1、向陽中學教科研機構領導分工及職責為提高我校教師隊伍整體素質(zhì)， 適應新時期教書育人的需要， 不 斷提升教師的師德、 師能和教科研水平， 打造一支“師德好、 業(yè)務精” 的教師隊伍。強化“科研興教、科研強?！钡囊庾R，堅持對教師進行 繼續(xù)教育和培訓， 全面提高教師的專業(yè)技能素養(yǎng)和文化知識素養(yǎng)， 開 展有學校特色的多元化校本培訓， 培養(yǎng)能滿足現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求 的雙師型教師， 讓全體教師獲得可持續(xù)提升。 學校特設立教科領導小 組。一、領導小組：組 長：陳寶玉（學校校長）副組長：張慶忠申明柱 王春山 趙云昌（學校副校長）成 員：孫繼才（教科研主任） 楊樹海（教導副主任） 譚宏運 （教導副主任 ） 方國順

2、（政教主任） 李世杰（政教副主任） 曲文祥（政教副主任） 陳志明（安監(jiān)辦主任） 傅海峰（音體美主任） 齊向月（蒙語教研員）王云勇（教導主任） 李永波（教導副主任） 李志奎（教導副主任） 何 軍（政教副主任） 魏素紅（政教副主任） 呂書博（政教副主任） 邱寶軍（技術裝備主任） 白曾軍（少年宮主任 ） 劉顯峰 （少年宮副主任 ）教育科研辦公室：主任：孫繼才成員：劉 麗（語文教研組、課題組組長） 劉振華（數(shù)學教研組、課題組組長） 潘鳳坤（英語教研組、課題組組長） 張素東（物理教研組、課題組組長） 馬雄宇（化學教研組、課題組組長） 戴亞軍（生物教研組、課題組組長） 趙國文（思品教研組、課題組組長） 楊

3、春梅（地理教研組、課題組組長） 叢培志（歷史教研組、課題組組長） 白曾軍（體音美教研組、課題組組長） 、三、領導小組職責：1、負責教科研工作的決策、智慧、業(yè)務指導。2、負責擬定研究規(guī)劃，制定學校教科研工作計劃，撰寫教科研工作 總結(jié)。3、負責征集、評審科研課題申請書并擇優(yōu)向上級推薦立項。4、全面管理學校教科研工作，重視、了解科研動態(tài)，掌握實驗方向 和進展情況，參與科研過程，提供課題完成所需時間，保證科研經(jīng)費 到位。5、組織教科研培訓，跟蹤指導、監(jiān)督、檢查教科研過程，解決實驗 進程中的疑難問題。 結(jié)合課題研究情況， 定期組織教科研學術交流活 動，保證教科研工作深入扎實的開展。6、負責對教師課題的成

4、果進行評估。7、負責推廣宣傳課題成果，將本校教科研經(jīng)驗上升到理論高度，用 以指導本校教育教學工作。四、教科室主任職責1、協(xié)助校長定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據(jù)校長提出 的學校工作規(guī)劃、計劃，草擬學校教育科學研究工作規(guī)劃、計劃，并 認真組織實施。2、協(xié)助校長做好學校教育科學研究重要課題的確定，負責科研經(jīng)費 的落實工作。3、及時、準確、有效的收集和介紹教育科學研究信息，為校長的教 育科學研究決策提供咨詢。4、切實抓好校內(nèi)教育科學研究實驗項目的落實，總結(jié)和成果的推廣 工作，親自參與領導學校所承擔的國家、 省、市、縣（市）課題項目5、負責學校教育科學研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學

5、校教育科學研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學研究能力。6、教科室副主任協(xié)助教科室主任工作。五、教科室工作職責：1、根據(jù)學校的辦學目標，制定學校教育科研工作的短期計劃和中、 長期規(guī)劃。2、建立健全學校教育科研管理制度，包括課題管理制度、教師學習、 研究制度，教育科研工作的評估和激勵制度等。3、對學校教育科研課題進行管理。參與學校重大課題方案的制定、 實施；接受上級有關部門指派的研究任務， 與上級科研機構共同管理 校級以上（不含校級）課題；負責校級課題的審批、立項、過程管理 及結(jié)題驗收工作；對學校各種形式的教育科研活動進行指導。4、組織教師學習教育理論，及時介紹有關的教育教學信息及教育科 研知識，向教師

