1、2022年幼兒園健康為主題的策劃方案活動目標：1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。活動準備：1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。2、教育掛圖小小宴會?；顒舆^程：1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。提問：(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?(2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子)。2、 出示教

2、育掛圖引導幼兒觀察并提問。(1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。4、品嘗食物時的感覺。提問：(1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?(3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?小結(jié)：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。5、師生共同討論保護

3、舌頭的方法。舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們?nèi)松×?，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。幼兒園健康為主題的策劃 方案（二）活動目標1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚溲浪⒁话选．嫾?、蠟筆。活動過程一、引發(fā)興趣,導入課題。教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)二、講解示范。1、

4、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。三、幼兒作畫,教師指導。1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導幼兒畫牙刷毛時,要

5、從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。四、引導評價1、互相欣賞作品2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齒刷得白花花。早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。活動評價幼兒對于刷牙都挺積極的。當那一首兒歌放出來時，他們齊刷刷的做起動作來了。幼兒園健康為主題的策劃 方案（三）活動目標1、對玩皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂。2、了解皮球是圓的，可以向四面八方滾動。3、學習基本的拍皮球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙蕚渑c幼兒人數(shù)相同的

6、皮球若干、籃球、排球、足球、乒乓球等活動過程一、師生隨音樂玩具進行曲一起做動作。寶寶，你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請幼兒自由回答)明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!二、玩皮球：1、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么?(出示皮球)你想不想玩啊?(教師發(fā)皮球，一人一個)!提問：(1)寶寶，你的皮球是什么顏色的?(2)、皮球上有什么圖案?2、皮球?qū)殞氝€有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)!(請幼兒自由玩皮球)提問：你是怎樣玩皮球的?(1)拍球：請小朋友一起來學一學。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高!”皮球為什么能跳

7、起來?(因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)(2)拍接球：拍一下皮球，再用手接住。(3)滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準你滾過去，對準我滾過來!”皮球為什么會滾?(4)地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走)總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動!三、寶盒取“寶”寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么?(幼兒自由發(fā)揮想象)老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥?請你快來摸摸它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋

8、友說出名字，并說一說怎樣玩!四、活動結(jié)束：現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!幼兒園健康為主題的策劃 方案（四）教學目標：1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。2、通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重難點：1、讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。2、了解各種食物的營養(yǎng)價值。教具準備：1、相關(guān)課件2、手偶3、幼兒課前準備的食物貼4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表教學過程：一、組織教學：音樂律動坐姿歌二、導入新課：小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶

9、)他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?故事：(出示手偶壯壯)我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題：

10、"壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小，是因為什么?""你們要想身體棒，怎么辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病

11、。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng)，

12、有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加健康。四、延伸活動家園配合：1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。2、根據(jù)記錄情況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習慣。幼兒園健康為主題的策劃 方案（五）活動設(shè)計背景我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習慣。我就是設(shè)計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習慣?；顒幽繕?、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習慣。2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。3、積極參與游戲活動。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。活動準備1、常見食物圖片2、把教師布置成家的樣子3、手偶人手一個活動過程(一)開始部分奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?游戲游戲規(guī)則：奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。(二)展開部分：根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么?通過幼兒的講