1、.第2課時(shí)光合作用的過(guò)程及原理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目的1.掌握光合作用的光反響和暗反響過(guò)程以及二者的關(guān)系。2.理解環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響以及光合作用原理的理論應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述化能合成作用。一、光合作用的過(guò)程1反響式：CO2H2OCH2OO2。2光合作用的過(guò)程1光反響階段場(chǎng)所：在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)展。條件：必須有光、葉綠體中的色素和酶。過(guò)程水的光解：2H2O4HO2；ATP的生成：ADPPiATP。能量轉(zhuǎn)變：光能ATP中活潑的化學(xué)能。2暗反響階段場(chǎng)所：在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)展。條件：需要多種酶參與。過(guò)程CO2的固定：CO2C52C3；C3的復(fù)原：2C3HCH2OC5。能量轉(zhuǎn)變：ATP中活潑的化學(xué)能CH2O中

2、穩(wěn)定的化學(xué)能。3光反響與暗反響的聯(lián)絡(luò)光反響為暗反響提供H、ATP；暗反響為光反響提供ADP、Pi和NADP。沒(méi)有光反響，暗反響無(wú)法進(jìn)展；沒(méi)有暗反響，有機(jī)物無(wú)法合成?？傊夥错懯前捣错懰栉镔|(zhì)和能量的準(zhǔn)備階段，暗反響是光反響的繼續(xù)，是物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的完成階段。4光合作用中各元素的去向例1如圖為葉綠體的構(gòu)造與功能示意圖，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A構(gòu)造A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2C3甲C構(gòu)造A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中D葉綠體中的色素主要分布于類(lèi)囊體腔中答案D解析葉綠體中的色素主要分布于類(lèi)囊體的薄膜上。例2如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間

3、的氣體交換，以下有關(guān)此圖的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A在黑暗中A將停頓生理作用BA構(gòu)造能產(chǎn)生ATP，B構(gòu)造不能產(chǎn)生ATPC植物正常生長(zhǎng)時(shí)，B構(gòu)造產(chǎn)生的O2全部被A構(gòu)造利用D夜晚適當(dāng)降溫，能降低A構(gòu)造的生理功能，白天適當(dāng)升溫，B構(gòu)造的生理功能進(jìn)步比A構(gòu)造更顯著，故白天適當(dāng)升溫，夜晚適當(dāng)降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量答案D解析分析題圖可知，A構(gòu)造為線粒體，B構(gòu)造為葉綠體。適當(dāng)控制晝夜溫差，可使光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度減弱，有利于有機(jī)物的積累。歸納提升光合作用和細(xì)胞呼吸的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)工程光合作用細(xì)胞呼吸場(chǎng)所植物細(xì)胞內(nèi)的葉綠體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)條件只在光下進(jìn)展有光、無(wú)光都能進(jìn)展能量變化光能ATP中活潑的

4、化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能ATP中活潑的化學(xué)能熱能本質(zhì)合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物、釋放能量范圍含葉綠體的植物細(xì)胞和光合細(xì)菌所有活細(xì)胞聯(lián)絡(luò)二、光合作用原理的應(yīng)用1光合作用的強(qiáng)度1概念：植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類(lèi)的數(shù)量。2影響因素和衡量指標(biāo)光合作用強(qiáng)度2探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響1實(shí)驗(yàn)原理：抽去小圓形葉片中的氣體后，葉片在水中下沉，光照下葉片進(jìn)展光合作用產(chǎn)生氧氣，充滿細(xì)胞間隙，葉片又會(huì)上浮。光合作用越強(qiáng)，單位時(shí)間內(nèi)小圓形葉片上浮的數(shù)量越多。2實(shí)驗(yàn)流程打出小圓形葉片30片：用打孔器在生長(zhǎng)旺盛的綠葉上打出直徑1 cm小圓形葉片抽出葉片內(nèi)氣體：用注射器內(nèi)有清水、小

