1、活動設(shè)計(中班) 蔣雪梅一.活動名稱:哈羅哈羅(音樂)二.樂譜: 哈羅哈羅1=D 2/4（5 5 6 5 3 4 4 5 4 2 5 4 3 2 1 0 1）5 3 5 3 4 2 4 2 哈 羅 哈 羅 哈 羅 哈 羅3 3 4 3 23 4 55 3 5 3 4 2 4 2 3 3 4 3 2 1 1 1 6 6我 們 都 是好朋 友 哈 羅 哈 羅 哈 羅 哈 羅 朋友 見 面 真 開 心 拉 起5 5 54 4 3 23 4 56 6 5 5 5 4 4 3 12 5 1 小 小 手我 們 一 起來 唱 歌拉 起 小 小 手 我 們 一 起來 跳 舞三.內(nèi)容分析:“哈羅”是人們見面時的

2、一種禮儀招呼,是增進(jìn)人與人之間交往的一種方式，這是一首旋律優(yōu)美節(jié)奏歡快的歌曲, 其內(nèi)容目標(biāo)適合中班孩子的年齡特點,孩子們在活動中可以體驗到交往給自己和同伴帶來的快樂,同時也體驗到了人際互動的樂趣。培養(yǎng)幼兒從小做個快樂的孩子, 從而在情感、情緒方面建構(gòu)健康的人格。四.活動目標(biāo):1. 知道歌曲的內(nèi)容,學(xué)會用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2. 感受樂曲的歡樂,體驗與同伴一起游戲的樂趣。3. 能根據(jù)歌曲自編動作與同伴共同舞蹈。五.重點.難點分析:重點:引導(dǎo)幼兒用輕松、歡快的歌聲表現(xiàn)與朋友一起唱歌跳舞的快樂情趣。難點:幼兒自由結(jié)伴一起自編動作演唱歌曲。六.活動準(zhǔn)備:音樂磁帶（課前將歌曲錄制成音樂磁帶）七.學(xué)情分析

3、:這是一首旋律、節(jié)奏歡快的歌曲。無論從它的節(jié)奏還是內(nèi)容，孩子都會非常喜歡，尤其“哈羅哈羅”稱呼孩子們會很感興趣。活動中我采取先讓幼兒隨著節(jié)奏較快的音樂自由地做動作進(jìn)入活動室來激起活動的興趣，再讓幼兒熟悉樂曲感受其歡快的旋律，過渡學(xué)唱歌曲，最后設(shè)計讓孩子自編動作，邊唱邊表演，再度提升與同伴一起活動的快樂。八.活動過程:(一).激趣導(dǎo)入活動幼兒隨著一首歡快的音樂自由地跟著老師做動作進(jìn)入活動室，同時組織發(fā)聲游戲。（具體游戲可以視情況而定，如：幼兒姓名的發(fā)聲游戲，輔以幼兒間親昵的動作。）(二).熟悉旋律:1. 播放哈羅哈羅歌曲錄音，引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊自由地作動作。2. 和幼兒一起哼唱歌曲旋律，感受樂曲

4、的歡快。3. 說說你聽到歌曲里唱了什么。(三).學(xué)唱歌曲:1. 隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。2. 引導(dǎo)幼兒說說歌曲中連著的四個“哈羅”該怎么唱?(前兩個“哈羅”稍響些,后面兩個“哈羅”稍輕些)3. 帶領(lǐng)幼兒一起唱歌,要求幼兒用優(yōu)美的歌聲唱清歌詞,連貫地唱。4. 和幼兒一起用輕松,歡快的歌聲進(jìn)行演唱,并感受與朋友一起唱歌的快樂情緒。(四).邊唱歌邊表演動作.1. 幼兒自由結(jié)伴一起自編動作演唱歌曲。2. 欣賞,交流幼兒自編的動作。3. 交換伙伴,共同唱歌舞蹈,體驗與同伴交往的樂趣。(五).小結(jié)本次歌唱活動，我以幼兒的興趣為出發(fā)點，以幼兒主動學(xué)習(xí)為主，讓幼兒在欣賞中了解、掌握歌曲的內(nèi)容，在活動中充分感受

5、、體驗歌曲的歡樂以及與同伴唱歌、跳舞的快樂情緒。美工活動設(shè)計：中房春蕾幼兒園 蔣雪梅一、活動名稱：“有趣的杯子”大班二、活動背景：紙杯是我們生活中較常見的，但用完之后常被人丟進(jìn)垃圾桶。紙杯上常有不同的圖案、花紋，而且紙杯易剪、可塑性強。于是我們收集了紙杯、提供各種輔助材料，如牙簽、毛線、皺紙、剪刀等等。教師創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，引導(dǎo)幼兒展開想象，通過說說、玩玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造。操作完后讓幼兒介紹自己的作品，使他們獲得成就感，同時發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。三、活動目標(biāo)：1、能利用紙杯展開想象，制作出各種不同的事物。2、對一物多玩產(chǎn)生興趣，并增強動手動腦能力。四、活動準(zhǔn)備：紙杯每人12個，輔助材料（剪

6、刀、報紙、膠水、皺紙、毛線、牙簽、臘光紙）五、活動過程：1、出示紙杯，引出課題。師：小朋友看老師今天給你們帶來了什么？紙杯可以干什么用？紙杯可以怎么玩呢？幼：杯子可以喝水、做花、可以滾著玩、可以一個一個疊上去玩2、出示輔助材料師：看看，紙杯上加上這些輔助材料能幫助你們玩的更好嗎？幼：用剪刀剪成太陽、可以用毛線粘在紙杯上當(dāng)尾巴、牙簽插在紙杯上當(dāng)刺猬3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。讓幼兒自由根據(jù)自己的想象，做出自己喜歡的東西，教師觀察指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品，向幼兒介紹，激發(fā)幼兒進(jìn)一步想象創(chuàng)造。鼓勵幼兒與同伴一起合作。4、幼兒介紹自己的作品。師：我們用紙杯做出了各種好玩的東西，你們的小手真能干。誰來介紹一下你的作品。幼：我用紙杯挖了一個洞變成