1、守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)教師：宋光勇教學(xué)目的要求：1、 學(xué)會(huì)八個(gè)生字以及組成的相應(yīng)的詞。2、 朗讀課文，背誦課文。3、 理解寓言故事的內(nèi)容，懂得對(duì)意外收獲不要存僥幸心理，否則一事無(wú)成。教學(xué)重點(diǎn)：抓住課文中的重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：搞清守株待兔的寓意：對(duì)意外收獲不要存僥幸心理，否則一事無(wú)成。教前準(zhǔn)備：寫有生字詞、問(wèn)題的小黑板。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入新課。談話：我們知道寓言就是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事來(lái)告訴人們一個(gè)深刻的道理。大家回憶一下，我們以前學(xué)過(guò)哪些寓意故事？都是怎么學(xué)的？（學(xué)生匯報(bào)）過(guò)渡：今天我們還要用原來(lái)的方法學(xué)習(xí)一則寓言叫守株待兔（板書課題）看看又告訴了我們一個(gè)什么道理。二、

2、看插圖，懂圖意。（引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上畫的是在哪里，誰(shuí)在干什么。）一圖大意：一個(gè)種田人看見(jiàn)一只小兔撞到樹(shù)樁上死了，他很高興。二圖大意：那個(gè)種田人坐在那棵樹(shù)樁旁好象在等待什么。過(guò)渡：我們看看課文是怎樣寫這個(gè)故事的。三、 初學(xué)課文。1、出示有生字的小黑板，指名讀。在文中組成什么詞語(yǔ)？（隨學(xué)生的回答寫上。）再讀一讀。2、齊讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。思考：課文講的是一件什么事？四、 精學(xué)課文。按事情發(fā)展的順序?qū)W課文。說(shuō)說(shuō)課文先講了什么？（讀第一、二自然段，找重點(diǎn)句子“第二段”再讀）板書：干活時(shí)，白撿野兔。過(guò)渡：此時(shí)他是怎么想的，讀出相應(yīng)的句子。（要是每天能撿到一只野兔，那該多好啊。）于是他怎么做的？請(qǐng)大家讀最后一個(gè)自然段。指名回答，教師隨回答板書：不干活，再等野兔。出示寫有問(wèn)題的小黑板，讓大家談看法。結(jié)果怎樣？隨回答板書：莊稼沒(méi)了，也沒(méi)再等到野兔。五、 借助板書的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，揭示寓意。明白：白撿野兔是意外收獲，再等野兔是存僥幸心理，結(jié)果是一事無(wú)成。故借此提煉出道理（寓意）：對(duì)意外收獲不要存僥幸心理，否則一事無(wú)成。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育學(xué)生別學(xué)守株待兔中的那個(gè)人。板書設(shè)計(jì)： （寓言）干活時(shí)，白撿一只野