5、圓形葉片抽出葉片內(nèi)氣體O2等小圓形葉片沉到水底：將抽出內(nèi)部氣體的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中，小圓形葉片全部沉到水底強(qiáng)、中、弱三種光照處理：取3只小燒杯，分別倒入20 mL富含CO2的清水，各放入10片小圓形葉片，用強(qiáng)、中、弱三種光照分別照射觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果分析：光照越強(qiáng)，燒杯內(nèi)小圓形葉片浮起的數(shù)量越多，說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度的不斷增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)。3影響光合作用的因素曲線分析1光照強(qiáng)度關(guān)鍵點(diǎn)：A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)只進(jìn)展細(xì)胞呼吸，單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量表示呼吸速率。B點(diǎn)細(xì)胞呼吸釋放的CO2量和光合作用吸收的CO

6、2量相等，此時(shí)的光照強(qiáng)度稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)。C點(diǎn)時(shí)已經(jīng)到達(dá)了光飽和點(diǎn)，此光陰照強(qiáng)度增加，光合作用強(qiáng)度不再增加。關(guān)鍵線段：AB段光合作用的強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度；BC段光合作用的強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度。2CO2濃度走勢(shì)分析：圖甲和圖乙都表示在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO2濃度的增大而增大，但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。關(guān)鍵點(diǎn)分析：圖甲中A點(diǎn)表示光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí)的CO2濃度，即CO2補(bǔ)償點(diǎn)；圖乙中的A點(diǎn)表示進(jìn)展光合作用所需CO2的最低濃度。圖甲和圖乙中的B和B點(diǎn)都表示CO2飽和點(diǎn)。3溫度影響原理：溫度通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用強(qiáng)度。曲線分析：B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度是最

7、適溫度，此光陰合作用最強(qiáng)，高于或低于此溫度，光合作用強(qiáng)度都會(huì)下降。例3某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合速率的關(guān)系。取A、B、C、D四株都有5片葉的小白菜，分別用直徑1 cm的打孔器打出葉圓片10片，并設(shè)法抽去葉片內(nèi)的氣體使之在水中下沉，置于光下。取100 mL三角瓶4個(gè)，編號(hào)14，按下表操作光照、溫度一樣且適宜并記錄結(jié)果。以下評(píng)價(jià)或修正不合理的是編號(hào)實(shí)驗(yàn)處理30 min內(nèi)上浮葉圓片數(shù)片葉圓片來(lái)源葉圓片數(shù)片自來(lái)水mLNaHCO3克1A1040022B1040163C1040344D104055A.自變量二氧化碳濃度的控制不嚴(yán)格B只要控制光照、溫度一樣即可C實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果D制備

8、的葉圓片在投入三角瓶之前應(yīng)放于黑暗處答案B解析自來(lái)水中也有少量二氧化碳，因此使用自來(lái)水時(shí)，會(huì)對(duì)二氧化碳濃度造成影響，A正確；在進(jìn)展探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，葉圓片數(shù)、自來(lái)水的量等無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一樣且適宜，B錯(cuò)誤；小葉圓片來(lái)自A、B、C、D四株小白菜，由于實(shí)驗(yàn)材料本身存在的差異會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C正確；制備的葉圓片在投入三角瓶之前可進(jìn)展黑暗處理，目的是消耗掉葉圓片中的氧氣，可以使葉圓片沉在燒杯中，D正確。例4甲圖表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙圖表示該植物葉肉細(xì)胞的部分構(gòu)造圖中M和N代表兩種氣體。據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是注：不考慮無(wú)氧呼吸A甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值對(duì)應(yīng)乙圖中的m4B甲圖中

9、c點(diǎn)時(shí)，乙圖中有m1n1m4n4C甲圖中e點(diǎn)以后，乙圖中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，乙圖中都有m1n1>0，m2n2>0答案B解析分析題圖可知，乙圖中上面的細(xì)胞器是線粒體，下面的細(xì)胞器是葉綠體。M代表CO2，N代表O2。甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值為凈光合作用量，故當(dāng)光照強(qiáng)度小于c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的m2，當(dāng)光照強(qiáng)度大于c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度時(shí)，對(duì)應(yīng)圖乙中的m3，即從外界吸收的CO2量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖中c點(diǎn)既沒(méi)有CO2的釋放也沒(méi)有CO2的吸收，因此m1n1m4n4，B項(xiàng)正確；甲圖中e點(diǎn)以后，乙圖中n4不再增加，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度

