1、高品質(zhì)文檔2022年星級教研組復(fù)評匯報 我們湖州十一中體育教研組是一個相對年輕的教研組、35周歲以下的青年老師占了87.5%，但年輕并不僅僅代表著閱歷的缺乏，相反因為年輕我們更加有追求、更加有干勁、更加有朝氣、更加虛心學(xué)習(xí)。近兩學(xué)年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、關(guān)心與大力支持下，在組內(nèi)名師與教研組長的帶領(lǐng)下，我組9位體育老師在團結(jié)協(xié)作中取得了優(yōu)異的成果。 一、樂觀、仔細(xì)貫徹、落實有關(guān)體育政策 在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)下，我們體育教研組樂觀、仔細(xì)貫徹落實各項有關(guān)學(xué)校體育政策。 從學(xué)校體育工作條例、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見、中共浙江省人民政府關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)

2、的實施意見、全日制義務(wù)訓(xùn)練體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)到湖州市中學(xué)校體育活動實施規(guī)范與要求，有關(guān)冬季長跑活動指導(dǎo)意見等，都在第一時間樂觀響應(yīng)、落實。在學(xué)校體育工作中，堅固樹立“健康第一、以人為本”的指導(dǎo)思想，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，促進學(xué)生德、智、體全面進展。在抓好體育教學(xué)、提高體育師資隊伍與教學(xué)質(zhì)量的同時，大力提升體育校內(nèi)文化建設(shè)，開展豐富多彩的體育活動。不僅有效增加了學(xué)生的體質(zhì)、豐富了學(xué)生的課余生活，也使整個校內(nèi)生氣勃勃。 幾年來，不僅在中學(xué)校體育專項督導(dǎo)檢查工作中取得良好成果；而且，在學(xué)校體育文化建設(shè)、學(xué)生體質(zhì)健康方面有方案、有設(shè)想、有實施。 二、科學(xué)組織、仔細(xì)管理 1.領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織 校領(lǐng)導(dǎo)高度重

3、視學(xué)校的各項體育活動。成立特地的“體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。每學(xué)年有一名副校長特地負(fù)責(zé)、指導(dǎo)體育工作。成立了以校長為組長，分管校長為副組長、班級組長、體育教研組長為委員的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成了 一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，體育組、政教處、教育處與各班級聯(lián)合，確?；顒痈咝А⒂行?、平安。 2.營造氛圍，加大宣揚 為了搞好學(xué)校各項體育活動，學(xué)校在一些大型集會、班級組會議中加大宣揚，擴大影響，要求全體師生“參加管理、參加活動”，營造校內(nèi)體育氛圍，讓“健康第一”，“每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深化每個人心中，用實際行動踴躍參與豐富多彩的體育活動，在運動中領(lǐng)會體育的魅力，感受體育的美，體會運動的

4、歡樂。 3.加強體育教研組建設(shè) 學(xué)校重視教研組文化建設(shè)，體育組9位老師，不僅有特地的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，還形成了“師徒結(jié)對模式”，組內(nèi)團結(jié)協(xié)作，教研氛圍深厚。組內(nèi)區(qū)級名師2名、還有是體育先進工、市學(xué)科中心組成員、區(qū)青改組成員。組內(nèi)成員多名、多次代表吳興區(qū)參與田徑、籃球、乒乓球等競賽。 三、抓好常規(guī)，促課堂實效 教學(xué)工作中，保質(zhì)保量完成學(xué)校學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。教研組活動有方案、有實效，教研組獨立開展且有主題的教研活動，每學(xué)期不少于5次，總時間不少于10課時；各備課組集體備課每學(xué)期不少于6次，扎實而有成效。學(xué)生競賽活動每學(xué)年達(dá)到3-4次。教研組成員每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，各項活動都有具體記錄。在學(xué)

5、校組織下，新老老師結(jié)對幫教，教齡三年以下新老師都有明確的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)過程有記錄，指導(dǎo)成效明顯；中老年老師進展有措施，效果較好；教研組、備課組成員團結(jié)協(xié)作，教研氣氛深厚，分工合作，資源共享；學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，體育中考中兩學(xué)年平均分都處于全區(qū)同系列學(xué)校中上水平；樂觀參加聯(lián)盟內(nèi)學(xué)科教研組結(jié)對幫扶活動，兩學(xué)年聯(lián)盟學(xué)科主題教研活動達(dá)到5次。 四、樂觀開展各級各類體育活動、加強校內(nèi)體育文化建設(shè) 多年來，我校堅持一年一屆的秋季田徑運動會，為了鼓舞學(xué)生樂觀參加，我們合理設(shè)置了競賽項目，嘉獎方法，使學(xué)生田徑運動會的參加率多年來都超過了50%，也就是說我校每2名學(xué)生中就有一名參與了田徑運動會；在開幕式上我們開展

6、了全校的廣播操競賽，真正達(dá)到了全員參加，不使每一個學(xué)生作為旁觀者。 籃球是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，我?；@球隊多次在區(qū)、市競賽中獲得前兩名。我校利用這種良好的籃球氛圍，依據(jù)各班級學(xué)生的籃球水平特點，開展了“三人制”籃球賽、運球競賽、投籃競賽等活動，極大地培育、調(diào)動了學(xué)生的運動愛好。另外利用大活動課堂、社團活動時間在班級組織跳繩、拔河等趣味競賽。還聯(lián)合校工會組織豐富多彩的教職工趣味競賽。 五、樂觀承辦、參與各級各類教研活動 教研活動開展中，近兩學(xué)年承辦聯(lián)盟或賽區(qū)及以上教科研或競賽活動4次，分別于2021年9月?lián)?dāng)了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比、2021年10月?lián)?dāng)了聯(lián)盟展現(xiàn)課、2021年10月，聯(lián)盟內(nèi)擔(dān)當(dāng)了如何發(fā)掘教

