)題、幼小連接工作的再討論、向三個(gè)部門遞交下一階段課題申請(qǐng)等工作。為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題討論工作不斷良性進(jìn)展做好鋪墊。 二.主要工作： (一)適當(dāng)調(diào)整常規(guī)教學(xué)制度 上學(xué)期我們針對(duì)近年課程實(shí)施存在問題，從課程內(nèi)容確定的原則、課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施途徑、幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)等提出詳細(xì)要求，并對(duì)各領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)所占比例做出明確規(guī)定，這學(xué)期在不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，中、小班增加共享閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此對(duì)領(lǐng)域活動(dòng)在一周活動(dòng)中的所占比例做適當(dāng)調(diào)整，調(diào)整后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)更加改善有序，活動(dòng)內(nèi)容更加落實(shí)，老師們普遍反映良

5、好，也收到良好的教學(xué)效果。 (二)全力以赴做好兩項(xiàng)對(duì)外開放工作 為展現(xiàn)我園實(shí)施新課程風(fēng)采，協(xié)作市、區(qū)訓(xùn)練局統(tǒng)一部署，我園以較高的質(zhì)量和水平，多方位向全市幼教同行展現(xiàn)我園的課改成果，展現(xiàn)采納活動(dòng)觀摩、課改成果展現(xiàn)、互動(dòng)研討等形式，讓老師有機(jī)會(huì)與幼教同仁溝通，表達(dá)自己在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的所思所想，所作所為，提高老師的分析表達(dá)力量，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家及來賓全都好評(píng)。 本學(xué)期末，中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)課程建設(shè)與管理專題研討會(huì)擬在我區(qū)召開，我們充分利用這一契機(jī)，對(duì)近幾年課改路程做一次全面梳理，雖此次活動(dòng)因天氣緣由取消，但在預(yù)備過程中老師們又一次重溫、學(xué)習(xí)、檢視、反思了我園科研和課改的有價(jià)值的東西及存在問題，對(duì)我們

6、的工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)力。 (三)穩(wěn)步推動(dòng)課題討論 本學(xué)期仍一如既往地有方案、有步驟地開展省幼教討論會(huì)XXXX年度幼兒園訓(xùn)練評(píng)價(jià)的實(shí)踐討論情景性幼兒行為的觀看、記錄與評(píng)價(jià)實(shí)踐討論課題討論工作，在原有討論基礎(chǔ)上做一些調(diào)整并實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地圍繞問題進(jìn)行研討。重點(diǎn)引導(dǎo)老師從某一大事、某一活動(dòng)或某一個(gè)案例為切入點(diǎn)，在真實(shí)、自然活動(dòng)過程中，具體記錄大事的發(fā)生、進(jìn)展，清楚、精準(zhǔn)地描述幼兒行為，對(duì)比幼兒行為特征進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓老師在問題行動(dòng)策略行動(dòng)實(shí)施行動(dòng)反思行動(dòng)評(píng)價(jià)的過程中綻開自己的討論工作。學(xué)習(xí)用幼兒進(jìn)展學(xué)問、學(xué)前訓(xùn)練原理等專業(yè)學(xué)問端詳訓(xùn)練實(shí)踐，提高發(fā)覺問題、分析問題、討論問題、解決問題的力量，揭示、和

7、把握真實(shí)訓(xùn)練過程中各要素的價(jià)值，切實(shí)診斷問題和改進(jìn)訓(xùn)練。通過常常性的問題爭論、案例講解并描述等研討活動(dòng)，為老師供應(yīng)一個(gè)相互溝通的空間，通過個(gè)體與他人一起學(xué)習(xí)、理解，在解決問題的合作中建構(gòu)學(xué)問，讓每個(gè)老師在公平、主動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中綻開多方位互動(dòng)，從不同的角度和立場與不同的人就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)建構(gòu)、重組熟悉，不斷完善我們的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)模式。 學(xué)期末，課題組對(duì)本課題第一階段討論狀況向省課題組做階段總結(jié)匯報(bào)，遞交第一階段討論報(bào)告及討論成果匯編，完成本課題第一階段討論任務(wù)。 本學(xué)期，我們先后分別向廈門市基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、廈門市訓(xùn)練科學(xué)討論工作領(lǐng)導(dǎo)小組、中國學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)遞交課題討論申請(qǐng)