10、的增強(qiáng)而增加，其主要原因不是m1值太低，而是受外界CO2量的影響，也就是受m3的影響，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甲圖中a、b、c、d、e任意一點(diǎn)，乙圖中都有m1n1>0，但由于d、e點(diǎn)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，應(yīng)為m3n3>0，c點(diǎn)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度，m3n30，c、d、e點(diǎn)時(shí)都有m2n20，D項(xiàng)錯(cuò)誤。三、化能合成作用1自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物1自養(yǎng)生物：綠色植物等能以二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物為原料合成糖類(lèi)等有機(jī)物。2異養(yǎng)生物：人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，不能進(jìn)展光合作用，它們只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)。2化能合成作用1概念：自然界中少數(shù)種類(lèi)的細(xì)菌可以利

11、用體外環(huán)境中的某些無(wú)機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來(lái)制造有機(jī)物，這種合成作用叫做化能合成作用。2實(shí)例：硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌能利用氨氧化成亞硝酸，進(jìn)而將亞硝酸氧化成硝酸這兩個(gè)過(guò)程中釋放出的化學(xué)能，將二氧化碳和水合成為糖類(lèi)，這些糖類(lèi)可供硝化細(xì)菌維持自身的生命活動(dòng)。歸納總結(jié)光合作用與化能合成作用的比較工程光合作用化能合成作用生物類(lèi)型綠色植物和光合細(xì)菌硝化細(xì)菌等能量來(lái)源光能體外物質(zhì)氧化釋放的化學(xué)能環(huán)境條件光、CO2、水、適宜溫度等NH3、O2、CO2、水、適宜溫度等一樣點(diǎn)從外界環(huán)境攝取簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量例52019·武漢部分學(xué)校聯(lián)考硝化細(xì)菌通過(guò)化能合成作用形成有機(jī)物，需要以下哪種環(huán)境條件A

12、具有NH3和氧 B具有NH3及缺氧C具有硝酸和氧 D具有硝酸及缺氧答案A解析硝化細(xì)菌能利用NH3氧化成亞硝酸，進(jìn)而氧化成硝酸的過(guò)程中釋放的能量將CO2和H2O合成有機(jī)物。硝化細(xì)菌氧化NH3，需在有氧的條件下進(jìn)展。例62019·長(zhǎng)沙一中模擬以下有關(guān)化能合成作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是不利用光能利用環(huán)境中物質(zhì)氧化釋放的能量在葉綠素作用下將水和二氧化碳合成有機(jī)物儲(chǔ)能不多，對(duì)自然界作用不大屬異養(yǎng)型A BC D答案B解析化能合成作用是利用氧化體外環(huán)境中的無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的化學(xué)能，將無(wú)機(jī)物H2O和CO2合成有機(jī)物的過(guò)程。該過(guò)程不需要葉綠素，此類(lèi)生物的新陳代謝類(lèi)型為化能自養(yǎng)型。1以下表達(dá)，正確的打“，錯(cuò)誤的

13、打“×。1光反響的場(chǎng)所是葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜，光反響產(chǎn)生的O2、ATP和H都用于暗反響2暗反響包括CO2的固定和C3的復(fù)原，兩個(gè)階段都在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)展3整個(gè)光合作用過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化是：光能ATP中活潑的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能4光合作用釋放的O2都來(lái)自水5光照強(qiáng)度影響光合作用但光質(zhì)不影響6溫度只影響暗反響過(guò)程，因?yàn)橹挥邪捣错懶枰傅拇呋?CO2濃度是通過(guò)影響暗反響過(guò)程來(lái)影響光合作用的8化能合成作用不消耗能量答案1×2345×6×78×2以下四個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是答案C解析葉片沉入水底是由于細(xì)胞間隙的空氣被抽取掉，所以哪

