1、結(jié)構(gòu)游戲：動物園（一）活動目標：1. 能運用建構(gòu)材料大膽拼插自己熟悉的小動物。2. 學習用鋪平、圍合、搭高、壘高、延長的技能拼插動物的相關(guān)體征。 活動準備：1. 各種結(jié)構(gòu)玩具，狗、貓、豬、長頸鹿、馬等圖片。 2.花片，積塑 及各種輔助材料。活動過程：一、以猜謎的方式，激發(fā)幼兒活動的興趣。1. 引導語：小朋友，我們都去過動物園，你看過哪些小動 物呀，它們生活的地方怎么樣？現(xiàn)在我們來猜一猜 ：走起路來落梅 花，從早到晚守著家，看見生人就想咬，見了主人搖尾巴。 （狗）2. 讓幼兒回憶小動物的特征，并出示相應(yīng)的圖片。二、討論：要搭一只小狗可以怎么搭 ?1. 教師示范拼搭小狗： 長方形的身體脖子頭四條腿

2、 小尾巴。2. 討論：怎樣變形成小貓？長頸鹿？小豬？（引導幼兒根據(jù)比例、 胖瘦等進行簡單的改變） 。3. 提出要求：（1）在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙 讓。2）如果有的小朋友想一起合作， 那么就要互相商量一下要怎么做，分工 （3）拼出的動物要牢固、結(jié)實，注意顏色的搭配。三、幼兒拼插，教師巡回指導。（1）鼓勵幼兒根據(jù)大體的結(jié)構(gòu)拼搭自己喜歡的動物。（2）引導幼兒嘗試用不同的積塑建構(gòu)。（3）能力差的幼兒鼓勵其用平面拼圖進行建構(gòu)。四、展示并請幼兒自我介紹自己拼搭的作品。結(jié)構(gòu)游戲：動物園（二）活動目標：1. 能運用建構(gòu)材料大膽拼插自己熟悉的小動物。 2. 學習用鋪平、 圍合、搭高、

3、壘高、延長的技能拼插動物的相關(guān)體征?；顒訙蕚洌?雪花片、積塑玩具、長頸鹿圖片。活動過程：一、出示圖片激趣。1出示長頸鹿圖片請幼兒觀察長頸鹿是什么樣的？引導幼兒說出脖 子長、細細的腿、細細的尾巴、小小的頭。2 教師重點講解示范建構(gòu)方法：（1）身體：將兩塊長方形的玩具拼在一起，在用兩塊長方形玩具交 叉搭高，重點示范為什么要交叉搭高， 如果沒有交叉搭高長方形玩具 不能連在一起。2）腿：用雪花片做長頸鹿的腿，前面兩條腿，后面兩條腿（3）脖子：用多個雪花片的玩具搭高做脖子。（4）頭：最后選擇長頸鹿的頭搭在脖子的最上方。二、幼兒搭建， 教師指導。 指導幼兒學習采用交叉搭高的技能建構(gòu) 長頸鹿的身體，對于能力

4、弱的幼兒，教師再次示范，提醒幼兒檢查長 頸鹿的腿是否是前面兩條后面兩條。4 教師提醒幼兒注意建構(gòu)常規(guī)：（1）在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學會謙讓。（ 2）如果有的小朋友想一起合作， 那么就要互相商量一下要怎么做， 分工。（3）拼出的動物要牢固、結(jié)實，注意顏色的搭配。5 展示幼兒作品6 收拾玩具結(jié)構(gòu)游戲：動物園（三）活動目標：1. 能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構(gòu)各種各樣的房子， 能根據(jù)提 供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進行搭建。2. 在游戲中能夠充分的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美， 發(fā)展幼兒的動手操作能力及 想象能力。3. 樂于幫助小動物們建造家園，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感?；顒訙蕚洌?

5、. 知識經(jīng)驗準備：已有搭建的相關(guān)經(jīng)驗2. 物質(zhì)準備：各種各樣的大小、形狀不一的盒子、雪花片、各種各樣 的動物。3. 環(huán)境準備：空曠安全的場地?；顒舆^程：一、請幼兒觀察動物園幼圖片，以激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。1. 引導幼兒討論：動物園的的動物住的房子是什么樣的？不同的動 物住的地方有什么不同？二、幼兒建構(gòu)，教師指導。1.引導孩子們積極主動的參與幼兒， 從而提高幼兒的想象、 創(chuàng)造能力。 指導要點：（1）教師鼓勵幼兒用不同的搭建方法，相互協(xié)作建造小動物家園。（2）根據(jù)游戲主題，嘗試用不同材料拼、搭等形式搭建各種造型。（3）教師提醒整理余下游戲材料，按類擺放整齊，清理場地。三、游戲結(jié)束。（1）師生共同參觀

6、為小動物們搭建好的家園，并把小動物送回家。（2）根據(jù)搭建情況進行小結(jié)，活動結(jié)束。引導語： "小動物 "在陽光下、在房子邊愉快地唱歌、跳舞、做游戲。結(jié)構(gòu)游戲：動物園（四）活動目標：1. 能用各種盒子及輔助材料創(chuàng)造性地建構(gòu)各種各樣的房子， 能根據(jù)提 供的材料自由分工合作、互相協(xié)作的進行搭建。2. 在游戲中能夠充分的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美， 發(fā)展幼兒的動手操作能力及 想象能力。3. 樂于幫助小動物們建造家園，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。 活動準備： 增加動物園的布局圖、草地、花朵、樹木、假山等輔助材料 。 活動過程：一、回憶上次游戲情況。1. 引導幼兒討論：“小朋友上次搭的動物園搭出了什么， 還缺少了什 么？”2. 請幼兒觀察動物園的布局圖，激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。 引導幼兒觀察布局圖上的動物園里有大門、 后門，還有通往各個動物 房子的路及花圃等。3. 出示假山等輔助材料，提出布局組幼兒的工作。 二、幼兒游戲，教師觀察指