7、研文章的寫作素材的講座發(fā)言、2021年9月，擔(dān)當(dāng)了區(qū)體育教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場評比活動，服務(wù) 效果好；近兩學(xué)年在聯(lián)盟及以上教研活動中我組老師樂觀參加、發(fā)揮了樂觀作用，張萬永老師2021年9月，參與了“浙江省新生代教學(xué)課堂展現(xiàn)”；朱燕老師分別參與了2021年3月區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評比上課；王益民老師2021年9月、2021年9月，分別參與了區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評比上課；張萬永2021年10月，聯(lián)盟內(nèi)做了如何發(fā)掘教研文章的寫作素材的講座發(fā)言、李家君老師2021年4月參與了區(qū)青改組蹲踞式跳遠(yuǎn)展現(xiàn)課一次、2021年10月韓曉萍在聯(lián)盟上了足球腳內(nèi)側(cè)踢球展現(xiàn)課。 六、老師業(yè)務(wù)力量強、學(xué)科競賽成果優(yōu)異 老師業(yè)務(wù)競賽中，通過教研活動

8、的開展有力地促進了老師隊伍建設(shè)與專業(yè)成長，近兩學(xué)年中在各級各類老師業(yè)務(wù)競賽中全組老師取得了優(yōu)異的成果。李家君老師分獲體育老師基本功比武區(qū)兩個第一名、市第三名；韓曉萍老師分別獲體育老師基本功比武區(qū)第二名、市第一名、張萬永老師分獲區(qū)體育老師基本功比武教學(xué)設(shè)計、評課、綜合三個一等獎、市三等獎；陳杰老師獲區(qū)體育老師基本功比武兩個三等獎；朱燕老師的排球正面雙手墊球分獲優(yōu)質(zhì)課評比區(qū)一等獎、市二等獎；王益民老師的排球上手傳球分獲優(yōu)質(zhì)課評比區(qū)一等獎、市二等獎、接力跑一課獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎；董偉奇老師的ppt課件制作獲全區(qū)老師競賽三等獎。另外，張萬永老師被聘為“十一中聯(lián)盟（十一中、八里店一中、八里店二中）”體

9、育兼職研訓(xùn)員與區(qū)“體育學(xué)科命題人員”、市中心大組成員；李家君為區(qū)青改組成員。 體育學(xué)科競賽中，近2學(xué)年來成果也很突出。2021年4月、7月?；@球隊分別獲得中學(xué)生籃球賽學(xué)校組區(qū)第二名、市第二名；2021年10月、2021年10月校田徑隊分獲區(qū)田徑競賽學(xué)校組團體2個第二名、另外還有多人被抽調(diào)代表區(qū)參與湖州市中學(xué)生田徑競賽，多人次獲得單項第一、二、三名。另外在乒乓球、棋類衰弱操等項目中也獲得優(yōu)異成果，不一一贅述。 七、教科研成果顯著 在校教科室的帶領(lǐng)下，組內(nèi)老師立足課堂、教研氛圍深厚，準(zhǔn)時反思課堂、提煉教學(xué)閱歷。不僅在吳興有效教學(xué)行動簡報中發(fā)表過多篇文章，還有多篇文章在國家級、省級刊物上發(fā)表。近2學(xué)

10、年來，張萬永老師在中國學(xué)校體育雜志發(fā)表10篇、體育教學(xué)雜志發(fā)表5篇、中國體育報發(fā)表14篇、朱燕老師在學(xué)校體育與健康科學(xué)發(fā)表一篇、王益民在體育師友、田徑各發(fā)表一篇。論文評比方面，張萬永老師的論文影響體育教學(xué)高效的非課堂因素探究獲區(qū)統(tǒng)一論文一等獎、全國二等獎（墻報溝通）、市2021年度教學(xué)論文評比一等獎；張萬永、王益民老師的論文吳興區(qū)中學(xué)校課余運動訓(xùn)練現(xiàn)狀與改進策略獲統(tǒng)一學(xué)科論文評比二等獎；朱燕老師的論文體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)與培育、對學(xué)校女生體育課中惰性問題的對策討論分獲區(qū)三、二等獎、張萬永老師的案例體育課堂的生命在于實踐-談教學(xué)理論設(shè)想與教學(xué)實踐的結(jié)合獲市三等獎、張萬永老師的論文對學(xué)生體

11、質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)中體能項目(學(xué)校)評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性討論獲市一等獎；課題方面，2021年度體育組負(fù)責(zé)的課題影響體育課堂教學(xué)高效的非課堂因素探究通過鑒定并獲“區(qū)教科研優(yōu)秀成果”評比三等獎； 市訓(xùn)練學(xué)會2021年度教科研優(yōu)秀成果一等獎；2021年體育組申報課題中學(xué)校技能教學(xué)“學(xué)習(xí)金字塔”高效模式的構(gòu)建討論市教研課題立項 另外，2021年9月張萬永老師還代表湖州市參與了“浙江省新生代體育課堂教學(xué)展現(xiàn)”；朱燕老師獲“湖州市體育先進個人”稱號；張萬永老師獲“區(qū)教科研先進個人”、“區(qū)教壇新秀”稱號 學(xué)校教研具有很強的課堂實踐特色、從現(xiàn)實動身、著眼微小，“從課堂中反思，為提高課堂教學(xué)實效服務(wù)”，為全區(qū)體育課堂研討起到了很好的示范指導(dǎo)意義。在“輕負(fù)高質(zhì)，有成效“方面，全組老師結(jié)合體育學(xué)科特點，從培育