8、，為我園進(jìn)一步深化課程改革，完善園本課程建構(gòu)，使課題討論工作持續(xù)不斷進(jìn)展做好鋪墊。 (四)進(jìn)一步探討在新課程背景下的幼小連接工作 由于幼兒園和學(xué)校在訓(xùn)練對(duì)象、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容等方面相對(duì)地不是處在同一平臺(tái)上，因此幼兒園和學(xué)校在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法上也有差異，毫無疑問，幼兒園的課改勝利與否對(duì)學(xué)校的訓(xùn)練工作具有重要意義，如何加強(qiáng)幼兒園與學(xué)校的溝通溝通，如何在課改層面上搞好幼小訓(xùn)練連接，我們聽到了一些這方面的呼聲和要求，同時(shí)也是我們近幾年始終在努力探究的問題。開學(xué)初我們就將此項(xiàng)工作再次納入工作方案，以主動(dòng)、主動(dòng)的看法去查找幼小連接的最佳途徑。我們除了對(duì)幼兒進(jìn)行必要的生理、心理、學(xué)問預(yù)備以外，

9、還做些詳細(xì)實(shí)質(zhì)性工作，詳細(xì)做法有： 1.常常帶幼兒參觀學(xué)校，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活。 人民學(xué)校與我園僅一墻之隔，我們充分利用這一便利條件常常帶幼兒看學(xué)校生早操、升旗、上課等活動(dòng)，讓幼兒對(duì)學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活有比較具體的了解，消退幼兒可能的畏懼心理，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)校生活的愛好和憧憬。 2.幼兒園、學(xué)?；?dòng)開放課堂。 為更直觀地向家長介紹幼兒園課改后的課堂教學(xué)狀況，爭取家長的理解、支持和參加，幼兒園提出每天向家長開放課堂，家長對(duì)幼兒園的教學(xué)改革非常認(rèn)同，但學(xué)校的課堂狀況如何家長們不無擔(dān)憂，在家長的已有閱歷中，學(xué)校的課堂與幼兒園的課堂迥然不同，在學(xué)校老師的眼里，幼兒園也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之類的娃娃家嬉戲。針

10、對(duì)這個(gè)主要問題，我們主動(dòng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，讓幼兒園與學(xué)校課堂互動(dòng)開放，幼兒園常常邀請(qǐng)學(xué)校一班級(jí)的老師觀摩幼兒園大班的課堂教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒園大班的同學(xué)、家長及老師走進(jìn)學(xué)校課堂，了解學(xué)校的課堂教學(xué)狀況，并參加了一些日常教學(xué)活動(dòng)。很多家長對(duì)幼兒園活動(dòng)與學(xué)校課堂的互動(dòng)開放表示欣賞，特殊是在觀摩學(xué)校課堂教學(xué)后，他們盼望學(xué)校能供應(yīng)更多類似的爭論、參觀機(jī)會(huì)，讓家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練更好地協(xié)作。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇3 難忘的20xx年即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開。20xx年中，全體教職員工能夠仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以人為本，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，捷報(bào)頻傳。老師和幼兒的整體素養(yǎng)得到全面進(jìn)展，促使保教質(zhì)量訓(xùn)練教學(xué)工作、

11、辦園水平得到快速提高。 一、 打造學(xué)習(xí)型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，老師專業(yè)水平不斷提高 今年，我們園務(wù)會(huì)都形成了共識(shí)：“成長的孩子離不開成長的老師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠老師專業(yè)水平的提高。”為了提高老師的專業(yè)成長，我們有方案有組織地進(jìn)行老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 首先，我們對(duì)幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的熟悉，我們將老師的職業(yè)道德、愛心訓(xùn)練及平安責(zé)任感作為我園老師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容，每次班會(huì)，老師會(huì)，逢會(huì)必學(xué)必講，因此，我園老師職業(yè)道德不斷提高，90%以上老師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，并且將愛護(hù)孩子的人身平安，促進(jìn)身心健康進(jìn)展作為自己的最重要職責(zé)，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等

12、大批家長、孩子滿足率xx0的老師，譚勝男、賀靜在老師節(jié)還被評(píng)為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象。 其次，今年下半年開頭，我們經(jīng)過認(rèn)真分析和對(duì)比，我們發(fā)覺我園老師與發(fā)達(dá)地區(qū)的老師相比，專業(yè)素養(yǎng)有一大段距離，因此下苦功狠抓老師的業(yè)務(wù)力量提高。 第一是園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念，并帶頭仔細(xì)學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參與全縣幼兒園一日常規(guī)細(xì)則答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參與長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎(jiǎng)；其次是園務(wù)會(huì)細(xì)心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論學(xué)問學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考。第三，連續(xù)堅(jiān)持對(duì)老師五項(xiàng)全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測試，對(duì)于一次性不合格的老師要求星期