14、一個(gè)葉片最先產(chǎn)生大量的氧氣，充入到細(xì)胞間隙中，哪一個(gè)葉片就最先浮上來(lái)。由于自來(lái)水中含有CO2,25 的溫度較為適宜，光照是光合作用必需的條件，所以C項(xiàng)所示的葉片最先浮起來(lái)。3某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 和30 ，如圖表示30 光陰合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。假設(shè)溫度降到25 原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變，理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d的挪動(dòng)方向分別是A下移、右移、上移 B下移、左移、下移C上移、左移、上移 D上移、右移、上移答案C解析圖中a、b、d三點(diǎn)分別表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度、光補(bǔ)償點(diǎn)和在光飽和點(diǎn)時(shí)的光合作用速率。據(jù)題意可知，由于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25 和30 ，當(dāng)溫

15、度由30 降到 25 時(shí)，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度降低，a點(diǎn)上移；光合作用速率增大，d點(diǎn)上移。b點(diǎn)表示光合作用速率細(xì)胞呼吸速率，在25 時(shí)細(xì)胞呼吸速率降低，在除光照強(qiáng)度外其他條件不變的情況下要使其仍然與細(xì)胞呼吸速率相等，需降低光照強(qiáng)度以使光合作用速率減弱，即b點(diǎn)左移。4以下關(guān)于光合作用和化能合成作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是都需要葉綠素都將CO2和水合成為有機(jī)物都屬于自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式合成作用所利用的能量一樣A BC D答案C解析光合作用和化能合成作用都能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，只是所利用的能量不同，光合作用利用的是光能，化能合成作用利用的是無(wú)機(jī)物氧化時(shí)釋放的化學(xué)能。5以下圖表示光合作用過(guò)程的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析

16、完成以下問(wèn)題：1圖示表示光合作用的_過(guò)程，其中B表示_。2圖示過(guò)程中，能量變化是_。3假如用含14C的CO2來(lái)追蹤小麥光合作用過(guò)程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，那么14C首先出如今_中。4葉綠體是進(jìn)展光合作用的場(chǎng)所，在充足的光照條件下，ADP在葉綠體內(nèi)的挪動(dòng)方向是_；假如將此植物由光照充足的條件下移至陰暗處，那么H在葉綠體中的含量將_。答案1暗反響C3的復(fù)原2ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能3C34從葉綠體基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜減少解析題圖表示光合作用的暗反響過(guò)程，B表示C3的復(fù)原。CO2進(jìn)入葉綠體后，先被C5固定成C3，C3被H復(fù)原后生成葡萄糖，因此，碳的轉(zhuǎn)移途徑應(yīng)是CO2C3葡萄糖。ADP要

17、到類(lèi)囊體薄膜上參與光反響轉(zhuǎn)化成ATP。光反響需要光照，移至陰暗處后，光照強(qiáng)度降低，光反響減弱，所以H減少。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練題組一光合作用的過(guò)程1以下反響過(guò)程在葉綠體基質(zhì)中完成的變化有H2OHO2ATPADPPi能量2C3CH2OC5CO2C52C3A BC D答案C解析葉綠體基質(zhì)中完成的是暗反響，有。22019·大慶高一檢測(cè)人參為“東北三寶之首，其莖單生，直立，葉為掌狀復(fù)葉。當(dāng)葉片進(jìn)展光合作用時(shí)，光反響階段為暗反響階段提供的物質(zhì)是AO2和C3 B葉綠體色素CO2和H DH和ATP答案D解析光反響階段將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，產(chǎn)生ATP，為暗反響提供能量，并合成H，為暗反響提供復(fù)原劑，D項(xiàng)正確。3白

18、天，葉綠體中ATP和ADP的運(yùn)動(dòng)方向是AATP與ADP同時(shí)由類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)BATP與ADP同時(shí)由葉綠體基質(zhì)向類(lèi)囊體薄膜運(yùn)動(dòng)CATP由類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向正好相反DADP由類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ATP那么向相反方向運(yùn)動(dòng)答案C解析光反響階段的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜，暗反響階段的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。光反響為暗反響提供H、ATP，暗反響為光反響提供ADP、Pi，那么ATP由類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)運(yùn)動(dòng)，ADP的運(yùn)動(dòng)方向正好相反。4下面是光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生H的細(xì)胞器及H的來(lái)源和用處的比較，其中正確的選項(xiàng)是細(xì)胞器來(lái)源用處葉綠體水的分解復(fù)原二氧化碳葉綠體水的分解復(fù)原

