1、 地震中的父與子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1自學(xué)生字新詞，把握課文主要內(nèi)容，積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。 2有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛。3領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入二 初讀課文1.自由讀書，邊讀邊思考：課文寫了一件什么事？2.學(xué)生試說主要內(nèi)容。 3.教師引導(dǎo)：面對突如其來的災(zāi)難，父親是怎樣做的？讓我們走進(jìn)課文去尋找答案。三 品

2、讀課文1默讀課文，畫出相關(guān)語句，簡單批注。2. 學(xué)生匯報(bào)：教師引導(dǎo)：面對已變成廢墟的教學(xué)樓，知道心愛的兒子被壓在廢墟下。A 父親的心情是：難過 悲傷 絕望，是一種撕心裂肺的痛，所以父親才會大喊：（男生齊讀）B 是什么讓悲傷的父親轉(zhuǎn)而堅(jiān)定地向廢墟走去？（承諾）C 指導(dǎo)朗讀。理解重點(diǎn)句子：“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。A 課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？B 試著填一填。盡管他滿臉灰塵，但他顧不上 ；盡管他雙眼布滿血絲，但他顧不上 ；盡管他 ，但他顧不上 。理解重點(diǎn)句子：他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。 A 作者用到一系列的數(shù)字，你從中體會到什么？B 在這一漫長的過程中，父親可能有什么變化？教師引導(dǎo)：你還發(fā)現(xiàn)什么？（“再”）快速閱讀課文第5-11自然段，找找哪些好心人曾經(jīng)勸阻過他？（有些人，消防隊(duì)長，警察）四人小組分角色朗讀。教師小結(jié)：信守諾言，并努力實(shí)踐是了不起的。作者抓住了父親的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，讓我們看到了一位偉大的、了不起的父親。四 妙筆生花1教師引導(dǎo)：讓我們學(xué)習(xí)作者的寫作方法，自己也來試一試。2. 特設(shè)情景，學(xué)生練筆。3學(xué)生匯報(bào)。五 布置作業(yè)1把課文中的故事講給父母聽。2課外閱讀朱自清的散文背影。板書設(shè)計(jì)：  17 沖 大喊 大哭地 站 走 挖 動