13、六到園堅(jiān)持訓(xùn)練，直到申報(bào)過關(guān)考核合格為止；第四，根據(jù)年初布置的老師培訓(xùn)方案，督促老師開展“八個(gè)一”自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓(xùn)措施，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且老師在五項(xiàng)技能、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項(xiàng)技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項(xiàng)技能進(jìn)步特殊快的潘思思、左帥帥等老師；11月份29位老師論文獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)，其中王宇等5位老師獲省市一、二等獎(jiǎng)，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名老師錄相課獲市一等獎(jiǎng)；徐貞貞參與市教學(xué)比武獲二等獎(jiǎng)。喻利嬌、賀丹參與縣廉潔征文和書畫

14、賽獲二等獎(jiǎng)。由于我園老師的綜合素養(yǎng)得到了.各界的充分認(rèn)可，我園還被評(píng)為長沙市巾幗文明崗。 二、開展豐富多彩訓(xùn)練活動(dòng)，幼兒身心素養(yǎng)全面進(jìn)展 今年下半年時(shí)間雖短，但是我們開動(dòng)腦筋，隨時(shí)抓住訓(xùn)練契機(jī)，隨時(shí)滿意幼兒進(jìn)展需要。精神組織開展豐富生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒在喜愛的活動(dòng)中得到了全面進(jìn)展。首先，我們連續(xù)總結(jié)閱歷，排解生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開展的瓶頸，有方案、有步驟地以小組或小班化組織開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中熬煉成長。xx月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個(gè)孩子獲得了滿意和勝利的機(jī)會(huì)，特殊是有幾個(gè)本期新入園的班級(jí)孩子，獲得人生第一張獎(jiǎng)狀，興奮得逢人就講，

15、讓別人共享自己的歡樂。其次我們有預(yù)備，有組織地開展特色教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在磨礪中得到進(jìn)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng)，組織大班孩子參與“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動(dòng)，我園孩子的語言表達(dá)力量令人刮目相看，xx月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo)、錄制人員對(duì)我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊嘆不已。xx月份，我園組織200多名幼兒參與了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村嬉戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視、湖南經(jīng)視及星辰在線賜予了重點(diǎn)報(bào)道。鋼琴、美術(shù)等特色訓(xùn)練活動(dòng)也形式多樣，收到事半功倍效果

16、，劉凌妍等xx名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級(jí)過級(jí)證書，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎(jiǎng)。 三、提高保教工作質(zhì)量，幼兒園辦園水平快速提升 我園始終堅(jiān)持做好保育訓(xùn)練工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助訓(xùn)練局組織的“一日常規(guī)”評(píng)比系列活動(dòng)，我們組織老師再次重溫學(xué)習(xí)長沙市一日常規(guī)細(xì)則，讓每個(gè)老師和保育員謹(jǐn)記一日的活動(dòng)工作要求及細(xì)則，要求班級(jí)嚴(yán)格按一日常規(guī)制度組織班級(jí)活動(dòng)，保障了班級(jí)活動(dòng)的規(guī)范、有序，全體老師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況、心情改變，針對(duì)孩子的實(shí)際，隨時(shí)反饋狀況，調(diào)控自己的訓(xùn)練行為，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外

17、活動(dòng)，增加孩子的體質(zhì)，提高了對(duì)惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)力量。班級(jí)堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的平安。我園加大校內(nèi)平安排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所平安事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校內(nèi)平安事故為零，12月被評(píng)為縣平安文明校內(nèi)。 為了爭取家長對(duì)幼兒園工作的支持協(xié)作，形成家園共育的強(qiáng)大合力，下半年，我們開拓了多種溝通渠道，收到令人滿足的效果。第一是利用來園、離園的有利時(shí)機(jī)，各班老師與家長每天進(jìn)行零距離對(duì)話溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通了孩子的狀況，其次是全園每個(gè)班對(duì)孩子進(jìn)行了上門家訪，拉近了家長與幼兒園的距離，受到家長、孩子的熱鬧歡迎；第三是開通了幼兒園網(wǎng)站，利用現(xiàn)代化溝通