19、三碳化合物線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水A. BC D答案B解析在葉綠體囊狀構(gòu)造薄膜上，水在光下分解成氧氣和H，H為三碳化合物的復(fù)原提供復(fù)原劑，錯(cuò)誤，正確；有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖分解成丙酮酸和H，第二階段發(fā)生在線粒體中，是丙酮酸和水反響生成二氧化碳和H，第三階段是上述兩個(gè)階段產(chǎn)生的H在線粒體內(nèi)膜上與氧氣發(fā)生氧化反響產(chǎn)生水，正確，錯(cuò)誤。5如圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，以下各項(xiàng)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A該反響的場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體BC3生成CH2O需要H、ATP和多種酶C進(jìn)步溫度一定能促進(jìn)CH2O的生成D無(wú)光條件有利于暗反響進(jìn)展答案B解析暗

20、反響階段包括CO2的固定和C3的復(fù)原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；假如溫度過(guò)高，會(huì)降低酶的活性，使酶促反響受影響，會(huì)抑制CH2O的生成；無(wú)光時(shí)，不能形成ATP和H，會(huì)影響C3的復(fù)原，從而不利于暗反響的進(jìn)展。62019·泰州高一檢測(cè)以下圖表示光合作用的過(guò)程，其中、表示光合作用的兩個(gè)階段，a、b表示相關(guān)物質(zhì)。以下相關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A階段表示暗反響B(tài)階段表示光反響C物質(zhì)a表示HD物質(zhì)b表示C3答案C解析、分別表示光反響和暗反響，A、B項(xiàng)錯(cuò)誤；光反響為暗反響提供ATP和H，所以圖中的a表示的是H，物質(zhì)b表示的是ATP，C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。題組二光合作用原理的應(yīng)用及化能合成作用7下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)

21、驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為不正確的選項(xiàng)是答案D解析溫度會(huì)通過(guò)影響光合作用中酶的活性來(lái)影響光合作用，在一定溫度范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨溫度的升高而增大，溫度過(guò)高時(shí)，高溫使酶失活而導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降。82019·天津，2在適宜反響條件下，用白光照射離體的新穎葉綠體一段時(shí)間后，突然改用光照強(qiáng)度與白光一樣的紅光或綠光照射。以下是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的選項(xiàng)是A紅光，ATP下降B紅光，未被復(fù)原的C3上升C綠光，H下降D綠光，C5上升答案C解析葉綠體中的色素對(duì)紅光的吸收率高，光反響快，對(duì)綠光的吸收率很低，光反響慢，A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；光反響快，C3被復(fù)原的量多，剩余的少，B項(xiàng)錯(cuò)誤；

22、綠光照射時(shí)，光反響速率降低，C5下降，D項(xiàng)錯(cuò)誤。92019·甘肅天水一中期中如圖表示在夏季晴朗的白天，植物細(xì)胞內(nèi)C3和C5的相對(duì)含量隨一種環(huán)境因素的改變而變化的情況，以下對(duì)這一環(huán)境因素的改變分析正確的選項(xiàng)是A突然停頓光照B突然增加CO2濃度C降低環(huán)境溫度D增加光照強(qiáng)度答案D解析突然停頓光照，光反響產(chǎn)生的H和ATP減少，被復(fù)原的C3減少，生成的C5減少，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故C3的含量將增加，C5的含量將減少，A項(xiàng)錯(cuò)誤；突然增加CO2濃度，CO2被C5固定形成的C3增加，那么消耗的C5增加，故C5的含量將減少，B項(xiàng)錯(cuò)誤；降低環(huán)境溫度，光合作用的過(guò)程均會(huì)變慢，故C3、C

