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文檔簡介

1、三年級語文教案?課后練習6?教學設計教學目標：1、能正確拼寫音節(jié)，寫出詞語。2、技能按指定的字組成三個詞語。能仿照例句縮寫詞語。3、能用誰、在什么地方、怎么樣地、干什么的句式和專心致志、興高采烈、不顧一切寫句子。能把陳述句改成反問句。4、能正確的朗讀并背誦有關的格言和諺語，了解其教育意義。5、能按事情開展順序把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。教學時間：兩課時課時安排第一課時：訓練第14題第二課時：訓練第57題教學過程：、訓練第一題指名讀拼音。讀準字音，發(fā)現(xiàn)音誤，及時糾正。并齊讀。這些相應的詞你會寫嗎哪幾個字要特別注意。藏、凳、貫交流答案。抽幾本在實物投影儀上展出，大家批改、評議、訓練第二題說

2、說課文中學過的相關詞語，再口頭組詞。選幾個寫下來。別寫錯別字。注意強在課文中是第2聲。、訓練第三題指名讀題，明確要求。學習例句：星光指星星的光，所以星星的光可以縮寫成星光。讀四個短句，說說可以縮寫成什么詞語寫下來。讀一讀。你能舉出類似的詞句嗎、訓練第四題讀題，明確題意讀讀專心致志、興高采烈、不顧一切這幾個詞，理解詞義。充分思考后指名試說，評議、訂正。各自寫下了，同桌交流。、訓練第五題讀題，明確題意。學習例句，辨析異同。句式不同：陳述句變成反問句。句子的意思沒變。學生獨立改寫句子。后同桌相互檢查。錯句提出來，在班上一起分析原因，引導學生自己訂正。齊讀答案。、訓練第六題告訴學生，這是前人總結的經(jīng)驗

3、，很有意思。你理解句子的意思嗎一起交流，盡量讓學生自己理解句子，學生不能解決的才有老師指導。練習朗讀和背誦。你還了解哪些類似的格言和諺語，背給同學們聽一聽。課外再去收集一些，互相交流。、訓練第七題指名讀題，明確題目要求。一起讀讀五個句子，想一想：這些句子寫了一件什么事獨立思考句子的順序，再標上序號。交流，分析，糾正。連起來讀這段話。課外延伸：配套課件中的題目訓練。內容總結1三年級語文教案?課后練習6?教學設計教學目標：1、能正確拼寫音節(jié)，寫出詞語23、能用誰、在什么地方、怎么樣地、干什么的句式和專心致志、興高采烈、不顧一切寫句子34、能正確的朗讀并背誦有關的格言和諺語，了解其教育意義4讀準字音，發(fā)現(xiàn)音誤，及時糾正5學習例句：星光指星星的光，

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