18、手段，吸引了廣闊家長對(duì)幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、保育要點(diǎn)告知家長，取得了家長的理解、支持；第五是邀請(qǐng)家長參與幼兒園組織的活動(dòng)，如邀請(qǐng)家長參與孕嬰童博覽會(huì)，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗(yàn)了老師和孩子的生活，共享了成長的歡樂。有效的家園共育措施，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺(tái)階。11月，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評(píng)價(jià)，家長調(diào)查問卷滿足率為xx0%，我園還被評(píng)為“最受長沙市民寵愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。 訓(xùn)練科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了敏捷地執(zhí)行教研制度，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外

19、，我園還仔細(xì)組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合，課題討論和成果推廣相結(jié)合的訓(xùn)練科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用，有針對(duì)性地開展各領(lǐng)域教學(xué)討論和課題成果推廣活動(dòng)，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如xx月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉(xiāng)村嬉戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評(píng)價(jià)。由于我園在科研工作方面取得了突出成果，我園12月份被評(píng)為長沙市訓(xùn)練科研先進(jìn)單位。 另外，我園特殊注意示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng)，和留守兒童度過開心的一天。7月份、xx月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長、老師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周，幾個(gè)幼兒園之間

20、進(jìn)行了有效溝通互動(dòng)，促進(jìn)園所之間共同進(jìn)展、提高。 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇4 時(shí)間的消逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正漸漸養(yǎng)成，力量 . 學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展 , 現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)訓(xùn)練 . 教學(xué)工作加以總結(jié) , 詳細(xì)體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。 一 . 班級(jí)狀況 ; 我班是剛剛從小班升中班的班級(jí) , 幼兒年齡都是 歲到歲 左右 , 其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，由于大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間 , 所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解 , 但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大

21、不同了 , 在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ) , 大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征 . 愛好 . 愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌 , 在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的狀況制定不同的訓(xùn)練方案 , 為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之 內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ) , 幼兒入園后 , 我們班老師同心協(xié)力和孩子一起做嬉戲 . 玩耍 . 引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活 , 在家園合作也很開心 . 指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作 , 盡量每天跟家長溝通幼兒在園的具體狀況 , 把家長交代的事記好 , 使家長們關(guān)心幼兒盡量縮短焦慮 , 通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活 ,

22、 家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 本學(xué)期剛開頭我班也不斷的有新生入學(xué) , 他們也有很大的心情波動(dòng) , 在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活 , 我們頭兩個(gè)星期不分早中班 . 付出更多的愛心和耐煩去安撫他們 . 讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境 , 平常我們以大局為重 . 主動(dòng)工作 . 不分彼此 . 到處以幼兒園的工作為主 . 從不計(jì)較個(gè)人得失 , 這學(xué)期比較冷 . 我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好 . 我班每天下午放學(xué)都很有次序。 二 . 衛(wèi)生保健 : 我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作 . 嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作 . 踏踏實(shí)實(shí)從不由于幼兒而給我們帶來不便的而影響工作 , 讓

23、幼兒生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作 . 我們一向也較為細(xì)致 , 我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐煩的觀看記錄 , 如 : 嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥狀況 . 不漏吃 . 不遲吃 . 晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色 , 幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長 , 因個(gè)別幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表現(xiàn)需要 . 日常生活中留意觀看幼兒臉色準(zhǔn)時(shí)了解她的需求 . 特殊在幼兒吃飯方面 . 我們老師更是細(xì)心照看不怕麻煩 . 引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽 , 半年來我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯 . 養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣 . 在喝水方面家長們也比教關(guān)注 . 每天保證幼兒喝夠三杯水 , 訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)當(dāng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分 , 為了保

24、持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小伴侶 . 每星期固定為幼兒剪指甲。 常規(guī)訓(xùn)練： 我們非常重視孩子常規(guī)的培育，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)訓(xùn)練培育了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事自己的事情自己作由于我們老師統(tǒng)一要求統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。 三訓(xùn)練教學(xué)： 我們班兩位老師深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們仔細(xì)討論教材，力求精準(zhǔn)把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒熟悉規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。 仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識(shí)的培育幼兒的

25、嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 留意聽取幼兒的看法準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 堅(jiān)持聽課注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的看法與教學(xué)模式。 5 注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中做到學(xué)有所用一學(xué)期下來我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。 四家長工作： 一個(gè)班的工作能否得到順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和協(xié)作，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任支持和協(xié)作我們的工作我們實(shí)行了以下措施： 主動(dòng)親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況。 定期電訪。 ，讓家長參加到我們