6、推薦、提供并選編有關學習資料，為教師的教育科研 提供咨詢服務。組織校內(nèi)各類教改研討會和教育教學經(jīng)驗交流，參與有關的學術交 流、研討活動。5、協(xié)助學校開展教育科研及教學成果的評選活動，總結(jié)、推廣 學校優(yōu)秀教育教學經(jīng)驗和科研成果。6、建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案、教師個人 科研成果及其它有關資料等。7 教科室要定期向主管業(yè)務指導部門匯報工作， 按要求提供有關材料， 積極參加其組織的會議和活動，并接受考評。六、教研組長工作職責：1. 組織教師開展讀書活動，學習新課改理論和教育理論，轉(zhuǎn)變教育教 學觀念。 及時傳達市教研室和學校教務處精神，帶領組員完成上級 布置的任務。2. 組織教師開

7、展教學研究活動，學習本學科課程標準 ，明確學科 的教學目標和年級的教學要求，指導教師制訂學期教學計劃。3. 組織教師認真分析教學對象和課程標準 、教材，認真設計教學 目標、教學過程和教學評價。4. 經(jīng)常分析本學科教師教的情況和學生學的情況，正確處理教學中加 強基礎文化知識教學， 發(fā)展能力和培養(yǎng)個性及心理品質(zhì)的關系； 根據(jù) 生源實際，從教育學、心理學角度，探討教法和學法，找到規(guī)律，指 導教學工作。5. 組織組內(nèi)教師每學年至少開出一節(jié)較高質(zhì)量的公開課，要求組員 （除特殊情況）必須參加聽課、評課，認真進行教學反思，搞好教學 評價：幫助教師解決教學中的困難， 提高業(yè)務水平； 關心培養(yǎng)新教師， 使他們盡

8、快站穩(wěn)講臺、站好講臺。6. 幫助教師掌握新授課、練習課、復習課等各種課型的教法及命題技 巧；研究和確定期中考試、 期末考試的命題原則，按要求作好有關考 試的命題組織、閱卷及質(zhì)量分析工作。7. 落實教研組學期或?qū)W年的研究課題和研究內(nèi)容，開展相互聽課和教 學觀摩活動，總結(jié)、交流和推廣教學經(jīng)驗。8. 發(fā)動教師制作教具和多媒體課件，積極使用電教手段，促進信息技 術與學科課程的整合。 理科要加強對實驗教學的研究， 指導實驗室提 高管理水平。9. 組織教師開展第二課堂活動（包括選修課和研究性學習的指導、校 本課程的開發(fā) 和學生競賽的輔導） 。10. 參與推薦本組參加各級各類比賽、培訓、教壇新秀或公開課候選

9、 人的篩選工作，參與確定備課組長人選。11. 做好資料積累工作。教研組應積累的資料包括：教研組的工作計 劃及工作小結(jié)，各年級試題及質(zhì)量分析資料，公開課教案及記錄，教 研組開發(fā)的校本課程資料，學生競賽輔導資料。12. 協(xié)助教務處按教學“六認真”要求做好對本學科學期授課計劃和 教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作；協(xié)助教務處檢查學生的作業(yè)情 況；每學期最后一周協(xié)助教務處檢查教師的備課聽課記錄。七、課題組組長工作職責：1、學習本學科課標，明確教學目的、任務，根據(jù)實際，確定教科研 組和個人科研課題，討論制定學期教科研計劃，擬定實驗課。2、搞好業(yè)務進修，定好理論學習計劃。3、組織本組教師開展教科研活動，分析課題開展情況，了解學生的 學習狀況，組織好單元驗收及期末復習考試，做好測試分析。及時上 報課題進展情況。4、通過老帶新，先行課等方式，幫助科研方面有困難的教師盡快提 高科研水平。5、根據(jù)課題開展情況舉行研究課并及時總結(jié)交流經(jīng)驗。6、加強科研資料的管理，按學校要求的內(nèi)容整理好研究資料并及時上交。八、課題小組成員工作職責：1、以正確的科研態(tài)度，積極投身科研活動中，掌握有關文獻資料， 積累必要知識，了解、熟悉相關理論。2、從實際出發(fā)，選擇適合自己的課題，負責制定課題實施方案、做