1、古詩(shī)詞三首(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用。2體會(huì)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫法。3感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。課前準(zhǔn)備1了解王安石的生平。2了解唐朝詩(shī)人張籍、清朝納蘭性德的生平。3收集思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1露從今夜白，月是故土明。遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間最美好、最真摯的情感。同學(xué)們，你們學(xué)過(guò)哪些與月有關(guān)的詩(shī)詞呢？2是呀，從古到今，月亮總是讓人情不自禁思念家鄉(xiāng)，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的詩(shī)。3揭示課題：王安石的?泊船瓜洲?。板書課題。了解泊字字義，選擇正確讀音。交流資料，了解詩(shī)人課前，你收集了詩(shī)人的哪些資料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)

2、一說(shuō)。整體把握，初步感知1指名讀詩(shī)，全班讀，注意讀準(zhǔn)字音。2自己多讀幾遍這首詩(shī)，結(jié)合課文注釋，想想詩(shī)句的意思，并從中體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的感情。3四人小組討論詩(shī)句的意思，并說(shuō)說(shuō)你最欣賞詩(shī)中哪一句。賞析詩(shī)句，感悟詩(shī)境1剛剛同學(xué)們說(shuō)得最多的就是春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還這句詩(shī)出示，我們一起來(lái)讀一讀吧。2請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡？3有同學(xué)說(shuō)，這句詩(shī)寫出了江南生機(jī)盎然的春天的樣子?，F(xiàn)在請(qǐng)和同桌互相說(shuō)一說(shuō)：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？暢所欲言。4同桌互讀，練說(shuō)。5指數(shù)名學(xué)生說(shuō)。6小結(jié)：你們的答復(fù)真精彩！詩(shī)的魅力就在于能用簡(jiǎn)短的同一個(gè)語(yǔ)句在不同的人的腦海中勾勒出不同的畫面。7請(qǐng)你用朗讀把你腦海中勾勒的畫面讀出

3、來(lái)。小組內(nèi)練讀，指名讀。8聽(tīng)了同學(xué)們的描述，我仿佛看見(jiàn)了草長(zhǎng)鶯飛、滿目新綠的春天，仔細(xì)觀察書上的插圖，還能讓你有更深入的理解。9指名說(shuō)，同學(xué)們理解得多豐富呀！把你感受到的綠讀出來(lái)吧。男女生賽讀。10關(guān)于綠字還有一個(gè)故事，引導(dǎo)閱讀資料袋。了解王安石推敲用綠字的故事。11看了這個(gè)故事，你有什么感觸呢？12小結(jié)：是呀！一位如此優(yōu)秀的詩(shī)人能為一個(gè)字修改十屢次，我們?cè)诹?xí)作中難道不該反復(fù)修改嗎？記?。何恼率歉某鰜?lái)的。品評(píng)詩(shī)句，升華情感1這么美的春色，誰(shuí)不流連忘返呢？詩(shī)人和我們一樣陶醉其間了嗎？2詩(shī)人想干什么？家鄉(xiāng)在哪兒？引導(dǎo)學(xué)生從課題和詩(shī)句一、二行處理解。3請(qǐng)你在教室的地圖上找找它們的位置吧。再好好讀古詩(shī)。4學(xué)生上臺(tái)指地名，然后簡(jiǎn)介王安石把南京稱為故土的原因。5你從哪里讀出詩(shī)人急迫地想回家鄉(xiāng)呢？6引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句理解。7感情朗讀?；貧w整體，深化體驗(yàn)1漂泊在異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)是多么的眷戀?。∽屛覀円黄饋?lái)感情朗讀這首詩(shī)吧。2練習(xí)背誦。內(nèi)容總結(jié)1古詩(shī)詞三首(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課四個(gè)生字并正確書寫、運(yùn)用22是呀，從古到今，月亮總是讓人情不自禁思念家鄉(xiāng)，今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的詩(shī)33四人小組討論詩(shī)句的意思，并說(shuō)說(shuō)你最欣賞詩(shī)中哪一句42請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡53有同學(xué)說(shuō)，這句詩(shī)寫出了江南生機(jī)盎然的春