1、三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次起止時(shí)間授課內(nèi)容（課題、節(jié)次）課時(shí)備注19.1 9.5時(shí)、分、秒429.8 9.12萬以內(nèi)加減法（一）439.15 9.19萬以內(nèi)加減法（,);449.22 9.26測(cè)量459.29 10.3測(cè)量1國(guó)慶放假610.6 10.10測(cè)量3國(guó)慶放假710.13 -10.17萬以內(nèi)加減法（二二）4810.20 -10.24萬以內(nèi)加減法（二二）4910.27 -10.31倍的認(rèn)識(shí)；口算乘法41011.3 11.7筆算乘法41111.10 -11.14筆算乘法41211.17 -11.21筆算乘法41311.24 -11.28數(shù)字編碼；長(zhǎng)方形和正方形41412.1 12.5長(zhǎng)方

2、形和正方形41512.8 12.12分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)41612.15 -12.19分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)41712.22 -12.26數(shù)學(xué)廣角41812.291.2總復(fù)習(xí)3元旦放假191.5 -1.9全冊(cè)復(fù)習(xí)4201.12 -1.16全冊(cè)復(fù)習(xí)，期末考試4211.19 -1.23閱卷三年級(jí)上冊(cè)三維教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算;3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）,會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4、初步認(rèn)識(shí)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)畫

3、長(zhǎng)方形、正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道 1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道 1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道 1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6、能找由事物的集合，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。（二）過程與方法:1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、結(jié)合課題，在課堂交流和

4、培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查、分析，設(shè)可些探索性操作活動(dòng)）培養(yǎng)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。3、注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1 、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心3、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元教學(xué)計(jì)劃第一單元時(shí)、分、秒【單元三維目標(biāo)】：時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。行簡(jiǎn)單的計(jì)算。注：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，知道1 分二 60 秒，會(huì)進(jìn)行一些有

5、關(guān)能力目標(biāo)：借助活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。會(huì)用時(shí)間單位進(jìn)意讓學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。情感目標(biāo)：初步建立時(shí)、分、 秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。對(duì)時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)，建立秒的時(shí)間觀念?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：會(huì)用時(shí)間單位進(jìn)行計(jì)算?！締卧n時(shí)安排】：3 課時(shí)第二單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)計(jì)算兩（三）位數(shù)加、減兩（三）位數(shù)。1 、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。 2、使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。情感體驗(yàn)：加強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，

6、體會(huì)估算在實(shí)際生活中的重要作用。使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)】：理解算理、掌握計(jì)算方法?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：進(jìn)位加法;退位減法【單元課時(shí)安排】：6 課時(shí)第三單元測(cè)量【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際測(cè)量的過程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，建立道常用的長(zhǎng)度單位毫米、 1 分米和 1 千米的長(zhǎng)度觀念。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1 噸的質(zhì)量觀念；使學(xué)生知 間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量的過能力目標(biāo)：使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，會(huì)選擇不同的方式進(jìn)行測(cè)量。使程，發(fā)展測(cè)量技能，培養(yǎng)估測(cè)意識(shí)和能力。情感目標(biāo)：在操作中

7、，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高操作技能，發(fā)展實(shí)踐能力。【單元教學(xué)重點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米，建立1 毫米、 1 分米的長(zhǎng)度概念，會(huì)用毫米、分米分米測(cè)量物體長(zhǎng)度。2、建立 1 千米的表象。3、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，建立1 噸的表象。【單元教學(xué)難點(diǎn)】：1 、 培養(yǎng)學(xué)生估測(cè)方法，選用合適的單位測(cè)量物體長(zhǎng)度2 、千米與米的單位換算。3 、學(xué)會(huì)估計(jì)生活中物體的質(zhì)量?！締卧n時(shí)安排】：6 課時(shí)第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)計(jì)算三位數(shù)加、減三位數(shù)。能力目標(biāo)：1 、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識(shí)。 2、使學(xué)生理解驗(yàn)算的意義

8、，會(huì)對(duì)加法和減法進(jìn)行驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢驗(yàn)和驗(yàn)算的習(xí)慣。情感體驗(yàn)：加強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí)，體會(huì)估算在實(shí)際生活中的重要作用。使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，學(xué)會(huì)與人合作學(xué)習(xí)?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)】：理解算理、掌握計(jì)算方法?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：連續(xù)進(jìn)位加法，連續(xù)退位減法【單元課時(shí)安排】：11 課時(shí)第五單元倍的認(rèn)識(shí)【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：1.經(jīng)歷“倍”的概念的初步形成過程，體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。2. 在充分感知的基礎(chǔ)上建立“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、推理能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)】：經(jīng)歷“倍”的概念初步形成過程，

9、建立“倍”的概念?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：教學(xué)難點(diǎn)：建立“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的計(jì)算思路。【單元課時(shí)安排】：2 課時(shí)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)。能力目標(biāo)：1 、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，學(xué)會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2 ?使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。情感目標(biāo)：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：理解算理，準(zhǔn)確計(jì)算并提高計(jì)算速度?！締卧n時(shí)安排】：13 課時(shí)第七單元四邊形【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)