26、的工作中，布置家庭作業(yè)要求幼兒與家長一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長了解我的工作。 通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培育，全班的幼兒都得到了全面的進(jìn)展，各方面均有不同程度的提高。本學(xué)期在訓(xùn)練教學(xué)上取得肯定的成果，在成果中我們看到了幼兒的進(jìn)步與成長，也感覺到了自己工作閱歷和訓(xùn)練方法的提升。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，信任我們能讓孩子更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇5 做孩子人生中的好老師，我始終在思索，始終在追尋！ 我特別榮幸參與了xx市舉辦的指南指引下幼兒園骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)。專家的理論講座和戶外活動(dòng)的半日觀摩等，讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐

27、與反思有了更進(jìn)一步的理解。 音樂工作坊來自xx師范附屬其次幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場演示了幾個(gè)音樂活動(dòng)，小班音樂活動(dòng)小小蛋兒把門開，用敏捷的教具啟發(fā)幼兒思索與學(xué)習(xí)；大班音樂活動(dòng)外星機(jī)器人運(yùn)用流行音樂曲風(fēng)，制造性地設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程，師生互動(dòng)達(dá)到了特殊好的訓(xùn)練成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是，龍老師結(jié)合活動(dòng)，特殊講解并描述了音樂教學(xué)活動(dòng)中支持幼兒進(jìn)展的有效策略傻瓜流程。我們?cè)撊绾卧谟變簣@新授歌曲活動(dòng)嬉戲化教學(xué)中運(yùn)用這一流程？時(shí)間和要點(diǎn)提示分別有哪些。這對(duì)我們老師的音樂教學(xué)起到了很好的示范作用。 繪本教學(xué)的多元融合上海名師何潔老師用兩個(gè)繪本案例我媽媽和我歡樂你歡樂呈現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念，情

28、景體驗(yàn)成為了活動(dòng)主線，我們從活動(dòng)案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦情景閱讀、多元融合。 怎樣說課、反思與評(píng)課周老師用課件與案例融合的方式，詳細(xì)向在場的老師和園長們介紹了說課反思與評(píng)課的要點(diǎn)，端詳培訓(xùn)前原來個(gè)人對(duì)說課反思的理解，這一次周老師的培訓(xùn)可謂點(diǎn)撥了我的困惑。 踐行指南，有效設(shè)計(jì)與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要老師多學(xué)習(xí)、多反思，讓我們帶著訓(xùn)練之夢(mèng)飛得更高，更遠(yuǎn)！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇6 日月如梭，完陰似箭。轉(zhuǎn)瞬間，我來東方_雙語幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。回頭看看這一路走來，感慨萬千，勞碌卻也改善;有過苦惱卻也一向快樂著;。我寵愛這個(gè)職業(yè)，我把此刻工作當(dāng)成我一生的事業(yè)來做，始終堅(jiān)持“對(duì)孩子有愛心，讓孩子

29、在幼兒園快樂;對(duì)家長熱心，讓家長對(duì)老師放心”的理念，立足崗位，嚴(yán)格要求自我，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動(dòng)地的業(yè)績，可是，我堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力，就必需會(huì)有收獲。 又到了一年一度評(píng)新定級(jí)的時(shí)候，作為新加入這個(gè)團(tuán)體的老師，我想申請(qǐng)中級(jí)班長的職位。 一、首先，作為一名幼兒老師，我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感，進(jìn)取參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長主動(dòng)、熱忱。以一名幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ㄒ笞晕?，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 (1)保

30、教方面 保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我依據(jù)以往的閱歷仔細(xì)地開展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，能仔細(xì)做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發(fā)覺幼兒有不適，就立即記錄。能仔細(xì)做好家園保育工作，早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，依據(jù)天氣改變適當(dāng)訓(xùn)練幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每一天做好活動(dòng)室的衛(wèi)生清潔工作，從而削減幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。 (2)教學(xué)方面 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)中文五大領(lǐng)域的課程，在教學(xué)上，我能仔細(xì)鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)趣味的語言，敏捷地運(yùn)用各種教學(xué)方法

31、教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛某一幼兒，教學(xué)過程中能堅(jiān)持多操作，多爭論的原則，課后用不一樣的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。在科學(xué)教學(xué)方面，平常，我留意培育幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣，利用孩子的奇怪心和愛動(dòng)手的習(xí)慣經(jīng)過一個(gè)個(gè)的小試驗(yàn)讓孩子在探究中把握、學(xué)習(xí)新學(xué)問，讓抽象的難把握的學(xué)問變得通俗應(yīng)懂。在語言教學(xué)方面，我鼓舞幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的學(xué)問發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。 工作之余，我也常常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，進(jìn)取參與每次教研活動(dòng)，讓自我的教學(xué)更精彩。 (3)家長溝通 在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持和協(xié)作。所以，家長和老