23、5的含量都將減少，C項(xiàng)錯(cuò)誤；增加光照強(qiáng)度，光反響產(chǎn)生的H和ATP增多，被復(fù)原的C3增多，生成的C5增多，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故C3的含量將減少，C5的含量將增加，D項(xiàng)正確。10如何使作物最大限度地利用太陽(yáng)光能以進(jìn)展光合作用是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)消費(fèi)中進(jìn)步作物產(chǎn)量的根本問(wèn)題。以下措施不可以有效進(jìn)步光能利用效率的是A陰雨天氣進(jìn)步溫室中的CO2濃度B將玉米與大豆混合種植C為農(nóng)作物補(bǔ)充鎂元素，保證葉綠素的含量D合理灌溉，使植株保持挺拔答案A解析陰雨天氣，光照強(qiáng)度減弱，這種情況下補(bǔ)充CO2達(dá)不到進(jìn)步光能利用率的目的；玉米與大豆混合種植可以充分利用光能，進(jìn)而到達(dá)進(jìn)步光能利用率的目的；充足的葉綠素可

24、以保證對(duì)光的最大吸收；植株挺拔，葉片充分展開(kāi)，有利于對(duì)光的吸收。112019·長(zhǎng)沙高一檢測(cè)以下關(guān)于硝化細(xì)菌的描繪中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠素B細(xì)胞內(nèi)有線粒體C自身能合成有機(jī)物D屬自養(yǎng)型生物答案B解析硝化細(xì)菌為原核生物，其細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠素，不含線粒體，其自身能將二氧化碳合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物。12如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。以下有關(guān)光合作用強(qiáng)度變化原因的分析中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A從AB主要原因是光照增強(qiáng)，氣溫上升B從BC主要原因是溫度過(guò)高，酶失活C從CD主要原因是氣孔逐漸翻開(kāi)，CO2供給增加D從DE主要原因是光照減弱，氣溫下降答案B解析圖中BC主

25、要原因是氣溫過(guò)高，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，使CO2供給缺乏。綜合強(qiáng)化13如下圖，圖甲為葉綠體構(gòu)造與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24 h內(nèi)的變化，請(qǐng)據(jù)圖分析：1圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，那么A、B、C、D依次為_(kāi)、_、_、_。2在a中發(fā)生的過(guò)程稱(chēng)為光反響，a中參與此過(guò)程的物質(zhì)是_。光合作用全過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是_。3AB段C3含量較高，其主要原因是_。4E點(diǎn)C3含量極少，其原因是：氣孔_。答案1H2OCO2C3三碳化合物C5五碳化合物2色素和酶光能活潑化學(xué)能穩(wěn)定化學(xué)能3無(wú)光不進(jìn)展光反響，C3三碳化合物不能被復(fù)原4葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低，CO2

26、的固定下降解析1H2O參與的是光反響，生成O2；CO2參與暗反響形成C3三碳化合物，C3形成C5五碳化合物和糖類(lèi)。2光反響需要色素吸收光能，并轉(zhuǎn)化成ATP中活潑的化學(xué)能；同時(shí)ATP的合成需要酶的參與。暗反響中能量是由活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能。3無(wú)光條件下，不能進(jìn)展光反響，所以缺少H、ATP，C3三碳化合物不能被復(fù)原。4E點(diǎn)光陰照強(qiáng)烈，溫度較高，蒸騰作用散失水分較多，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，氣體交換停頓，使葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低，CO2的固定下降。14對(duì)農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)消費(fèi)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1由圖甲可推知，與P點(diǎn)相

27、比，Q點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是_寫(xiě)出兩種，甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_。2種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。CF段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是_，葉綠體內(nèi)O2的含量將_，一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象？并說(shuō)明理由。_。圖乙給我們的啟示是在密閉大棚內(nèi)種植作物時(shí)要注意_。3將對(duì)稱(chēng)葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光如圖丙，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為a和b單位：g。那么ba所代表的是_。4裝置丁如圖丁可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是_，而自變量可以是_；無(wú)關(guān)變量有_寫(xiě)出兩種。答案1光照強(qiáng)度、CO2濃度合理密植2葉綠體基質(zhì)逐漸升高生長(zhǎng)；因?yàn)橐粫円勾笈飪?nèi)的CO2濃度有所下降，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物有積累經(jīng)常補(bǔ)充CO2312小時(shí)內(nèi)從右側(cè)截取的部分葉片進(jìn)展光合作用制造的有機(jī)物