10、：1 ?使學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形的特征，進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形。2 ?使學(xué)生知道周長(zhǎng)的含義，探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式。會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。能力目標(biāo)：使學(xué)生能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并進(jìn)行測(cè)量。情感目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系【單元教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)四邊形的特征，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：通過對(duì)長(zhǎng)度和周長(zhǎng)的估計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)度觀念?！締卧n時(shí)安排】：6 課時(shí)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：1 .使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾。會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

11、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小。2.會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，在活動(dòng)中直觀認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。使學(xué)生在積累大量感性材料的基礎(chǔ)上，逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象。使學(xué)生學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的意識(shí)。情感目標(biāo)：養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系, 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)】：會(huì)讀寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：理解分?jǐn)?shù)的具體含義?！締卧n時(shí)安排】：8 課時(shí)第九單元數(shù)學(xué)廣角【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際

12、問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的良好習(xí)慣。情感目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，并初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果；培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問題的意識(shí)和習(xí)慣?！締卧虒W(xué)重點(diǎn)】：利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題【單元教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)集合的思想【單元課時(shí)安排】：1課時(shí)第十單元總復(fù)習(xí)【單元三維目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。情感目標(biāo)：體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。能力目標(biāo)：1、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！締?/p>

13、元教學(xué)重點(diǎn)】：提高學(xué)生的解題能力及計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度?！締卧虒W(xué)難點(diǎn)】：形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力【單元課時(shí)安排】：4課時(shí)第（一）單元課題教學(xué)目標(biāo)秒的認(rèn)識(shí)課型新授1、借助交流、合作，自主認(rèn)識(shí)新的時(shí)間單位“秒”，知道2、讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立 1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念vQ4斤言當(dāng)4U小妾總3出口J同的白力:ZE也第1課時(shí)直1分=60秒。教學(xué)重點(diǎn)H/八/J yy） 1Al|=| H J 11J H J PCJ "J X o借助豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立正確的時(shí)間觀念。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)1分、1秒的長(zhǎng)短。教學(xué)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、課件出示鐘面，伴隨著“滴

14、答”聲，讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí)2、今天，我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友。（板書課題）二、 新授（一）認(rèn)識(shí)鐘面上的秒1、怎樣計(jì)量用“秒”做單位的時(shí)間嗎？仔細(xì)觀察鐘表，有什么發(fā)現(xiàn)2、學(xué)生自主探索，共同探究3、反饋：時(shí)鐘3根針，走得最快的那根是秒針。 秒針走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 如果是電子表，可以用以前學(xué)過的電子表的讀取方法進(jìn)一步類推4、 體驗(yàn)1秒鐘1秒到底有多長(zhǎng)呢？讓我們閉上眼睛，仔細(xì)聽一聽。 學(xué)生跟著時(shí)鐘的“滴答聲”，做拍手練習(xí)，每一秒拍一下手。小結(jié)5、秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6,這表示經(jīng)過幾秒？從數(shù)字 6走到8呢？6、 你還知道秒針從哪兒走到哪兒也是10秒？（2） 探索分與秒之間的關(guān)系1、

15、秒針從數(shù)字12起走一圈又回到12,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間？分針有沒有變化。2、讓學(xué)生小組合作，仔細(xì)觀察鐘面，自主探索。3、小結(jié)：秒針走1圈是60秒，這時(shí)分針走1小格就是1分鐘，1分=60秒（3） 體驗(yàn)1分鐘1、讓學(xué)生看鐘表，通過讀秒來體驗(yàn) 1分鐘的長(zhǎng)短。2、1分鐘能做什么呢？分組寫字、做口算等，體驗(yàn) 1分鐘實(shí)際的長(zhǎng)短。三、鞏固練習(xí)1、做練習(xí)十四：1作業(yè)設(shè)計(jì)：a必：練習(xí)冊(cè)b 選：思考題2、補(bǔ)充：板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí)1分=60秒3、活動(dòng)：想一想： 我們上一節(jié)課的時(shí)間是 40 （）小明跑100米要用19 ()第(一)單元課題時(shí)間的計(jì)算1廠課型新授第2課時(shí)卜學(xué)目標(biāo)1-1、通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)

16、間觀念。2、會(huì)進(jìn)一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3、養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)問單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。h二次備課教學(xué)難點(diǎn)掌握求經(jīng)過時(shí)間的方法。教學(xué)過程一、猜謎游戲引入：1、 猜謎語：矮子走一步，高個(gè)走一圈。矮子走一圈，高個(gè)走半天。2、 學(xué)生猜由謎底后，教師拿由一個(gè)鐘面模型，提問：分針走一小格的時(shí)間是多少？走一圈呢？時(shí)針呢？1時(shí)等于多少分？ 1分等于多少秒？3、 教師演示課件，撥由不同的時(shí)刻，讓學(xué)生讀生時(shí)間。4、 引由課題，板書課題二、教學(xué)新課：1、教學(xué)例1 : 2時(shí)=()分(1) 教師：1時(shí)等于？(學(xué)生答)那2時(shí)呢？(2) 學(xué)生合作、自主探究。(3) 小結(jié)a、60+60=120 分b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即60 X 2=120分2、讓學(xué)生做P62的“做一做"