32、師的溝通顯得尤為重要，一學(xué)期下來，我利用接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)與家長溝通和溝通幼兒在園的一日情景，做的好的準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和表揚(yáng)，做的不夠好的，請(qǐng)家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，同時(shí)利用家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)跟家長做好溝通和溝通! 當(dāng)然我自身仍存在著很多不足之處，今后在業(yè)務(wù)我會(huì)更加地努力進(jìn)取，提高自我業(yè)務(wù)水平，多與閱歷豐富老師探討幼教工作。同時(shí)也需要感謝園領(lǐng)導(dǎo)、主班老師對(duì)我的不斷地訓(xùn)練、督促和指導(dǎo)。以后我還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，進(jìn)取思索，不斷改善自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，爭取做個(gè)德、能、勤、績皆優(yōu)的幼兒老師，以回報(bào)東方子楹幼兒園對(duì)我的栽培和培育! 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇7 這學(xué)期我們班依

33、據(jù)幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實(shí)際動(dòng)身選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng)，我從那里來葉子和再見了，幼兒園增長了幼兒的學(xué)問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)： 語言常識(shí)： 在我從那里來的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長都覺得孩子們長大了，懂事了， 感到很是欣慰；在葉子的教學(xué)視聽中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動(dòng)培育了幼兒探究的

34、愛好，增加了幼兒語言表達(dá)力量，提高了幼兒生活小常識(shí)，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然。再見了，幼兒園！這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時(shí)的心情都能綻開許多許多的活動(dòng)，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。 藝術(shù)： 教孩子唱歌的同時(shí)，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，在“六一”的時(shí)候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞我開火車游祖國，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇白雪公主歷險(xiǎn)記，這些節(jié)目孩子們都演得興致

35、勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒特別多，這和我們平常的美術(shù)課也是分不開的。 數(shù)學(xué)： 為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動(dòng)的主動(dòng)性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，熟悉了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問使孩子在體驗(yàn)勝利的同時(shí)提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。 體育： 由專職的體育老師擔(dān)當(dāng)，體育課中活動(dòng)較多，幼兒特別愿意參加各項(xiàng)技能活動(dòng)，體育的達(dá)標(biāo)較高。 常規(guī)： 我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，

36、知道要做一個(gè)文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。 這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項(xiàng)工 作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好！ 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇8 完陰似箭，日月如梭。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在綱要精神的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的訓(xùn)練教學(xué)方案。在實(shí)施過程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),較好的完成了本期教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培

37、育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書,把握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材,畫好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題”的力量為主旨,活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究,追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中,孩子對(duì)改變?nèi)f千的

38、方塊學(xué)具特別感愛好,我充分抓住孩子的愛好,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長

39、的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長溝通,爭取家長的協(xié)作。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí),幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。 四、取得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量, 有探新

40、的劇烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓(xùn)練工作中始終如一的選擇了孩子。 由于愛，我盼望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的訓(xùn)練是為孩子一生打基礎(chǔ)的訓(xùn)練，我們應(yīng)在訓(xùn)練中不忽視每一個(gè)環(huán)節(jié)，以綱要精神為指導(dǎo)，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養(yǎng)，讓愛暖和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡樂的成長 幼兒園教學(xué)園總結(jié) 篇9 刺眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，孩子們立刻就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 一、保育工作： 這學(xué)期我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習(xí)慣的培育”，在班級(jí)進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，我們通

41、過圖片和小故事的形式，形象生動(dòng)地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們小班組培育的良好習(xí)慣之一是排隊(duì)。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊(duì)進(jìn)入衛(wèi)生間，排隊(duì)洗手，排隊(duì)拿杯子喝水，進(jìn)餐時(shí)自己排隊(duì)拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務(wù)力量”的競賽，在這次活動(dòng)中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會(huì)自己穿脫鞋子。在活動(dòng)中取得了班級(jí)組第一名的好成果。 當(dāng)然這學(xué)期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時(shí)不留意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強(qiáng)訓(xùn)練。在開學(xué)初的時(shí)候，我們帶幼兒進(jìn)行戶外嬉戲時(shí)，發(fā)覺個(gè)別幼兒喜愛撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對(duì)幼兒的這種行為準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了耐煩的訓(xùn)練和引